部编版七年级下册期末复习专题训练七课外文言文阅读
别妄想泡我
665次浏览
2021年01月18日 12:49
最佳经验
本文由作者推荐
含有哲理的诗句-学法心得体会
部编版七年级下册期末复习专题训练七课外文言文阅读
学校
:_ __________
姓名：
___________
班级：
_______ ____
考号：
___________
一、文言文阅读
阅读下文，完成小题
詹懋举以工为师
万历末，詹懋（mào）举为颍州守，偶召木工，詹适弹琴，工立户外，矫首画指，
若议其善否 者。
呼问之曰：
“颇善此乎？”曰：
“然。
”使之弹，
工 即鼓前曲一过①，
甚妙。詹大惊异，诘所自。工曰：“家在西郭外，曾见一老人，贸薪入城，薪担头常囊
琴，因请观之。闻其弹，心复悦之，
遂受学耳。”詹予以金，不受，曰：“某，木工
也，受工之直而已。”又曰：“公琴皆下材，工有琴，即老人所贻，今以献公。”果良
琴也，詹 乃从之学，一时琴师莫能及。
——选自清朝王士祯《池北偶记》
(
注)①一过：一遍。
1
．解释加点字。
(1)
詹懋（mào）举为
颍州守
．
(2)
一时琴师莫能及
．
2
．
对画线句“曾见一老人贸薪入城，
薪担头常囊琴，
因请观之”翻译正确的一项
( )
A
．曾经见一个老人进城卖柴，肩上担着柴，头上常挂一个囊琴，于是请求看看。
< br>B
．曾经见一个老人带着薪金进城，担心薪金，便放在常挂头边的琴囊里，于是请求检
查 一下。
C
．曾经见一个老人进城卖柴，常把琴装在口袋里挂在柴担的担头，于是请求看看。
D
．曾见一老人带薪金进城，担心薪金，便放在常挂头边的装琴的口袋里，于是请求检
查一下。
3
．从文中看，詹懋举“大惊异”的原因是
__________ ___
（用自己的话回答）
：
4
．詹懋举的行为给我们的启示是：
__________________________
。
龙卷风
熙宁九年，恩州武城县有旋风自东南来，望之插天如羊角，大木尽拔。俄顷旋 风卷
入云霄中。既而渐近，所经县城官舍、居民略尽，悉卷入云中。县令儿女奴婢卷去，复
坠地 ，死伤者数人。民间死伤亡失者不可胜计，县城悉为丘墟，遂移今县。
（选自《梦溪笔谈》
）
5
．下面“略”的义 项摘录于《古代汉语词典》
，其中符合“居民略尽”的一项是
( )
A
．疆界
B
．巡行，巡视
C
．谋略，智谋
D
．大致
6
．请用“／”为文中划线语句断句。
俄顷旋风卷入云霄中。
7
．请在文中找出一个能够表现龙卷风特点的词语，并说明理由。
阅读下文，完成小题。
朱文公
有足疾，曾有道人为施针熨之术，旋觉轻安。 公大喜，厚谢之，且赠以诗
云:“几载相扶藉瘦筇
，一针还觉有奇功。出门放杖儿童笑，不是以 前勃窣
翁。”道
人得诗径去
。未数日，足疾大作
，甚于未针时。亟令人寻逐道 人，已莫知其所往矣。公
．
．
叹息曰：“某非欲罪之，但欲追索其诗，恐其持此诗误他 人尔。”
（选自罗大经《鹤林玉露》
）
（注释）①朱文公：朱熹。②筇
qióng：一种竹子，可做拐杖。
③勃窣
sū：跛行。
8
．解释文中加点的词。
（
1
）道人得诗径去
(2)
足疾大作
．
．
9
．下列理解错误的一项是
A
．“公大喜”的原因是“旋觉轻安”
B
．“得诗径去”写出道人妙手回春医术高明
C
．赠诗中交代了朱文公患足疾之久之重
D
．“甚于未针时”比较出道人针灸的实际效果
10
．结尾“公叹 息”的含义是
________
；从中可以看出朱文公是
________
的 人。
傅显迂缓
傅显喜读书，颇知文义，亦稍知医药，性情迂缓 ，望之如偃蹇老儒。一日，雅步行
市上，逢人辄问：“见魏三兄否?”或指所在，雅步以往。比
相见，喘息良久。魏问相
．
见何意。曰：“适在苦水井前，遇见三嫂在树下作针黹，倦而假寐。 小儿嬉戏井旁，相
距三五尺耳，似乎可虑。男女有别，不便呼三嫂使醒，故
走觅兄。”魏大骇， 奔往，则
．
妇已俯井哭子矣。
（注释）
①雅步：从容安闲地行走。
②针黹（zhì）
：针线活。
③假寐：不脱
衣服小睡。
11
．解释文中的加点词。
（
1
）
比
相见
比：
______________
．
（
2
）
