孟子幼时阅读答案
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2021年01月18日 12:45
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孟子幼时阅读答案
【篇一：六年级古文阅读及答案
(8
篇
)
】
>
一
司马光七岁，凛然如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，退为 家人讲，
即了其大旨。自是手不释书，至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭，一儿
登瓮，足跌没水中， 众皆弃（去），光持石击瓮，（破）之，水迸，
儿得活。
1.
解释括号里的词。（
1
）众皆弃去（
）（
2
）破之（
）
．．
2.
翻译下面的句子。
自是手不释书，至不知饥渴寒暑。
3.“
破瓮救人
”
的故事反映了司马光的机智聪颖。机智聪颖在某 种程
度上也是一种创新思维。创新思维的事例古今中外不胜枚举。请举
一例。
二
孟子幼时，其舍近墓，常嬉为墓间之事，其母曰：
“
此非吾所以处吾
子也。
”
遂迁居市旁，孟子又嬉为贾人街卖之事。其母曰：
“
此又非
吾所以处吾子也。
”
复徙居学宫旁。孟子乃嬉为俎豆揖让进 退之事，
其母曰：
“
此可以处吾子矣。
”
遂居焉。
（选自刘向《烈女传》）
1.
解释下列词语。
a.
嬉：
b.
贾人：
2.
这段文字源自历史典故：。
三
曾子之 妻之市，其子随之而泣。其母曰：
“
女还，顾反为女杀彘。
”
妻适市来，曾子 欲捕彘杀之。妻止之曰：
“
特与婴儿戏耳。
”
曾子曰：
“
婴 儿非与戏也。婴儿非有智也，待父母而学者也。听父母之教。今
子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信 其母，非所以成教也。
”
遂
烹彘也。
[
注释
]
①曾子：孔子的弟子；②女：通
“
汝
”
；③顾：回来；④彘：猪；⑤
特：只不过。
1.
下列各组中加点词意义相同的一组是（）
a.
①曾子之妻之市②听父母之教
b.
①其子随之而泣②今子欺之
c.
①汝还②顾反为汝杀彘
2.
解释加点的词。
（
1
）妻止之止（）（
2
）遂烹彘也
遂
（
）
．．．．
3.
将下面的句子译为现代汉语。
婴儿非有智也，待父母而学者也，听父母之教。
4.
读了这个故事后，你 认为曾子有必要杀彘吗？为什么？请举一个
你生活中的实例作简答。
四
宋人有耕者，田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
1.
解释下列文句中加点词的词义。
①兔走触株
走
（
）
．．
②因释其耒而守株
释
（
）
．．
③而身为宋国笑
身
（
）
．．
④冀复得兔
冀
（
）
．．
2.
找出文中的议论句，并翻译这个句子。
3.
出自这个故事的成语是
。从短文中你得到什么启示？从某一角度
简要谈谈。
答：
。
五
齐大饥。 黔敖为食于路，以待饿者而食之。有饿者蒙袂辑屦，贸贸
而来。黔敖左奉食，右执饮，曰：
“< br>嗟！来食！
”
扬其目而视之，曰：
“
余惟不食嗟来之食，以至于斯也！
”
从而谢焉。终不食而死。
1.
解释加点词的含义：
①以至于斯也
斯
②从而谢焉谢．．．
2.
用一句话概括本文的中心
（不超过
10
个字）。
3.
这则故事给你最深刻的感受是什么？
答：
。
六
1.“
弃而还走
”
中
“
还
”
的意思是：。
2.
翻译文中画线句
子：
。
3.
这个故事讲的是
成语。
4.
这个成语的含义
是：
。
七
匡衡字稚圭，勤学而无烛。邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓不识，家富多书，衡乃与其佣作，而不求
偿，主人怪，问衡，衡曰：
“
愿得主人书遍读之。
”
主人感叹，资给
以书，遂成大学。衡能说《诗》， 时人为之语曰：
“
无说《诗》，匡
鼎来。匡说《诗》，解人颐。
”
鼎 ，衡小名也。邑人畏服之如是，闻
者皆解颐欢笑。
1.
下列句子中加点的词语解释不正确的一项是（
）
a.
邻舍有烛而不逮
不逮：不给他
b.
衡乃与其佣作佣作：雇佣劳作
c.
而不求偿
偿：报偿
d.
邑人畏服之如是
邑人：同乡
2.
文中一个家喻户晓的典故是：
3.
