2020小学数学教师工作总结(20篇)
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2021年01月18日 14:02
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2020
小学数学教师工作总结
(20
篇
)
小学数学教师工作总结
第
1
篇：
一年的时光就这样过去了，
回顾一年来的工作，
本人始终以认真
负责、勤恳的态度 ，履行岗位职责。上半年不仅仅担负着三年级两个
班的数学、美术等教学工作，兼任三乙班主任，每周< br>19
课
;
下半年担
负着一年级两个班数学科的教学工作，
兼任 一乙班主任，
每周
17
课
;
班主任工作的重点抓好小学生的思想品德 、
安全等教育工作，
班主任
工作的好坏直接关系到整个学校的发展，所以，班主任职责 更加重。
虽然一年来工作量较大，但还是坚持努力把工作做好
!
同时，得到学
校领导的认可，
也给我的荣誉奖，
这使我感到教好书育好人的职责更
大。
相信 在今后的工作中，
会尽我最大的努力吧
!
现将一年来的工作，
归纳为以下几方 面
:
一、思想方面
:
本人能进取参加校内外的各种政治理 论和业务学
习，认真贯彻党的教育方针政策，遵纪守法，团结同志
;
在工作中，
注意发挥党员先锋模范带头作用，本年度评为优秀共产党员的荣誉。
20
学年年度考核优秀。
二、
教学方面
:1
、
首先做好课前准备 工作，
备课时认真钻研教材、
教参，学习好大纲，力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一 节
课，
不打无准备之仗，
我进取查找课件，
制作课件，
准备、
制作教具，
采用直观教学。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精
练。运用多种 教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的进
取性和创造性思维，
使学生有举一反三的 本事。
培养学困生的学习兴
趣，一般问题让中差生说或做，再让优等生补充说或批改，最终由教
师点评讲解。及时肯定表扬和鼓励学生
;
做课堂练习时，注意对学困
生进行应 对面的辅导，课后写教学反思，找出不足。
2
、我利用课余时间对后进生进 行辅导，不明白的耐心讲解，使
部分留级学生提高很大，如林琪、符才京、符智龙等同学，原先成绩很差，经过本学期我的耐辅导下，对他们的每一点提高，给以鼓励，
适时地去表扬他们。他们的学习 提高很快，成绩大都在
90
分以上，
此刻他们变得进取主动的学习了。
3、小学生的作业，根据减负的要
求，我把每一天的作业经过精心地挑选，大多数在课堂完成作业，及
时收回批改，存在问题及时纠正
;
所以我任教的两个班在期末统一考
试成绩均 超上级要求的平均分。
三、班主任工作
:
首先抓好小学生 的德育、安全等教育工作。学
生的德育与安全是学校工作中的’重中之重，
而我当好班主任教育 工
作的秘诀就是”爱”与勤，
师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，
它
凝结着 教师无私奉献的精神。
然而这种爱却有一种巨大的力量。
爱就
是了解。爱学生就要了解 学生，包括对学生的身体状况、家庭情景、
知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、做到深刻了解。
2
、爱
就是尊重。尊重、理解、信任学生。尊重学生要尊重学生的人格，理
解 学生要从儿童的心理发展特点出发，
理解他们的要求和想法，
理解
他们幼稚和天真;
信任学生要信任他们的潜在本事，放手让学生在实
践中锻炼，
在磨练中成长。< br>仅有这样，
学生才能与教师缩细心理距离，
学生才会对教师产生依靠感，所以，仅有爱才 会产生巨大的力量。勤
是班主任勤到班级了解掌握小学生的心理、
学习等情景，
及时解 决存
在的问题
;
同时，
坚持与学生家长取得联系，
共同教育好孩子，
使他
(
她
)
们健康成长。
四、 进取参加校内外教研活动。到校外听公开课，如到龙江学校
