奇妙的数王国
别妄想泡我
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2021年01月18日 13:24
最佳经验
本文由作者推荐
风水学入门-守株待兔的成语故事
课
堂
教
学
教
案
时间：
年
月
日
课题
审查人
年
月
日
《奇妙的数王国》读书指导课
教
学
目
标
1
、了解《奇妙的数王国》的主要内容。
2
、感受数学王国的奇妙，激发阅读兴趣。
3
、拓展阅读面，指导阅读方法。
教
学
重
难
点
教
学
准
备
交流中体会到读书的快乐，激发学生继续阅读的兴趣。
1
、仔细阅读《奇妙的数故事》
2
、认真做好读书笔记。
教学过程
二次备课
（预习查评、问题设置、合作学习、展示交流、精讲点拨、知识拓展）
一、导入课题
同学们，
前一段时间我们走进历史的长河感受到了一个个成语故事的熏陶，
从今天起我们走进作家李毓佩的
《奇妙的数
王国》去感受到数字 的神奇和读书的快乐吧。
二、阅读指导
1
、全书简介
小强和小华虽说是亲兄弟，
可是长相却有很大差别。
哥哥
小强长得又高又瘦， 但是脑袋挺大，给人以“细脖大脑壳”的
感觉，念初中一年级，功课学得很棒，数学曾在区里 、市里的
比赛中得过奖；
弟弟小华却长得又矮又胖，
像一个小肉球。
他
比哥哥小两岁，
读小学五年级，
好说好动，
功课倒也说得过去。
“哈哈，< br>我逗你玩哪！
走，
咱们到山顶上看看去。
”
小强说完，
拿起望 远镜，
拉着华就往山上跑。
到了山顶，
小强举起望远镜
向山那边看。嘿，两支 军队打得还挺热闹。
2
、方法指导
总体把握故事梗概，
体会故事背后的道理，
感受同龄人的
快乐，体会语言风格。
3
、故事阅读
“打仗啦！打仗啦！”弟弟小华一溜烟似地跑进了屋。哥哥小强正在专心做题，小华这一喊，把他吓了一跳。
“哪里打
仗啦？”小强问。
“ 山那边。”小华抹了一把头上的汗，上气
不接下气的说，
“山那边来了两支军队，
真刀 真枪地打得可凶
啦！哥哥，你听，这隆隆的炮声有多清楚！”小强侧耳细听，
隐约的真有枪炮声 。
“奶奶一直不叫咱们到山那边去玩。”小
强假装生气了。小华用手挠挠头，一副可怜相：“可是，能看
看打仗该多有意思呀！”
三、师生交流
读奇妙 的数王国
1
（莫名的战争），评价小华和小强的性
格特点（语言、动作、神情、性格等 等）。
四、总结收获
与书为友，受益无穷。
五、拓展延伸
课下阅读《奇妙的数王国
2
（你中有我，我中有你）》
小华急问
:
“有什么好办法
?
”
零国王十分神秘地说：“
2
司令最听毕达哥拉斯的话
,
如
果你能用毕达哥拉斯的话来劝他
,
他一定会听。”
“试试看
,
你带我去见
2
司令 吧
!
”小强想做调停人。零
国王痛快地领着他们哥俩去了。
2
司令已 经杀红了眼
,
挥舞着
指挥刀左杀右砍
,
零国王叫了他好几声
,
他才从战场上下
来……
作
业
布
置
必做
认真阅读《奇妙的数王国》
选做
指定读书计划，坚持每天必读
课内得法
课外活用
查字典理解字词
标注读书感受
好词佳句要积累
联系实际去理解
遇疑惑善提问
学后运用乐趣多
好文章向大家推荐
板
书
设
计
教
学
反
思
课
堂
教
学
教
案
时间：年
月
日
课题
审查人
年
月
日
《奇妙的数王国》汇报交流课
1
、读《奇妙的数王国
7
（乌龟壳上的奥秘）
》的主要内容。
教
学
目
标
教
学
重
难
点
2
、了解奇数与偶数的知识，激发阅读兴趣。
3
、借助对话认识人物，指导阅读方法。兴趣。
交流中体会到读书的快乐，激发学生继续阅读的兴趣。
教
学
准
备
1
、仔细阅读《奇妙的数王国》
2
、认真做好读书笔记。
教学过程
二次备课
（预习查评、问题设置、合作学习、展示交流、精讲点拨、知识拓展）
一、导入课题
同学们，
乌龟要想变成头戴王冠的仙子，< br>它却要解开龟壳
上的密码，你能帮它解开吗？今天我们阅读《奇妙的数王国》