统编-部编人教版小学六年级课外经典文言文阅读训练(含答案)

余年寄山水
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2021年01月18日 12:54
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雪地里的小画家教学设计-老师的作文

2021年1月18日发(作者:陆铭)


部编人教版小学六年级课外经典文言文阅读训练
(含答案)


(一)



司马光七岁,凛然如成人,闻讲《左氏春秋 》,爱之,退为家人讲,即了其大旨。
自是手不释书,至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭,一儿登瓮,足跌没 水中,众皆弃(去),
光持石击瓮,(破)之,水迸,儿得活。

1.
解释括号里的词。(
1
)众皆弃去


)(
2
)破
之(





2.
翻译下面的句子。



自是手不释书,至不知饥渴寒暑。


3.“破瓮救人”的故事反映了司马光的机智聪颖。机智聪颖在某种程度上也是一种创新
思维。 创新思维的事例古今中外不胜枚举。请举一例。



(二)



孟子幼时,其舍近墓,常嬉为墓间之事,其 母曰:“此非吾所以处吾子也。”遂迁
居市旁,孟子又嬉为贾人街卖之事。其母曰:“此又非吾所以处吾 子也。”复徙居学宫
旁。孟子乃嬉为俎豆揖让进退之事,其母曰:“此可以处吾子矣。”遂居焉。



(选自刘向《烈女传》)

1.
解释下列词语。

A.
嬉:








B.
贾人:






2.
这段文字源自历史典故:










(三)



曾子之妻之市,其子随之而泣。其母曰:“女还,顾反为女杀彘。”妻适市来,曾
子 欲捕彘杀之。妻止之曰:“特与婴儿戏耳。”曾子曰:“婴儿非与戏也。婴儿非有智
也,待父母而学者也 。听父母之教。今子欺之,是教子欺也。母欺子,子而不信其母,
非所以成教也。”遂烹彘也。

[
注释
]

①曾子:孔子的弟子;②女:通“汝”;③顾:回来;④彘:猪;⑤特:只不过。

1.
下列各组中加点词意义相同的一组是(



A.①曾子之妻之市②听父母之教

B.①其子随之而泣②今子欺之

C.①汝还②顾反为汝杀彘

2.
解释加点的词。


1
)妻止





)(
2
)遂
烹彘也













3.
将下面的句子译为现代汉语。

婴儿非有智也,待父母而学者也,听父母之教。


4.
读了这个故事后,你认为曾子有必要杀彘吗?为什么?请举一个你生活中的实例作简
答。



(四)



宋人有耕者,田中有株,兔走触株,折颈而 死。因释其耒而守株,冀复得兔。兔不
可复得,而身为宋国笑。

1.
解释下列文句中加点词的词义。

①兔走
触株









②因释
其耒而守株









③而身
为宋国笑









④冀
复得兔









2.
找出文中的议论句,并翻译这个句子。


3.
出自这个故事的成语是

。从短文中你得到什么启示?从某一角度简要谈谈。

答:













(五)



齐大饥。黔敖为食于路,以待饿者而食之。有饿者蒙袂 辑屦,贸贸而来。黔敖左奉
食,右执饮,曰:“嗟!来食!”扬其目而视之,曰:“余惟不食嗟来之食, 以至于斯
也!”从而谢焉。终不食而死。

1.
解释加点词的含义:

①以至于斯




②从而谢








2.
用一句话概括本文的中心(不超过
10个字)。

3.
这则故事给你最深刻的感受是什么?

答:













_____________________ ____________________________________________
。< br>



(六)





叶公子高好龙,钩以写龙,凿以写龙,屋室雕文以写龙。于是天龙闻而下之,窥头
于牖(yǒu ,窗),施尾于堂。叶公见之,弃而还走,失其魂魄,五色无主。是叶公非好
龙也,好夫似龙而非龙者也 。

1.“弃而还走”中“还”的意思是:












2.
翻译文中画线句
子:












3.
这个故事讲的是










成语。

4.
这个成语的含义
是:














(七)