观摩公开课，
12
月
24
日到海口市参加《全国著名教育专家小学精品
课堂展示课研讨会》学习，取长补短，吸取 精华
;
今年本人参加两次
中小学教师《国培》学习，利用晚上休息日，在网络学习期间 注意聆
听名师专家讲座，
与许多学员进行交流、
共同探讨数学教学存在的问
题 ，写日记、写作业、写学习总结等。本人经过多方面的学习，受益
菲浅，为今后的新课程教学工作指确方 向。
小学数学教师工作总结
第
2
篇：
时间过的真快，
一学年又结束 了。
回顾一年来的学校生活尤其是
本学期的教学生活情景，
我既感到欣慰又觉得惭愧。
欣慰的是我生活
在一个团结的充满人情味的教师群体氛围中，
尊敬的领导、
热 情的教
师和活泼可爱的学生让我感到了大家庭般的温暖，
惭愧的是由自我工
作本事有限 ，
在一学年中科学也没取得什么异常显著的成绩，
思来想
去，我就从以下三方面做该学 期总结
:
一、在思想上，爱国爱党，进取上进。
我进取参加各种学习培训，
认真参加政治学习，
为了提高自我的
思想觉悟，每 周我认真学习教师职业道德。我还深知要教育好学生，
教师必须先以身作则，时时做到教书育人、言传身 教、为人师表，以
自我的人格、
行为去感染学生。
作为一名教师自身的师表形象要时刻
注意，
我在注意自身师表形象的同时十分重视对学生的全面培养。
在
工作中， 我进取、主动、勤恳、职责心较强，乐理解学校布置的各项
工作
;
任劳任怨。在不断的 学习中，努力使自我的思想觉悟、理论水
平、业务本事都得到较快的提高。加快构成自我的上课风格。< br>
二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。
把学生教好，
让学生成功，
是每位教师最大的心愿、
最高的荣誉。
作为一 名普通的小学数学教师，最紧迫的问题是具有新的教学理念、
刻苦钻研如何把课上得深动而趣味，
才能够抓住学生的兴趣，
从而显
现出独特的上课风格。
教学质量是学校的生命线，< br>异常是此刻四年级
下学期，
打好基础为即将步入第二学段作好铺垫，
本人虽不担 任班主
任工作，但很多工作不敢懈怠，唯恐有负家长和学生。为此，我从以
下几个方面努力提高 教学质量。课前，我认真仔细的进行备课，制作
课件，根据本班学生特点，
对教案进行认真的修 改，课后布置的作业
力求少而精，努力做到既减轻学生的负担，又提高教学质量。其次，
教学中 培养学生良好的学习习惯，
不断地结合学习目标，
更有的放失
的进行教学。
如 鼓励学生大胆质疑，
在教学中营造自主、
合作、
探究、
民主平等的学习氛围等 。再次，在教学中渗透德育教育，使学生学好
知识的同时，
更好的学会做人、
做事，< br>为社会和国家做出更大的贡献。
三、在课余时，努力自学，勇攀高峰。
如何挖掘学生潜能，提高学 生素质，强化教师的基本功训练，我
除在学校进取学习理论知识外，
同时进取参加教师培训。< br>仅有在平时
不断的学习中慢慢积累知识，
才能使之更加灵活的运用我们的教育教
学中，
这就需要有一个好的学习心态和比较科学的学习方法。
我想我
会继续延着这条路 走下去的，做一个真正的优秀的小学数学教师。
当然在教学中肯定存在很多 不足之处，
在今后的教学中本人必须
将更加努力，查漏补缺，进取学习新的理论和探讨教学教研 。争取有
更大的提高，为我校明天的辉煌而努力拼搏、奋斗。
小学数学教师工作总结
第
3
篇：
不知不觉一个学期就要结束，总结一学期的工作得失感触很多。
和每个教师一样，我认真备课、认真 上课、认真批改作业、认真辅导
后进生。老老实实做人，踏踏实实做事。尽自我最大的努力做好每一件事。下头我总结一下自我在课堂教学中的点滴收获。
(
一
)
在课堂教学中我做到了激发学生兴趣，
让学生变苦学为乐学
如何创设简便愉快的教学环境，
让学生自觉主动的去尝试，
变苦学为了学呢我主要采取了三个途径：
意识从教学资料入手，
充分挖掘
教材本身的趣 味因素，
满足并激发学生的情感需求和求知欲望。
二是
合理组织教学密度，教学难度和 速度，做到有张有弛、难易交替，使
学生始终如一坚持饱满的求知热情。
三是针对儿童心理特征 ，
创造生
动活泼的教学方法，设置引人入胜的教学情境。
(
二
