小学数学老师工作总结
绝世美人儿
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2021年01月18日 13:52
最佳经验
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中国旗袍-黄浦江深
小学数学老师工作总结
教学是一种师生间的互动交流的活动
,< br>夸美纽斯说老师的嘴是
学生知识的源泉
,
从这里可见教学语言的重要性。今天< br>WTT
给大家
整理了小学数学老师工作总结，谢谢大家对
WTT
的支持 。
小学数学老师工作总结篇一
时间过的真快，转眼间，一学期的教育教学 工作有接近了尾
声。本学期，我任六年级的数学教学工作，一年来，我能认真执
行学校教育教学 工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，收
到很好的效果。为了克服不足，总结经验，为使今后的工 作取得
更大的进步，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作
出如下总结：
一、认真备课。
为了使教学更加有序，每一课都做到“有备而来”，每堂课
都在课前做好充分的准备，认真备课，备课时，不但备学生，而
且备教材、备教法。根据教材内容及学生 的实际，设计课的类
型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作
了详细的记 录，认真写好教案。课后及时对该课作出总结，写好
教后感，教学反思，写下自己执教时的切身体会或疏 漏，记下学
生学习中的闪光点或困惑，及时进行教学经验的积累和教训的吸
取，以便今后改进课 堂教学和提高教学水平。
二、注重课堂教学。
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我注重认真上好每一节课。本 学期我把课堂教学作为有利于
学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同
时， 在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的
基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学 生之间交往互动，
共同发展的过程。
上课时注重学生主动性的发挥
,
发散学生的思维
,
增强上课技能
,
提高教学教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性
,
加
强师生交流
,
充分体现学生学得容易
,
学得轻松
,
觉得愉 快
,
注意精
神
,
培养学生多动口动手动脑的能力。注重综合能力的培 养
,
有意
识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性
,
在教学中提高学生 的思维
素质
.
保证每一节课的质量
.
三做好课后辅导工作。
学生学习能力各有不同，在课后，为不同层次的学生进行相< br>应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊
端，同时加大了后进生的辅导力度。 后进生通常有些是基础差，
存在很多知识断层，这些都要特别注意给他们补课，把他们以前
学习 的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也
快，兴趣和求知欲也会随之增加。
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四、认真批改作业。
布置作业力求有针对性，有层次性。有布置就要有检查，因此我及时对学生的作业批改，认真分析并记录学生的作业情况，
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将他们在作业过程出现的问题 做出分类总结，进行透切的讲评，
并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
还有一些是因为一直以来学习习惯差，加上家长由于工作等
各种原因对孩子缺少必要的监督和指导使孩 子长期以来自由懒散
惯了，形成了不良的习惯。作业写的非常马虎，更严重的是经常
少写、不写 作业。对于这部分学生不放弃进行个别教育，及时督
促。
五、树立良好的学风
有为数不少的学生，因为怕老师批评，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕不对而找别人的来抄，这样就严重影响
了成绩的提高。对此，我狠抓学风， 在班级里提倡一种认真、求
实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。这样学生在学习中有难题
知道 来问老师了。
后进生基础太差，考试成绩都很差，有些同学是经常不及
格。我找差生 了解原因，提出批评以后再加以鼓励，并为他们定
下学习目标，时时督促和帮助他们。一些学生基础太差 ，抱着破
罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出
适合自己的学习方法， 分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给
自己信心，并且要在平时多问几个为什么。
同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一
个学期，绝大部分的同学都有进步，但是还有 反复，我就不断地
进行教育和疏导，要允许学生在行为上有反复。
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一份耕耘，一份收获。在校领 导的指导和教师们的帮助下，
本学期在教学方面取得了一些成绩，良好的成绩将为我今后工作
带 来更大的动力。
不过也应该清醒地认识到工作中存在的不足之处。总体而
言，这学期 我爱岗敬业、尽职尽责完成各项工作，积极参加教学
教研活动，对于“得”我会把它当作自己的财富，对 于“失”会
在今后的教学中努力去改善。教学工作苦乐相伴，我将一如既往
地勤勉，务实地工作 ，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，
一如既往，再接再厉，力争把教学工作做得更好。
小学数学老师工作总结篇二
一学期来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方
针，面向全体学生，教书育人，为人师表，重视学生的个性发
展，重视激发学生的创造能力，培 养学生德、智、体、美、劳全
面发展，工作责任心强，服从领导的分工积极做好本职工作，认
真 备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课
后辅导工作，广泛获取各种知识，形成比较 完整的知识结构，严
格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断
提高，从而 不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任
务。
下面是本人的教学过程中所得的一些体会：
1
、为了上好课，我做了下面的工作：
教学工作方面，优
化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻
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研教材，课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主 体”的教学
思想，并结合学校德育科的对小学生心理健康教育，发展学生心
理
;
创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、
思维和行为上主动参与学习
;< br>精心设计练习作业，练习作业有层次
有坡度，对学生的作业严格要求，培养良好的作业习惯。在进 行
计算能力训练时，我要求学生先要认真审题，边审题边思考的习
惯。根据学生的实际情况进行 集体辅导和个人辅导，热情辅导中
下生，有组织地进行课外活动，活动讲究实效
;
重视 对学生的知识
考查，做好学生的补漏工作。根据教材的特点进行德育渗透，对
学生进行有效的品 德教育。把课堂上获取知识的主动权交给学
生，让学生成为信息的主动摄取者和加工者，充分发掘学生自 己
的潜能。使学生从被动接受的“要我学”转化为主动的“我要
学”，变“学会”为“会学”。 “我要学”、“学会”与“我要
学并学会”都是使学生掌握基础知识的基本技能。
2
、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，部分学生缺乏
自觉性，经常不能按时完成作业，甚 至有的学生欠交作业，针对
这种问题，我就进行对学生进行思想教育。树立学习的信心，有
的学 生学习成绩不理想，并不是他们没有潜能，而是不相信自己
有潜能，在经历了一两次失败和挫折后，对自 己失去了信心。因
此形成“自己脑子笨”这种意识，久而久之，形成习惯，一遇到
问题，先想自 己不行，对自己没信心，结果自己什么都学不成，
什么都不想学，作业不会做，造成成绩低下。我所教六 年级二班
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