本文记述了有关匡衡的几个故事？读后你有什么感受？
八、尹翁归传
尹翁归字子兄，河东平阳人也，徙杜陵，翁归少孤，与季父 居。为
狱小吏，晓习文法，喜击剑，人莫能当。是时大将军霍光秉政，诸
霍在平阳，奴客持刀兵 入市斗变，吏不能禁，及翁归为市吏，莫敢
犯者。公廉不受馈，百贾畏之。
后去吏居家。会田延年为河东太守，行县至平阳，悉召故吏五六十
人，延年亲临见，令有文者东，有武 者西。阅数十人，次到翁归，
独伏不肯起，对曰：
“
翁归文武兼备，唯所施设。
”
功曹以为此吏倨
傲不逊，延年曰：
“
何伤？
”
遂召上辞 问，甚奇其对，除补卒吏，便
从归府。案事发奸，穷竟事情，延年大重之，自以能不及翁归，徙
署督邮。河东二十八县，分为两部，闳孺部汾北，翁归部汾南。所
举应法，得其罪辜，属县长吏虽中伤， 莫有怨者。举廉为缑氏尉，
历守郡中，所居治理，迁补都内令，举廉为弘农都尉。
征拜东海太守，过辞廷尉于定国。定国家在东海，欲属托邑子两人，
令后堂待见。定国与翁归语 终日，不敢见其邑子。既去，定国乃谓
邑子曰：
“
此贤将，汝不任事也，又不可干以私 。
”
1
、下列句子中加点词语的解释不正确的一项是（
）
篇二：六年级
古文阅读及答案
(8
篇
)
>
一
司马光七岁，凛然如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，
即了其大旨。自 是手不释书，至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭，一儿
登瓮，足跌没水中，众皆弃（去），光持石击瓮，（破 ）之，水迸，
儿得活。
1.
解释括号里的词。（
1
）众皆弃去（
）（
2
）破之（
）
．．
2.
翻译下面的句子。
自是手不释书，至不知饥渴寒暑。
3.“
破瓮救人
”
的故事反映了司马光的机智聪颖。机智聪颖在某 种程
度上也是一种创新思维。创新思维的事例古今中外不胜枚举。请举
一例。
二
孟子幼时，其舍近墓，常嬉为墓间之事，其母曰：
“
此非吾所以处吾
子也。
”
遂迁居市旁，孟子又嬉为贾人街卖之事。其母曰 ：
“
此又非
吾所以处吾子也。
”
复徙居学宫旁。孟子乃嬉为俎豆揖让 进退之事，
其母曰：
“
此可以处吾子矣。
”
遂居焉。
（选自刘向《烈女传》）
1.
解释下列词语。
a.
嬉：
b.
贾人：
2.
这段文字源自历史典故：。
三
曾子 之妻之市，其子随之而泣。其母曰：
“
女还，顾反为女杀彘。
”
妻适市来，曾 子欲捕彘杀之。妻止之曰：
“
特与婴儿戏耳。
”
曾子曰：
“
婴儿非与戏也。婴儿非有智也，待父母而学者也。听父母之教。今
子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不 信其母，非所以成教也。
”
遂
烹彘也。
[
注释
]
①曾子：孔子的弟子；②女：通
“
汝
”
；③顾：回来；④彘：猪；⑤
特：只不过。
1.
下列各组中加点词意义相同的一组是（）
a.
①曾子之妻之市②听父母之教
b.
①其子随之而泣②今子欺之
c.
①汝还②顾反为汝杀彘
2.
解释加点的词。
（
1
）妻止之止（）（
2
）遂烹彘也
遂
（
）
．．．．
3.
将下面的句子译为现代汉语。
婴儿非有智也，待父母而学者也，听父母之教。
4.
读了这个故事后，你 认为曾子有必要杀彘吗？为什么？请举一个
你生活中的实例作简答。
四
宋人有耕者，田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
1.
解释下列文句中加点词的词义。
①兔走触株
走
（
）
．．
②因释其耒而守株
释
（
）
．．
③而身为宋国笑
身
（
）
．．
④冀复得兔
冀
（
）
．．
2.
找出文中的议论句，并翻译这个句子。
3.
出自这个故事的成语是
。从短文中你得到什么启示？从某一角度
简要谈谈。
答：
。
五
齐大饥。 黔敖为食于路，以待饿者而食之。有饿者蒙袂辑屦，贸贸
而来。黔敖左奉食，右执饮，曰：
“< br>嗟！来食！
”
扬其目而视之，曰：
“
余惟不食嗟来之食，以至于斯也！
”
从而谢焉。终不食而死。
1.
解释加点词的含义：
①以至于斯也
斯
②从而谢焉谢．．．
2.
用一句话概括本文的中心
（不超过
10
个字）。
3.
这则故事给你最深刻的感受是什么？
答：
。
六
1.“
弃而还走
”
中
“
还
”
的意思是：。
2.
翻译文中画线句
子：
。
3.
这个故事讲的是
成语。
4.
这个成语的含义
是：
。
七
匡衡字稚圭，勤学而无烛。邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓不识，家富多书，衡乃与其佣作，而不求