)
引导学生尝试，变学会为会学
在课堂上教 师做到教师少讲学生多说，
教师少说学生多思，
让学
生经过自我动手动脑，自我尝试， 发现新知，学习新知，运用新知。
(
三
)
沟通知识联系，变知识为本事
我在教学过 程中，
异常重视知识之间的内在联系，
找准新旧知识
的连接点、
生长点，在新旧知识的生长点上引入新知，
做到新课不新。
(
四
)
因材施教培养优生
1(3)
班学生的学生 两极分化太严重。
异常聪明的有吴俊骆。
罗慧
林。夏啸涵等，对他们教师经常根据他们 的特点备课，设计提问。争
取让他们学习上能吃饱。
(
五
)
呕心沥血转化学困生
1(3)
、
1(4)
的学困生较多，如吴豪轩。林沃杰、莫泳霞、刘秋怡
等。他们的情景又各不相同。有的 是因为智力原因学习落后，有的是
因为学前教育不够引起的学习落后。有的是因为学习习惯差引起的;
还有的是因为身体原因引起的。所以，针对他们不一样特点，教师因
材施教，不一样的学 生采用不一样的辅导方法。
小学数学教师工作总结
第
4
篇：
2019-2020
这学期，我担任六 年级一班数学教学工作。一学期将
过去，能够说紧张忙碌而收获多多。总体看，我能认真执行学校教育< br>教学工作计划，转变思想，进取探索，改革教学，结合本校的实际条
件和学生的实际情景，
全面实施素质教育，
努力提高自身的业务水平
和教学本事。
把新课程标准的新思想、
新理念和数学课堂教学的新思、
新设想结合起来，转想，进取探索，改革教学，收到很好的效果 。工
作作出如下总结：
一、认真准备课
我认真钻研了教材、大纲，及各种相关的试题，了解每位学生的
具体情景。开学之初，认真地学 习、研读了教学大纲、教材，仔细研
究了教材重难点及注意点和关键，了解了教材前后相关的知识体系，
研究了班级情景，掌握了学生的知识结构水平，思想善，家庭情景及
学习情景和学习兴趣情景。
认真撰写了课时教案。
针对了解的情景资
料情景，本期教案作了各章节的分析，写出了 贴合班级情景的教案，
并注意分析了上课得失，
写上了课后小记，
以便知识的弥补和信 息反
馈。认真上好了每一节课，认真批阅了学生的作业。在课前，我总认
真熟记教案资料，分析 可能出现的情景；课堂上，有计划、有目的地
进行教学，并遵循教学基本原则，因材施教，因势利导，面 向全体学
生，面向学生各方面，努力提高了随堂课的教学质量。课后，我总是
留给学生适量的适 度的练习题，对学生的作业，我做到了认真及时、
全批全改。有的还适时注明批评，激励学生学习的兴趣 。
二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展
本学期我把课堂教学作为有利学生主动探索的数学学习环境，
把
学生 在获得知识和技能的同时，
在情感、
态度价值观等方面都能够充
分发展作为教学改革的 基本指导思想，
把数学教学看成是师生之间学
生之间交往互动，共同发展的过程。课前精心备课 ，撰写教案，实施
以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自我执教时的切身体会或疏漏，记
下学生学 习中的闪光点或困惑，
是教师最宝贵的第一手资料，
教学经
验的积累和教训的吸取，< br>对今后改善课堂教学和提高教师的教学水评
是十分有用。提倡自主性“学生是教学活动的主体，教 师成为教学活
动的组织者、指导者、与参与者。
”这一观念的确立，灌输的市场就
大大 削弱。
，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发
现，学中有乐趣，学中有收获， 这说明：设计学生主动探究的过程是
探究性学习的新的空间、载体和途径。常思考，常研究，常总结，以
科研促课改，
以创新求发展，
进一步转变教育观念，
坚持
“以人为本 ，
促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新本事”
，以“自主――
创新”课堂教学 模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课
堂高效率。
三、做好每一次的单元测验与课后辅导工作
