室内游戏大全-橘子味的夏天

2021年1月18日发(作者：常宝华)



课外文言文阅读解题的四个步骤

第一步：快速浏览题目

课外文言文阅读试题有个特点：有的题目选项出示了文中某些 关键字词的意思：有的题目则提示了文言文
的主要内容。浏览题目，有助于同学们初步了解文言文的大致 意思。所以，接到课外文言文阅读文段，首先应
该快速浏览文段后的题目。

第二步：仔细分析标题

一般而言，课外文言文阅读文段都会给出标题。教师要指导学 生留意并仔细分析文段的标题。因为大部分
标题本身就概括了文言文的主要内容。例如，在一次测试中， 考了一个“楚人学舟”的课外文言文阅读文段。
这个主谓结构的标题概括了文段的主要内容，我们看了标 题就知道文段的主要内容了。总之，仔细分析文段的
标题，可使我们快速理解文言文的主要内容。

第三步：结合注释速读全文

课外文言文阅读文段，对于一些难懂的文言字词一般 都会给出注释。这些注释有助于同学们准确理解文言
文的主要内容。所以，教师应提醒学生千万别忽略这 些注释，而应结合注释速读全文。另外，需要注意的是教
师要提醒学生，在阅读全文的过程中，碰到“拦 路虎”
，千万别停下来苦苦思索，而应继续阅读。总之，速读全
文，不求完全读懂，能明白文章 的大致意思就可以了。

第四步：
“对症下药”解答问题。

课外文 言文阅读问题设计有三种类型，即词语解释题、句子翻译题和内容理解题。对于不同的题目则采用
不同的 解题方法：

（
1
）
词语解释题：这类题目多数是考查文言实词中一 词多义的现象，而这些文言实词基本上都是同学们在
课内文言文中学习过的。解题时，应先套用我们学习 过的文言实词的意思，再联系上下文检验，经检验意思通
顺，则为正确答案。

（2
）句子翻译题：翻译句子应该在直译的基础上意译。首先，在草稿上把关键的字词的意思解释出来 （直
译）
；然后，将句子的大致意思写出来（意译）
。在翻译句子时需要注意以下几个 问题：①年号、人名、地名、
官名、物名、书名、国名等专有名词保留原样，不用翻译。例如：
“
庆历
(
年号
)
四年春，滕子京（人名）谪守巴
陵郡（地名 ）
”
。可把这个句子译为：庆历四年的春天，滕子京被贬了官，做了巴陵郡的太守②句子中没有 实际
意义的词语应删去。例如：
“
陈胜者，阳城人也
”
。
“
者
……
也
”
表判断，无义，应删去。可把这个句子译为：陈
胜是阳城人。


文言文中有些特殊句式（如主谓倒装、宾语前置、状语后置等倒装句 ）和现代汉语的语序不一样，翻译时
要作适当的调整。例如：
“
甚矣，汝之不惠（主谓 倒装）
！
”
可把这个句子译为：你的不聪明也太严重了。④所翻
译的句子若是 省略句，则要把省略了的成份增补出来。例如：
“
乃丹书帛曰
‘
陈胜王
’
（省略主语）
。
”
可把这个句
子译为：他们（主语）就用朱砂在 绸子上写上
‘
陈胜王
’
三个字。

（
3
） 内容理解题。解决这种类型的题目有三种方法：第一，引用原文句子回答；第二，摘录原文关键的词
语回 答；第三，用自己的话组织文字回答。三种方法，采用第一、二种方法回答准确率较高。


1



小升初文言文专题训练一

1.
对牛弹琴


公明仪为①牛弹清角之操②，伏③食如故④ 。非牛不闻，不合其耳⑤也。转为蚊虻之声，孤犊之鸣⑥，即
掉⑦尾奋⑧耳，蹀躞⑨而听。”


【注释】①为：给。②清角之操：高雅的曲子。③伏：趴着。④故：从前。⑤耳：耳朵听 。⑥鸣：鸣叫声，
作名词。⑦掉：摇摆。⑧奋：竖直。⑨蹀躞（dié xiè）
：小步走。

1
．解释：


①为：

②如故：

③鸣：

④奋：

2
．翻译：


非牛不闻，不合其耳也。



3
．这个寓言故事的寓意是：



2.
杨氏之子



梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其 父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：

