小学数学教学总结
巡山小妖精
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2021年01月18日 13:34
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小学数学教学总结
导读
：本文
小学数学教学总结
，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点
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小学数学教学总结（一）
本学期，
我适 应新时期教学工作的要求，
从各方面严格要求自己，
结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤 勤恳恳，兢兢业业，使教
学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本
学期教学工作作出总结，
希 望能发扬优点，
克服不足，
总结检验教训，
继往开来，以促进教学工作更上一层楼。< br>
一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及
学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的
程序及时间安排都作了详细的记录， 认真写好教案。每一课都做到
“有备而来”，
每堂课都在课前做好充分的准备，
并制作 各种利于吸
引学生注意力的有趣教具，
课后及时对该课作出总结，
写好教学后记，并认真按时搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、增强上课技能 ，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准
确化，
条理化，
准确化，
情感化 ，
生动化，
做到线索清晰，
层次分明，
言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注 意调动学生的积极性，加强师
生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得
愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑
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尽量多；
同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和
学习能 力，
让各个层次的学生都得到提高。
现在学生普遍反映喜欢上
数学课，就连以前极讨厌 数学的学生都乐于上课了。
三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必 问。在各个章节的学
习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师
的课， 做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀
请其他老师来听课，征求他们的意见，改进 工作。
四、
真批改作业：
布置作业做到精读精练。< br>有针对性，
有层次性。
为了做到这点，
我常常到各大书店去搜集资料，
对各种辅助资料进行
筛选，
力求每一次练习都起到最大的效果。
同时对学生的作业批改 及
时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问
题作出分类总结，
进行透切的评讲，
并针对有关情况及时改进教学方
法，做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的
学生进行相应的辅导 ，
以满足不同层次的学生的需求，
避免了一刀切
的弊端，同时加大了后进生的辅导力度 。对后进生的辅导，并不限于
学习知识性的辅导，
更重要的是学习思想的辅导，
要提高 后进生的成
绩，首先要解决他们心结，
让他们意识到学习的重要性和必要性，使
之对学 习萌发兴趣。
要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，
让
他们意识到学习并不是一 项任务，
也不是一件痛苦的事情。
而是充满
乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去 。这样，后进生的转化，
就由原来的简单粗暴、
强制学习转化到自觉的求知上来。
使学 习成为
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他们自我意识力度一部分。在此基础上，再 教给他们学习的方法，提
高他们的技能。
并认真细致地做好查漏补缺工作。
后进生通常 存在很
多知识断层，
这些都是后进生转化过程中的拌脚石，
在做好后进生的
转 化工作时，
要特别注意给他们补课，
把他们以前学习的知识断层补
充完整，这样，他们 就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随
之增加。
六、 取得了较好的成绩。本学期，期末考试我班平均分
88
、
25
分，
取 得了较好成绩。
本班及格率达
100%
，
本班的优良率都达
78、
56%
以上。
存在的不足是，
学生的知识结构还不是很完整，
小学的知
识系统还存在很多真空，这些都有待以后改进。
小学数学教学总结（二）
曾记得有这样一个故事：
圣 子是日本邮政大臣，
她刚参加工作时
曾在宾馆的卫生间受训。
她第一次擦洗马桶时几欲 呕吐。
一位前辈见
此，
在清洁马桶后即刻盛了一杯马桶水一饮而尽。
圣子受到 很大震动，
从此端正了工作态度。受训的最后一天，她也盛了一杯马桶水喝下
去……
这个故事感动着我，
影响着我在自己的工作岗位上踏踏实实的做
好每一件小事：认真备课，深入研究教法；蹲下身来，倾听孩子的心
声；积极学习，充实业务水平。即使 在本学期自己独守阵营的时候，
也严于律己，恪守职责，勇于探究，力求更好！然，自己的能力还是有限的，虽教学生涯已近十年，而新课程对我来说仍是那么的陌生。
一、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
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课程改革是人的改革，课程发展是人的发展。没有教师的发展，
就没有学 生的发展。
课改能不能真正的实施下去，
全在老师的观念有
没有改变。
只有敢 于挖掘，
勇于创新的老师才能有效实施新课程改革。
而这些在我半学期来兢兢业业、
照 本宣课、
踏踏实实完成课本任务后
的一个公开课才彻底醒悟的！那和蔼地笑容，亲切的语言，到 位的点
评至今还在我脑海中一遍一遍的闪过！
她如春风般掠过心田，
赐给我
永 久的清凉与温暖！更是那一句：“多看看书，多学习，学好了是自
己的，我这儿的书随你看，我随时欢迎 你来问！”深深地打动了我，
更为我指明了前进的方向！
此后的每一天我都会爱不释手的拿着她 给
我的《小学数学教学》吸取养分！从中学到了新的教学方法，悟出了
新的教学理念，明确了以 后的教学思路，懂得了教育的趋向。促进了
我与新课程的共同成长！
二、遥知不是雪，唯有暗香来。
有了新思想，新观念，再不会 照着别人的教案讲，再不会眉毛胡
子一把抓，
再不会因备课而发愁。
总是在探讨更适合 孩子智力发展的
教学方法，
总是在思索更适合孩子身心特点的教学思路，
总是在备课< br>本上一遍一遍地规划着自己的设想，
自己的创意！
那是一种多么让人
欣喜的事情 ，成就备课的同时我成就了自己！
三、随风潜入夜，润物细无声。
有了精心的备课再加上我的和 风细雨，
抑扬顿挫的语言及水到渠
成驾驭课堂的能力，每一节的数学课，几乎都是在游戏中获取 新知，
在活动中提高能力，
在兴趣盎然，
不知不觉中度过每一分，
每一秒钟！