本期教学工作，教学完 每个单元，就立即反馈检测，对学生知识
掌握情景进行单元测验，
测验后我认真做出成绩单，< br>对学生成绩进行
认真细致的分析，
对成绩好的学生进行表扬；
对成绩不梦想的学 生及
时找出原因做相应的处理。
在课后，
为不一样层次的学生进行相应的
辅导 ，
以满足不一样层次的学生的需求，
同时加大了对后进生的辅导
的力度。对后进生的辅 导，
并不限学生知识性的辅导，更重要的是学
生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们 的心结，让他们意
识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的
转化，就 由原先的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
四、创新评价，激励促进学生全面发展
我们把评价作为全面考察学 生的学习状况，激励学生的学习热
情，
促进学生全面发展的手段，
也作为教师反思和改 善教学的有力手
段。
对学生的学习评价，
既关注学生知识 与技能的理解和掌握，
更关
注他们情感与态度的构成和发展；
既关注学生数学学习的结 果，
更关
注他们在学习过程中的变化和发展。
抓基础知识的掌握，
抓课堂作业
的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语
的形式，更多地关注学生已 经掌握了什么，获得了那些提高，具备了
什么本事。
使评价结果有利树立学生学习数学的自信心 ，
提高学生学
习数学的兴趣，促进学生的发展。教学中坚持以教学为中心，强化管
理， 进一步规范教学行为，
并力求常规与创新的有机结合，促进教师
严谨、扎实、高效、科学的良好 教风及学生严肃、勤奋、求真、善问
的良好学风的构成
五、本期各种工作做得不足之处
1
、新课改下的教学实践力度不够，课堂教学语言艺术性有待进
一步提高。
2
、对培养优秀生的拔尖工作和中等生的培优的工作做得欠缺一
些。
3
、与学生家长的沟通不足，缺乏与家长的交流。
一份耕耘，一份 收获，教学工作中苦乐相伴。良好的成绩将为我
今后工作带来更大的动力。
可是也应当清醒地认 识到工作中存在的不
足之处。
教总体感觉本期的工作较过去有长进，
今后我将一如既往 地
勤勉，务实地工作，将再接再厉，争取把工作做得更加扎实有效，让
各级领导放心，让家长满 意，让社会肯定，让学生喜欢。
小学数学教师工作总结
第
5
篇：
本学期，
我担任二年级数学教 学工作，
能够认真学习教育教学理
论，从各方面严格要求自我，主动与班主任团结合作，结合本 班和学
生的实际情景，
勤勤恳恳，
兢兢业业的开展工作，
使教学工作有计划，
有组织，有步骤地开展。现对本学期教学工作作以下总结：
一、我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人
师表
确立＂以学生为主体＂，
＂以培养学生主动发展＂为中心的教学
思想，重视学生的个性 发展，重视激发学生的创造本事，工作职责心
强，服从领导的分工进取做好本职工作，认真备课、上课、 听课、评
课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种知
识，构成比较完整 的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学
民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自我 的教学水平，
并完成教学任务。
二、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下头
的工作
1
、在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、
课后的各项工作，认真钻研教材 ，课堂教学真正体现＂教师为主导，
学生为主体＂的教学思想，
创设情境，
鼓励学生主 动参与、
主动探索、
主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学