此是
君家果。
< br>儿应声答曰：

未闻孔雀是夫子家禽。

1
、写出下列带点的汉字的读音，并填空。



孔君平诣其父（

）
，

诣

的意思是
_______
；为设果，是
_______
为
_____ __
设果；儿应（

）
声答曰（

）
。

2
、

惠

通假字是（

）
，

甚聪惠

是说杨氏子
_______
从文中
______________
这一句话可以看出。

3
、杨 氏子的回答非常巧妙，妙在
__________________________________ _____

3.
刻舟求剑



楚人有涉江 者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：

是吾剑之所从坠。

舟止，从其所契者 入水求之。舟
已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！



1< br>、楚人刻舟求剑的结果
_______
原因是（文中原话）
_________ _____


2
、这个故事告诉我们
____________ ___________________________________

_____ __________________________________________________ __________



2


小升初文言文专题训练二

4.
郑人买履


< br>郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，谓曰：

吾忘持 度！

返归取之。
及返，市罢，遂不得履。人曰：

何不试之以足？
曰：

宁信度，无自信也。

1
、理解词句意思。



履：
_______
度：
_______
遂：
_______
何不试之以足？
_________________ ______________________________________________
宁信度，无自信也。
____________________________________ ________________________________
2
、这是一则
_______
故事，告诫我们做事
_________________________ __________
5.
自相矛盾



楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：

吾盾之坚

，物莫能陷也

。

又誉其矛曰：

吾矛之利，

于物无不陷也

。

或曰：

以子之矛

，陷子之盾

，

何如

？

其人弗能应也。



1
、填空，理解词句意思。

鬻（

）
：
________
誉：
_________
其矛：
________
其人：
_____
其人弗能应也。


2
、这个寓言告诉我们
__________________________________________-
6
、揠苗助长



宋人有悯其苗之不长而揠之者，芒芒然 归，谓其人曰：

今日病矣！予助苗长矣。

其子趋而往视之，苗则
槁矣 。



注释：
1.
闵（mǐn）
：同
< br>悯

，担心，忧虑。长（zhǎng）
--
生长，成长，揠（yà）--
拔。
2.
芒芒然：疲倦
的样子。
3.
病：精疲力尽，
是引申义。
4.
予：
我，
第一人称代词。
5.
趋：
快走。
往
--
去，
到……去。
6.
槁
（gǎo）
：
草木干枯。

【注释】①闵：忧虑。②芒芒然：十 分疲倦的样子。③病：疲倦。④槁：干枯。⑤耘：锄。⑥非徒：不但。

1.
文中“芒芒然归”中“归”的意思是：
________________
2.
宋人疲倦的原因是什么
?
3.
通过这个故事，你能从中悟出怎样的道理


3



小升初文言文专题训练三

7
、为学



天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不 为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；
不学，则易者亦难矣。



蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：

吾欲之南海 ，何如？



富者曰：

子何恃而往？



曰：

吾一瓶一钵足矣。



富者曰：

吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！



越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。



西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？

1
、理解词句意思。



本文第一段使用了
_______
、
_______
修辞手法。< br>
人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易
者亦难矣。

句子 的意思是
_____________________
。

2
、作者讲述了
______________________________ _____
的故事，告诉人们做事、求学问只要
_____________________ _____
就
_____________________
的道理。



8.
约不可失



魏文侯与虞人期 猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉之?”文侯
曰：“吾与虞 人期猎，虽乐，岂可不一会期哉?”乃往，身自罢之。

注释：魏文侯，战国时魏国国君，在诸侯中有美誉。

虞人：掌管山泽的官。

罢：停止，取消。

1.
解释文中加点词的含义。

(1)
魏文侯与虞人期猎
(2)
是日，饮酒乐，天雨

．
．
(3)
公将焉
之
(4)
岂可不一
会
期
哉

．
．
2.
与“公将焉之”中“焉”字用法相同的一项是

A.
且焉置土石
B.
寒暑易节，始一反焉

3.
翻译下面句子。

乃往，身自罢之。

4.

这则小故事中，魏文侯表现出来的
_________
品德至今还值得我们学习。




4


小升初文言文专题训练

四

9
.

灵隐寺僧某，以茶得名，铛臼①皆精。然所蓄 茶有数等，恒视客之贵贱以为烹献
;
其最上者，非贵客及知味者，
不一奉也。一日，有 贵官至，僧伏谒②甚恭，出佳茶，手自烹进，冀得称誉。贵官默然。僧惑甚，又以最上一
等烹而进之。饮 已将尽，并无赞语。僧急不能待，鞠躬曰：“茶何如?”贵官执盏一拱曰：“甚热。”



【注释】①铛臼（
ch
ē
ng ji
ù）
：烹茶的工具。

②伏谒
(y
è
)
：拜见。

1
．解释下列句子中的加点词。
(6
分
)
(1)
然所蓄茶有数等
(

) (2)
恒视客之贵贱以为烹献
(

) (3)
僧惑甚
(

)
2
．将划线句子翻译成现代汉语。
(4
分
)
手自烹进，冀得称誉

译文：

3
．你认为本段文字讽刺了哪一类人？（
4
分）



10
曾子之妻之市 ，其子随之而泣。其母曰：“汝还，顾反为汝杀彘。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止
之曰：“特与婴 儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有智也，待父母而学者也。听父母之教。今子欺
之，是教子 欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”遂烹彘也。

