小学数学老师教学经验工作总结
温柔似野鬼°
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2021年01月18日 13:39
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线务员-年会主持人串词
小学数学老师教学经验工作总结
小学数 学教学，
作为一种以小学数学教材为中介的师生双方教与
学的共同活动，
它既是一种动 态的多维结构，
更是一个有序的连续过
程。下面是有小学数学老师教学经验工作总结，欢迎参阅 。
小学数学老师教学经验工作总结范文
1
时间如梭，
转眼一个学期的教育教学工作又告以段落，
小学数学
教 育教学经验总结。
这一学期我主要承担二年级一班的数学课教学任
务。这一切对于我来说又是一 个新的开始，面对不同的群体，性格迥
异的新学生，
我必须改变原有的教学思路和教育手段，< br>从各方面严格
要求自己，
积极向各位教师请教，
结合本校的实际条件和学生的实 际
情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地
开展。回顾本学期的工作 ，我思绪万千、感慨多多，以下是我在教育
教学工作中的一些经验总结：
一、注重课前教材的认真研读，做到了解全面、分析透彻。
认真备课，
不但备学生而且备教材备教法，
根据教材 内容及学生
的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序
及时间安排都作 了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到
有备
而来
，每堂课都在 课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生
注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学 后记，并认
真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
学期前我对整册书做了全面的了解和分析，注重知识的前后联
系，
注意结合 我所教的二年级同学的年龄特点和学习习惯制订了详细
的教学工作计划。
做到上好每一节课，< br>搞清每节课的教学目标和教学
重难点，
注重和平行班的老师就教学难点问题做详细的分析 ，
做到充
分驾驭课堂。
留意从教学辅导材料中取经，
吸取好的教育教学方法为
我所用，
注意写好每一节课的教学反思。
力求一节课比另一节课精彩，
力求将 我所知所想的教学理念渗透到我的课堂中来，
力求让我的学生
能在寓教寓乐中轻松学数学，让孩 子们成为新课程改革的最佳受益
者。
二、注意激发兴趣，引导学生主动参与数学学习。
兴趣是最好的老师，
如何引导学生饶有兴趣的参与到数学课的学
习中来尤为重要。本学 期我利用生动形象的多媒体课件，创设情境，
提出问题。
利用钟面实物教具，
让更多的 学生感受到时间的匆匆流逝。
在一些数学活动中引导学生自己动手制作观察物体所需的小正方体
模型，
注重让更多的学生参与到观察物体的实践中来。
为学生提供超
市购物等场景，让 学生感受到生活中有数学，数学来源于生活等等。
为学生提供了主动参与合作交流的平台。
调动 学生学习积极性引导更
多的学生全方位全过程的参与到数学课的学习活动中来，
以逐步形成学生的数学知识和技能为出发点，
以形成学生基本的数学思想和方法
为精髓。增强上课技能 ，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准
确化，
条理化，
准确化，
情感化 ，
生动化，
做到线索清晰，
层次分明，
言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注 意调动学生的积极性，加强师
生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得
愉快
;
注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑
尽量多
;
同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和
学习能力，
让各个层次的 学生都得到提高。
现在学生普遍反映喜欢上
数学课，就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。
三、注重反馈，加强课后的练习与巩固。
所学知识要想牢固掌握，
光靠一节课的努力是远远不够的，
需要
课后的联系与巩固才 能检验出来。
我在练习巩固时注重个别辅导，
寻
找特定群体的薄弱环节，有针对性的开 展练习。布置的作业不求多、
杂，而力求精、细，要求学生能按质按量的完成，对于没有很好掌握
的同学及时辅导，找出不足与疏漏，及时补救。注意布置分层作业，
针对不同的学生布置难易不同的作 业。
注重调动多方资源，
开展轰轰
烈烈的家长助学生、
好学生帮助差学生的活 动，
使得课后的练习与巩
固得以有效的实施。虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各< br>个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，
学习他们的方法，
同时，
多听老师 的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，
并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见 ，改进工作。
四、做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课后，
为不同层次的学生进行相应的辅导，
以满足不同层次的
学生的需求，避免了 一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。
对后进生的辅导，
并不限于学习知识性的辅导，
更重要的是学习思想
的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到
学习的重要性和必要性，
使之对学习萌发兴趣。
要通过各种途径激发
他们的求知欲和 上进心，
让他们意识到学习并不是一项任务，
也不是
一件痛苦的事情。
而是充 满乐趣的。
从而自觉的把身心投放到学习中
去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强 制学习转化到自
觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。
在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真
细致地做 好查漏补缺工作。
后进生通常存在很多知识断层，
这些都是
后进生转化过程中的绊脚石 ，
在做好后进生的转化工作时，
要特别注
意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补 充完整，这样，他们就
会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。课后我认真批
改作 业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。
为了做到这点，
我常常到各大书店去搜集资料，
对各种辅助资料
进行筛选，
力求每一次练习都起到最大的效果。
同时对学生的作业批
改及时、认真，
分析并记录 学生的作业情况，将他们在作业过程出现
的问题作出分类总结，
进行透切的评讲，
并针 对有关情况及时改进教
学方法，做到有的放矢。
小学数学老师教学经验工作总结范文
2
时间如梭，
毕业至今已有九个年头。
毕业后我有幸成为光荣的教
师队伍中的一份子，在 学校，我主要承担数学课教学任务。这一切对
于我来说都是一个新的开始，面对不同的群体，性格迥异的 学生，我
改变了原有的教学思路和教育手段，
回顾这段时间的工作，
我思绪万
千、感慨多多，现从以下几个方面对工作总结如下：
一、注意激发兴趣，引导学生主动参与数学学习。
兴趣是最好的老师，
如何引导学生饶有兴趣的参与到数学课的学