习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学
重视学生的训练，精心设计练习作 业，对学生的作业严格要求，培养
良好的作业习惯。
在进行计算本事训练时，
我要求学 生先要认真审题，
边审题边思考。如果发现个别学生做错了题，及时要求学生纠正，自
觉分析造 成错误的原因，防止再错，养成认真计算的习惯。平时要求
学生对题目中的数字、运算符号必须写得清楚 工整、规范，作业做完
后，要养成自觉检验的习惯，端正认真学习、刻苦钻研的学习态度，
培养 独立思考和克服困难的精神。
2
、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作 ，部分学生缺乏自
觉性，经常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问
题，我就 进行对学生进行思想教育。树立学习的信心，有的学生基础
比较差，学习数学很吃力，
几次测验 都没有及格过。他们主要是对数
学产生了畏难情绪。
针对这种情景，
在课堂上我有意识 地经过一些浅
显易懂的问题为他们供给发言机会，
让他们到黑板上做题，
给他们自我表现的机会，
同时对他们在学习中的点滴提高，
我都给以表扬和鼓
励，
使他们逐步树立起学习的信心。
这样一来他们也体会到学好数学
的成功感，学习成绩也不断提高 。
3
、作为教师自身的学习很重要。我进取参加各种培训，更重要
的是得到更多前辈们的批评与指导，
慢慢的成长！
比起我们学校里那
些优秀的教师们，
我还是存在着很大差异的，
今后还要继续进一步的
学习、提高。对数学组的活动，我每 次都能进取参与。不仅仅是观看
示范课，更多的是参与到评课讨论中去。
< br>今后，我决心发扬优点，改正缺点，努力改善教学方法，加强对
中下生的辅导，
使学生的 数学成绩有更大的提高，
为我们学校的教育
事业贡献自我的一份力量。
小学数学教师工作总结
第
6
篇：
时间过得真快，
2019
年一学期的工作行将结束，在这一学期中，
我能立足岗位 ，勤奋敬业，
团结协作，顺利而圆满地完成了各项教育
教学任务。现简要总结如下：
（一）加强理论学习，提高思想认识
新课标的出 台对每一位教师都提出了新的要求和挑战，
本学期我
认真学习新《数学课程标准》
，钻 研业务，探索教育教学规律，改善
教育教学方法，提高教育教学水平，及时主动的更新教育观念，转变< br>教师主角，树立以学生为本的基本理念，建立民主、平等、和谐的师
生关系，采用互动的课堂教学 模式，激发学生的创造动机，启迪学生
的创新精神，促进学生基本技能、数学知识、情感态度、学习策略 等
素养的整体发展。
（二）注重学生思维灵活性和独创性的培养
新课程下的小学数学教 学，
要求教师必须具备新的教学理念。
能
善沿着不一样角度，顺着不一样方向，选择不 一样方法，对同一问题
从多方位、多层次、多侧面进行认识。在教学中能自始到终、持之以
恒地 培养学生多角度、全方位的解题思路，突破单一的思维模式，诱
导他们转换角度，灵活思维，探索多种解 题方法，构成基本技能和技
巧。
思维的独创性指敢突破传统习惯的 束缚，
摆脱原有范围的羁绊和
思维定势，
把头脑中已有的知识信息重新组合，
产生具有提高意义的
新设想、新发现。
在解题过程中我着力引导学生敢突破陈规，提出大
胆、独特的见解，鼓励他们标新立异、另辟蹊径，探寻到具有创新意
识的简捷妙法，到达培养独创性思 维之目的。
在教学中，
我按照知识本身的结构规律，
结合 学生的实际不断更
新教法。经过类比迁移，把所学的知识由点变线，由线变成面，逐步
扩展成网 络，完善学生的认识结构。这样，学生才能正确运用已有的
知识和经验解决新问题，
使思维品质 得到更好地培养和提高。
深入课
题研究，优化课堂教学
（三）让情境“活化”数学
1
、让学生在合作情境中交流互动。
新课改倡导学生在合作、交流 中学会学习，懂得合作。对低年级
学生，伙伴之间经过倾听、分享、交流、互助与反思，使每个人都能< br>够从同伴那里获得信息和启示，
进而丰富个体的情感和认识，
促进学
生顺利地自 我构建知识和创造知识。
2
、让学生在生活情境中亲近数学。