匡衡字稚圭,勤学而无烛。邻舍有烛而不逮,衡乃穿壁 引其光,以书映光而读之。
邑人大姓不识,家富多书,衡乃与其佣作,而不求偿,主人怪,问衡,衡曰: “愿得主
人书遍读之。”主人感叹,资给以书,遂成大学。衡能说《诗》,时人为之语曰:“无
说《诗》,匡鼎来。匡说《诗》,解人颐。”鼎,衡小名也。邑人畏服之如是,闻者皆
解颐欢笑。

1.
下列句子中加点的词语解释不正确的一项是(



A.
邻舍有烛而不逮

不逮:不给他

B.
衡乃与其佣作

佣作:雇佣劳作

C.
而不求偿

偿:报偿

D.
邑人畏服之如是

邑人:同乡

2.
文中一个家喻户晓的典故是:

3.
本文记述了有关匡衡的几个故事?读后你有什么感受?


(八)



尹翁归字子兄,河东平阳人也,徙杜陵,翁归少孤,与 季父居。为狱小吏,晓习文
法,喜击剑,人莫能当。是时大将军霍光秉政,诸霍在平阳,奴客持刀兵入市 斗变,吏
不能禁,及翁归为市吏,莫敢犯者。公廉不受馈,百贾畏之。



后去吏居家。会田延年为河东太守,行县至平阳,悉召故吏五六十人,延年亲临见,
令有文者东 ,有武者西。阅数十人,次到翁归,独伏不肯起,对曰:“翁归文武兼备,
唯所施设。”功曹以为此吏倨 傲不逊,延年曰:“何伤?”遂召上辞问,甚奇其对,除
补卒吏,便从归府。案事发奸,穷竟事情,延年 大重之,自以能不及翁归,徙署督邮。
河东二十八县,分为两部,闳孺部汾北,翁归部汾南。所举应法, 得其罪辜,属县长吏
虽中伤,莫有怨者。举廉为缑氏尉,历守郡中,所居治理,迁补都内令,举廉为弘农 都
尉。



征拜东海太守,过辞廷尉于定国。定国家在东海,欲属 托邑子两人,令后堂待见。
定国与翁归语终日,不敢见其邑子。既去,定国乃谓邑子曰:“此贤将,汝不 任事也,
又不可干以私。”


1
、下列句子中加点词语的解释不正确的一项是(





.
奴客持刀兵入市斗变

斗变:斗殴闹事。


.
是时大将军霍光秉政

秉:执掌。


.
延年曰:“何伤?”伤:伤害。


.
汝不任事也


任:胜任。

2
、对下列句子中的“其”和“乃”的意义和用法,判断正确的一项是(




①甚奇其对

②今肃迎操,操当以肃还付乡党,品其名位

③定国乃谓邑子曰

④今君乃亡赵走燕

A.①与②相同,③与④不同。

B.①与②不同,③与④相同。

C.①与②不同,③与④不同。

D.①与②相同,③与④相同。

3
、从句意关系看,下列分类正确的一项是(




①汝不任事也,/又不可干以私②案事发奸,穷竟事情,
/
延年大重之

③属县长吏虽中伤
/
莫有怨者④公廉不受馈,
/
百贾畏之

A.①
②③





B.①
②④





C.①②
③④





D.①②
4
、以下句子分编为四组,全都说明尹翁归不畏权贵、秉公执法的一组是(




①及翁归为市吏,莫敢犯者②次到翁归,独伏不肯起

③案事发奸,穷竟事情④属县长吏虽中伤,莫有怨者

⑤征拜东海太守,过辞廷尉于定国

A.①②④

B.③④⑤

C.②③⑤

D.①③④

5
、下列叙述不符合原文意思的一项是(





.
尹翁归通晓法令条文,精于击剑,且不畏权贵,不受贿赂,所以他官职虽小,商人们
都很怕他。


.
得到太守田延年的赏识器重之后,尹翁归表现出很强的办 案能力,按罪量刑,依法办
案。


.
尹翁归第二次为官后,仕途通 达,由卒史而督邮,而都内令,又升迁为弘农都尉,最
终官拜东海太守。


.
尹翁归能取得优异的政绩而青史留名,田延年功不可没。因为尹翁归虽然倨傲狂妄,
但田延年 不但没有计较他、苛求他,反而采取了宽容态度,并放手重用他。


6
、结合上下文翻译文中两个画线句子。

①属县长吏虽中伤。

译文:

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