故
走觅兄
故：
______________
．
②
③
①
12
．对画线句子意思理解最恰当的一项
A
．本性迟疑，看起来就像迂腐的老书生。
B
．
本性迟钝，
看起来就像迂腐的老书生。
C
．本性迟钝，看起来就像傲慢的老书生。
D
．
本性迟疑，
看起来就像傲慢的老书生。
13
．文中傅显迂缓具体表现在
_____________________
、
____ ________________
两处。
14
．开头写傅显“喜读书，颇知文义，亦稍知医药”的目的是
A
．突出了傅显博学、知识丰富的特点。
B
．这也是形成他做事拘泥的重要原因。
C
．讽刺了只会读书却不懂得变通的人。
D
．意在说明读书并不能解决实际问题。
二、课外阅读
阅读下面的文言文，回答问题。
赵奢劝说平原君
[
宋
]
司马光
赵田部 吏赵奢收租税，平原君家不肯出。赵奢以法治之，杀平原君用事者九人。平
原君怒，
将杀之。< br>赵奢曰：
“君于赵为贵公子，
今纵君家而不奉公则法削，
法削则国弱，
国弱则诸侯加兵，是无赵也。君安得有此富乎？以君之贵，奉公如法则上下平，上下平
则国强国强则赵固 而君为贵戚岂轻于天下邪！
”平原君以为贤，
言之于王。
王使治国赋，
国赋大 平
,
民富而府库实。
（选自《资治通鉴》卷五）
15
．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（
）
A
．平原君家不肯出
/
出
门看火伴
．
．
C
．君
安得有此富乎
/
君
与家君期日中
．
．
16
．请用三条“/”给画线句子断句。
上下平则国强国强则赵固而君为贵戚岂轻于天下邪
17
．平原君依仗自己的权势想杀掉赵奢，后来为什么被赵奢所折服？
阅读下文，完成各题。
不食嗟来之食
齐大饥。黔敖
①< br>为食于路，以待饿者而食
之。有饿者蒙袂
②
辑屦
③
，贸贸然而 来。黔
．
敖左奉食，右执饮，曰：“嗟！来食！”
扬其目而视之，曰：“予唯不食嗟来之食，以至于斯也！”
B
．赵奢以法治之
/
水陆草木之
花
．
．
D
．奉公
如法则上下平
/
公
亦以此自矜
．
．
从而谢
焉，终不食而死。
．
曾子闻之，曰：“微与！其嗟与，可去，其谢也，可食。”
i
）
（注）①黔敖：人名。②袂（
mè
：袖子。③屦（
jù
）
： 麻鞋。
18
．解释下面句中加点的词。
（
1
）以待饿者而食
之
（
2
）从而谢
焉
．
．
19
．翻译下面的句子。
（
1
）黔敖左奉食，右执饮。
（
2
）其嗟与，可去，其谢也，可食。
20
．从“施与者”的角度谈谈这个故事给我们的启示。
阅读《刘氏善举》
，完成下列各题。
刘氏者，某乡寡妇也。育一儿，昼则疾 耕作于田间，夜则纺织于烛下，竟年如是。
邻有贫乏者，刘氏辄以斗升相济。偶有无衣者，刘氏以己之衣 遗之。乡里咸称其善。然
儿不解，心有憾。母诫之曰：“与人为善，乃为人之本，谁无缓急之事？”母卒 三年，
刘家大火，屋舍衣物皆尽，乡邻纷纷给其衣物，且为之伐木建第，皆念刘氏之情也。时
刘 儿方悟母之善举也。
21
．解释下列句中加点词的意思。
（
1
）竟
年如是
（
2
）刘氏辄
以斗升相济
．
．
（
3
）刘氏以己之衣遗
之
（
4
）心有憾
．
．
22
．下列各句与例句中“之”的用法相同的一项是（
）
例句：与人为善，乃为人之
本
．
A
．予独爱莲之
出淤泥而不染（
《爱莲说》
）
B
．岂能为暴涨携之
去（
《河中石兽》
）
．
．
C
．康肃笑而遣之
（
《卖油翁》
）
．
D
．夫君子之
行（
《诫子书》
）
．
23
．用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。
刘氏以己之衣遗之
24
．翻译下列句子。
乡里咸称其善。
25
．“时刘儿方悟母之善举也”，请问刘家儿子最后“悟”出了什么。
参考答案
1
．
(1)
做、担任
2)
比得上
2
．
C
3
．此人虽是一个木工，却不仅懂得评价琴技，自己的琴技更是了得。
4< br>．学习要虚心好学，不耻下问；学问不分贵贱，虚心好学方能不断进步，不断学习才能超
越自我。