[
注释]①曾子：孔子 的弟子；②女：通“汝”；③顾：回来；④彘：猪；⑤特：只不过。

1.
下列各组中加点词意义相同的一组是（

）

A.①曾子之妻之市②听父母之教
B.①其子随之而泣②今子欺之
C.①汝还②顾反为汝杀彘

2.
解释加点的词。
（
1
）妻止之

止（

）
（
2
）遂烹彘也

遂

（

）

3.
将下面的句子译为现代汉语。

婴儿非有智也，待父母而学者也，听父母之教。


4.
读了这个故事后，你认为曾子有必要杀彘吗？为什么？请举一个你生活中的实例作简答。



5

小升初文言文专题训练五

11____________
孟子幼时，其舍近墓，常嬉为墓间之事，其母曰：“此非吾所 以处吾子也。”遂迁居市旁，孟子又嬉为贾
人街卖之事。其母曰：“此又非吾所以处吾子也。”复徙居学 宫旁。孟子乃嬉为俎豆揖让进退之事，其母曰：
“此可以处吾子矣。”遂居焉。
（选自刘向《烈 女传》
）

1.
解释下列词语。

①
.
嬉：

②
.
贾人：

③其舍近墓

④遂迁居市旁

2
、给短文拟一个恰当的题目写在横线上

______________ _____________________________________________
3
、孟母三次带子离开的原因是什么？

________________ ______________________________________
4
、翻译句子：此非吾所以处子也

__________________ __________________________________

12

宋人有耕者，田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔 不可复得，而身为宋国笑。

1.
解释下列文句中加点词的词义。

①兔走触株

走

（

）②因释其耒而守株

释

（

）

③而身为宋国笑

身

（

）④冀复得兔

冀

（

）

2.
找出文中的议论句，并翻译这个句子。

______________ __________________________________________________ ____________
3.
出自这个故事的成语是
_____________ __
。从短文中你得到什么启示？从某一角度简要谈谈。

____________ __________________________________________________ _________________
13
司马光 七岁，凛然如成人，闻讲《左氏春秋》
，爱之，退为家人讲，即了其大旨。自是手不释书，至不知饥渴寒
暑。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃（去）
，光持石击瓮，
（破）之，水 迸，儿得活。

【注释】①凛然稳重的样子。

②指同“旨”，主要意思。


1.
解释画横线的词。
（
1
）众皆弃去（

）
（
2
）破之（

）

2.
翻译下面的句子。



自是手不释书，至不知饥渴寒暑。


3.
从短文可以看出，司马光是个怎样的人
?
请简要概括。


6

小升初文言文专题训练六

14
齐大饥。
黔敖为食于路，
以待饿者而食之。
有饿者蒙袂辑屦，
贸贸而来。
黔敖左奉食，
右执饮，
曰：
“嗟！
来食！”扬其目而视之，曰：“余惟不食嗟来之食，以至 于斯也！”从而谢焉。终不食而死。

1.
解释加点词的含义：

①以至于斯也

斯

②从而谢焉

谢

1
。解释下面加点的字

⑴黔敖为食于路

⑵以待饿者而食之

⑶嗟，来食

⑷予唯不食嗟来之食

⑸以至于斯也

⑹可去

⑺其谢也

2
。翻译下列句子

⑴嗟，来食
________________ _________________________________

⑵予唯不食嗟来之 食，以至于斯也
_______________________________________ ___________

⑶其嗟也，可去，其谢也，可食
____________ __________________________________________
3.
这则故事给你最深刻的感受是什么？

_______________ __________________________________________________ ________________
15

自护其短





北人
（
1
）
生而不识菱者，
仕
（
2
）
于南方。
席上啖菱，
并壳入口。
或曰：
“啖菱须去壳。
”某人自护
（
3
）
其短，曰：“我非不知。 并壳者，欲以清热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不
有？” （《雪涛小说·知无涯》）




【注释】




（
1
）
[
北人
]
北方人。（
2
）
[
仕
]
做官。（
3
）
[护
]
掩盖，遮掩。




1
．解释文中加点词的意思。







而（



）


啖（




）



去（




）


欲（




）




2
．下列各组加点词意思不一样的一项是（



）






A
仕于南方。不得已而从仕。











B
或曰：啖菱须去壳。或告之曰：是非君子
道。






C
前山后山，何地不有。















D
仕于南方。尝射于家圃。

学而不厌，诲人不倦，何有于我哉。
















3
．在下列句子的括号里填上省略成分。







[





]
曰：“我非不知。并壳者，
[





]
欲以
[





]
清热也。”




5
、这个寓言告诉人们的道理是：







7

室内游戏大全-橘子味的夏天

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