小学的数学教学工作总结及工作目标
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2021年01月18日 13:53
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小学的数学教学工作总结及工作目标
数学自身的创造性，数学 学习的创造性，目前数学
教材的纯演绎方式和现今数学教学实践中存在的一些问题
都使得数学教 学需要创造。
小学数学教学工作总结范文一
本学期我担任一< br>(1)
、一
(2)
班数学教学，作为教师，我感受到自己肩上的担
子之 重。
由于教学经验尚浅，
因此，
我对教学工作不敢怠慢，
认真学习，深入研究 教法，虚心向前辈学习。立足现在，放
眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学
工作作出总结，
希望能发扬优点，
克服不足，
总结检验教训，
继往开来，以 促进教训工作更上一层楼。经过一个学期的努
力，可以说紧张忙碌而收获多多。
一、备好课
认真备课，不但备学生而且备教材备教 法，根据教
材内容及学生的实际，
设计课的类型，
拟定采用的教学方法，
并对 教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写
好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前 做好充分
的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后
及时对该课作出总结，写好 教学后记，并认真按搜集每课书
的知识要点，归纳成集。
一堂 准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。
例如我在讲授
《认识人民币》
的时候，< br>这课教学难度比较大。
一年级儿童年龄小，对于用钱买到东西这等价交换的方法不
是很明 白。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重
点，难点，准备有针对性地讲。为了突出人民币的商 品功能
和在社会生活中的重要作用，我在这方面做了精心的安排。
为了令教学生动，不沉闷，我 还为此准备了大量的教具，授
课时就胸有成竹了。
如出示了主题图
3
幅逼真的 购物、
乘车、
存钱的画面，即只要进行商品交换，就要用到人民币。
同时，联系学生的日常生活，教育学生将平时的零
花钱积攒起来，积少成多后，将这 些钱用来办更多更有意义
的事情，如买好书捐赠给贫困的同伴等等。另外，新教材还
多处精心创 设购物情境，让学生在购物活动中认识人民币。
通过活动，使学生在买卖商品中掌握人民币的有关知识， 提
高社会交往和社会实践能力。可见，认真备课对教学十分重
要。
二、增强上课技能，提高教学质量
增强上课技能， 提高教学质量，使讲解清晰化，条
理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线
索 清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注
意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现 学生的主作
用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快
;
注意精讲精练，
在课 堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多
;
同时
在每一堂课上都充分考虑每一个 层次的学生学习需求和学
习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映
喜欢上数学 课，就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。
要提高教学质量，还要 做好课后辅导工作，小学生
爱动、
好玩，
缺乏自控能力，
常在学习上不能按时 完成作业，
有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，
并使这一工作贯彻到对学 生的学习指导中去，还要做好对学
生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进
生 努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，
或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望 得到别人的
理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示
深刻的理解和尊重，还有 在批评学生之前，先谈谈自己工作
的不足。
三、做好课后辅导工作
在课后，为不同层次的学生进行相应的 辅导，以满
足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大
了后进生的辅导力度。对 后进生的辅导，并不限于学习知识
性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成
绩 ，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必
要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激 发他们的求
知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是
一件痛苦的事情。而是充 满乐趣的。从而自觉的把身心投放
到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、
强 制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识
力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方 法，提高他
们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存
在很多知识断层，这些都 是后进生转化过程中的拌脚石，在
做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们
以 前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，
进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
四、博采众长，提高教学水平
欲给 学生一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当
今知识更新非常迅速的年代，为更好地适应教学工作。我明
白：今天的学习就是为了明天的工作，教师自身素质的提高
就是为了更好地干好教育工作。教到 老，学到老，才会永远
站在教育领域的前端。在教学中，虚心请教其他老师，在教
学上，有疑必 问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师
的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听
边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他
老师来听课，征求他们的意见，改进 工作。
五、一份耕耘，一份收获
经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论
成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明 白到这并
不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共
同提高学生的数学水平。< br>
因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多
想，多向前辈 学习，争取进步。教学工作苦乐相伴。我们将
本着勤学、善思、实干的准则，一如既往，再接再厉，把工
作搞得更好。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经
验颇浅，许多地方存在不足，希望在 未来的日子里，能在各
位领导老师，前辈的指导下，取得更好成绩。
< br>走进
21
世纪，社会对教师的素质要求更高，在今
后的教育教学工作中，我将更 严格要求自己，努力工作，发
扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力
量。< br>
小学数学教学工作总结范文二
数学知识来源于生
活，学 习数学要与实际生活联系起来，这样才能学以致用。
如脱离生活而只知盲目计算，就会变成纸上谈兵，变 成书呆
子，闹出大笑话。在数学教学中培养孩子的生活实践能力也
是至关重要的。教学长方体和 正方体的认识时我先介绍常见
的电冰箱、粉笔盒、墨水瓶等实物后问：谁知道它是什么形
状的< br>?
在此同时也让学生进行讨论、探索长方体跟正方体的
特征，一下子说出了很多，最后， 我要求学生用硬纸分别做
一个正方体和一个长方体。这样，学生对抽象的长方体和正
方体有感性 的具体认识容易记忆，懂得运用，为学习它们的
表面积打下了良好的基础，同时也把学习与生活进行了有 机
的结合。
同时，数学知识的抽象性很强，而小学生却是以形
象思维为主。为此，本学期我在教学新知时尽量利用生活中
的感情材料进行直观教学，使学生便 于理解和掌握。如：在
教学简单减法应用题，我先拿来
5
块糖，把其中
2块送给一
个同学，再让学生根据我的做法用两句话表达出它的意思，
此时学生能说：有编一 道
5
块糖，送给
xx
同学
2
块，还剩
3
块 。在这道题的基础上我又让学生根据自己喜欢的物品，自
由地编写题目，学生很快就编出了很多，抓住机 会告诉学生
像这样的题目在我们的数学里叫做应用题，从而初步了解了
应用题的概念，同时也体 会到了数学的美丽。
一、知识完成情况：
1.
使学生熟练地数出数量在
20
以内的物体的个数，
会 区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握
10
以内
各数的组成，会读、写
1
～
20
各数。
2.
使学生初步 知道加、减法的含义和加、减法算式
中各部分的名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地
计算一位数的加法和
10
以内的减法。
3.
使学生初步学会根据加、减法的含义解答求总数
的加法应用题和求剩余的减法应用题。
4.
认识符号
=
、
>
、
<
，会使用这些符号表示
数的大小。
5.
培养学生学习数学的兴趣，认真做数学练习和书