（意对即可）
【解析】
1
．这道题目考查的 是文言文中重点实词的解释，是初中生学习文言文最基础的一项。只有
对重点字词解释正确了，才能进一 步理解句子，弄清全文大意。其中要特别注意通假字、古
今异义词、词类活用现象、一词多义的理解。其 中“及”是“比得上”的意思。
2
．本题考查学生对文言文句子的翻译能力。文言文 的翻译一般有直译和意译两种方法，具
体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等 情况，如遇倒装句就要按
现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。贸：卖；薪：柴 草；囊：挂
着；观：看。
C
项翻译正确。
3
．本题考查学 生对文章内容的理解。“詹大惊异”译为：詹懋举很惊讶。文中詹懋举正在
弹琴，木工站在窗外，抬头指 画，好像在评价好坏。于是詹懋举把他叫来问：“你很擅长弹
琴吗？”木工回答说：
“是这样的 。
”于是詹懋举便让他弹，
木工就演奏了一遍刚才詹懋举
弹的曲子，弹得很好。詹懋举 很惊讶。综合上述分析，学生可以从文中找出原句：使之弹，
工即鼓前曲一过，甚妙。换成自己的话作答 即可。
4
．本题考查学生概括文章主旨的能力。作答时，要通译全文，结合文章内容 进行分析，抓
住詹懋举的行为来作答。本文给我们的启示有：人外有人，天外有天，要认识自己的不足；
学问不分贵贱，虚心好学方能不断进步，不断学习才能超越自我。
选自《池北偶记》
作者：王士祯
年代：清
参考译文：
万历年间后期，
詹懋举任颍州的太守。
有次召用木工。
詹懋举正在弹琴，
木工站在窗外，
抬头指画，好像在评价好坏。于是詹懋举把他叫来问 ：“你很擅长弹琴吗？”木工回答说：
“是这样的。”于是詹懋举便让他弹，木工就演奏了一遍刚才詹懋 举弹的曲子，弹得很好。
詹懋举很惊讶，问他是从哪学来的。木工回答说：“我的家在西郊外，曾经看见 一位老人进
城卖柴，总把琴装在口袋里挂在柴担的担头上，于是请求看看。但听他弹奏，心里听着很高< br>
兴，于是向他学琴。”詹懋举赠予他金钱，他不要，说：“我只是贫贱的木工，只要 做工的
酬劳。”又说：“您的琴是下品，我有一把琴，是那位老人留下的，现在献给您。”詹懋举
一看，果然是把好琴。于是詹懋举跟着木工学琴，学有所成，当时的琴师没有一个能比得上
他。
5
．
D
6
．俄顷／旋风卷入云霄中。
< br>7
．围绕“插天、尽拔、卷入、略尽、悉、卷入、移”等任意一个词语，能说明龙卷风威力
巨大，破坏力强（危害大）即可。
【解析】选自《梦溪笔谈》
作者：沈括
年代：北宋
参考译文：
熙宁九年，恩州武城县有旋风从东南方向刮来，远远望去，像一支羊角直 插入天空。大
树全被风连根拔起，很快旋风就将它们卷入云霄中。不久旋风渐渐地移近，经过县城，官舍
民房几乎一扫而尽，全都被卷入云中。县令的儿女和奴婢被卷走，又摔在地上，死伤了好几
个人 。
老百姓中死伤和失踪的人不计其数。
县城完全成为一片废墟，
于是县城就移到了现在
这个地方。
5
．此题考查一词多义。文言文中有一些词是一词多 义，要确定它在句子中的意思，就
要根据上下文的内容来考虑。
在平时文言文的学习中，
要特别重视并掌握这类一词多义的单
音节词。根据“居民略尽”的意思
“
官舍民房几 乎一扫而尽
”
，可知
“
略
”
是“大致”的意思。
故 选
D
。
6
．本题考查学生划分文言句子节奏的能力。有以下六种情 况注意停顿：主谓之间要停
顿；谓宾之间要停顿；谓语中心语和介宾短语之间要停顿；关联词后面要停顿 ；总领性词语
后面要停顿。
根据句意
“
很快旋风就将它们卷入云霄中
”
可知应划分为：
俄顷／旋风卷入云霄
中。
7
．本题考查 的是对课文内容的理解。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根
据题目的要求和提示的信息梳理 内容，
找出相关的语句，
概括即可。
表现龙卷风特点的词语
有：插天、尽拔、 卷入、略尽、悉、卷入。这些词语表现了龙卷风威力巨大，破坏力强的特
点。
8
．
（
1
）离开
（
2
）发作