仅有从生活中来的数学才是有意义的数学。
数学课程资料的呈现
应当 是贴近学生的生活现实，
使学生体会到数学与现实的联系，
认识
数学的价值，
增进数学的理解和应用数学的信心，
激起学生亲近数学
的热情，让课堂真正成为生活化的课程。
3
、情境教学在数学新课程教学中已显出了旺盛的生命力。
我在课堂教学中进取为学生创设各种情境，使课堂成为生活性、
趣味性、活动 性的课堂，让学生产生浓厚的学习兴趣，进取去发现、
去创造，真正实现知识、本事、情感、态度、价值 观的全面发展。
（四）改变教学评价，注重评价实效
改变以往的单一的教学评价，采用多形式、多渠道的评价方法，
建立开放、
宽松的评价 氛围。
注重学生在评价中的主体地位，
让家长、
学生、教师共同参与评价。引导学生在 学习中反思，在反思中学习，
有效地增进他们的自我评价意识，
使学生在学习过程中不断体验提 高
与成功，认识自我，建立自信。同时强调以构成性评价为主，以学生
平时参与各种教学活动的 表现和合作本事为主权依据，
坚持主人的正
面鼓励和激励作用，
注重评价的实际效果，
以利学生的终身学习和发
展。
（五）注重对学生自主学习习惯的培养
除了在课堂上加强对学生自 主学习本事的培养，
我还注重对学生
课前预习本事和家里学习作业本事的培养。
教给他 们自学的方法，
引
导他们怎样进行课前预习，
把遇到的疑难问题记录下来，
以 便在课堂
上与教师和同学一齐探讨，提高学习效率。并经过“手机信息”常与
家长联系，及时交 换信息，
共同关注孩子的成长。使他们的学习自信
心和学习兴趣有了必须的提高。
（六）进取开展教研活动，不断反思提高
我能结 合学校的研究课题，平时进取参加学校组织的教研活动，
严格执行互听互评课制度，在上课、听课、评课 活动中，取长补短，
不断提高自我的业务水平。
平时写好理论摘记，
每学期写一篇的教 学
论文，使自我在学习中成长，在不断反思中提高。
小学数学教师工作总结
第
7
篇：
20 19
年的本学期我担任
x
年级的数学教学工作。一期来我努力
根据学生的实际 情景，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养
学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，取得 了必须效果。就
本学期的教学工作，作出如下总结：
一、努力提高课堂教学质量：
1
、备课
学期初，钻研了《新版数学课程标准》
、教材、教参，对学期教
学资料做到心中有数。 学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知
识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学， 学生将会
产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现教师的引导，学生的主
动学习过程。充分 理解课后习题的作用，设计好练习。
2
、上课
（
1
）创设各种情境，激发学生思考。然后，放手让学生探究，
动手、
动口、
动眼、
动脑。
针对教学重、
难点，
选择学生的探究结果，< br>学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养本事。之后，学生
练习不一样坡度，不一样层次 的题目，巩固知识，构成本事，发展思
维。最终，尽量让学生自我小结学到的知识以及方法。此刻学生普 遍
对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。
（
2
）及时复习。新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后
再逐渐延长复习时间。< br>这项措施十分适合低年级学生遗忘快、
不会复
习的特点。
< br>（
3
）努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，构成每节知
识串；每单元整 理复习构成知识链，一学期对整册书进行整理复习。
学生经历了教材由“薄”变“厚”
，再变“ 薄”的过程，既构成了知
