《整数乘法运算定律推广到小数乘法》教学设计
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2021年01月18日 13:27
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《整数乘法运算定律推广到小数乘法》教学设计
教学内容：
P12
课文、例
8
、做一做，
P13
—
15
练习二第
4< br>、
5
、
11
—
14
题。
教学目的：
1
、使学生知道整数乘法的运算定律对于小数同样适用，并会运 用乘法的运
算定律进行一些小数的简便计算。
2
、培养自觉进行简算的意识，提高思维的灵活性。
教学重点：运用乘法的运算定律进行小数乘法的简便运算。
教学难点：能选择合理的方法进行小数乘法的计算。
教学过程：
一、激发
1
、简便计算：
25×95×425×32 4×48+6×48 102×56
44*25
独立完成，指名板演，订正时说一说各用了什么运算定律。
2
、在整数乘法中我们已学过哪些运算定律？请用字母表示出来。
根据学生的回答，板书：
乘法交换律
ab=ba
乘法结合律
a(bc)
＝
(ab)c
乘法分配律
a(b+c)=ab+ac
3
、出示教材
P.9
页的
3
组算式
:
下面每组算式左右两边的结果相等吗？
0.7×1.2○1.2×0.7
（0.8×0.5）×0.4○0.8×（0.5×0.4）
（
2.4＋
3.6
）×0.5○2.4×0.5＋3.6×0.5
每组左右两边的算式有什么关系？你发现了什么？
从而得出结论：整数乘法的交换律、结合律和分配律，对于小数乘法同样
适用。
4
、揭题并板书课题：整数乘法的运算定律推广到小数乘法。
二、尝试
1
、出示例
8
第
(1)
题：0 .25×4.78×4
2
、引导学生进行思维迁移：你能仿照整数乘法中，类似的题 目的简算方法
来计算这道题吗
?
请你试着做一下，指名板演。
3< br>、你能说出每一步各应用了哪一条运算定律吗
?
根据学生的回答板书：
0.25×4.78×4
＝0.25×4×4.78
乘法交换律
＝1×4.78
乘法结合律
＝
4.78
指出：用虚线框起来的部分可以省略。
4
、尝试后练习：
50×0.13×0.2
1.25×0.7×0.8
0.3×2.5×0.4
生独立完成，师巡视辅导有困难的学生。指名板演，集体订正。
5
、示范：例
7
第⑵题：0.65×201