识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新、实践供给
了 可能。
3
、批改作业
针对不一样的练 习错误，教师面批，指出个性问题，团体订正共
性问题。批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学 生自我查找
错误，增强学生的分析本事。学生订正之后，仍给满分，鼓励学生独
立作业的习惯，
对激发学习的兴趣取得了较好效果。
分析练习产生错
误的原因，改善教学，提高教师教 学的针对性。
4
、注重对后进生的辅导
对后进生分层次要求，在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许
他们采用自我的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。
在教学中逐
步培养他们的学习兴趣，
提高他们的学习自信心 ，
对学生的回答采取
“扬弃”的态度，
从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢 回
答问题，乐思考。
二、参加教研活动：
1
、改变教育观念。明确教育是为学生今后的发展服务的。阅读
教育期刊，思考培养学生创新意 识、实践本事的方法和途径。
2
、
本学期我参加了协作区组织的生 态课堂，
经过自我上公开课，
大家交流、
讨论：
在新的课程标准下如何在教学 中发展学生的主体性。
创造各种适宜的、开放的情境，逐步培养学生的创新意识、本事和实
践本 事，明确方向，促进教学，提高了自我的业务水平。
总之，在今后的教学工作中，我将努力工作，争取使自我的教学
更上一层楼。
小学数学教师工作总结
第
8
篇：
一年的教育教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，
经验、吸取教 训，本人特就
20
学年年的工作如下
:
一、政治思想方面
:
本人热爱党，
热爱人民，
坚 持党的教育方针，
忠诚党的教育事业
:
能认真学习“三个代表”重要思想、十七大报告 精神，做好政治学习
笔记、写好学习心得，思想端正，服从学校的工作安排，办事认真负
责;
把自我的精力、本事全部用学校的教育教学过程中，并能自觉遵
守职业道德，在学生中树 立良好的教师形象
;
带头与同事研究业务，
毫不保留自我的观点，实话实说，互相学习 ，共同提高教学水平
;
能
够顾全大局，团结协作，在各方面以党员的标准严格要求自我 ，以便
更快地适应教育发展的形势。
二、教育教学工作
首先，能认真把握教材。把课标、教参与课本有机结合，以提高
学生分析问题 和解决问题本事为目标，
切实落实培养学生的创新思维
和创造本事，
并且能利用课堂时 间不断地以新型热点材料为背景创设
提问角度，帮忙学生拓展思路，从而使学生们分析、解决问题的本事
不断提高。
第二，
能把握学生的认知水平和本事。
重视对已学知识的巩固和
新、旧知识的联系，到达帮忙学生学会求知、不断发展的目的。
第三，尊重学生。重视与学生之间的情感交流和培养，在严格管
理的同时能尊 重学生的学习热情和认知本事，
提出与学生自身水平相
当的问题，鼓励他们大胆探索，共同提高 。
三、其他方面
:
本人进取撰写教师 专业成长
;
创立博客，把平时的教学得失、听
课感受、
培训心得、
教 学困惑和生活随想等资料上传和同行交流分享，
丰富业余生活，记录教育人生
;
教学成 绩优异。
总之，
社会对教师的素质要求越来越高，
在今后 的教育教学工作
中，我将更严格要求自我，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前
进，为完美 的明天贡献自我的力量。
小学数学教师工作总结
第
9
篇：
时间过的真快，转眼间，一学期的数学 教学工作又接近了尾声。
本学期，我担任五年级的数学教学工作，一年下来，我能认真执行学
校 数学教学工作计划，转变思想，进取探索，改革教学，收到了很好
的效果。为了克服以往的不足，总结经 验，为使今后的工作取得更大
的提高，
使今后的工作更上一层楼，
现对本学期教学工作 作出如下总
结：
一、认真备课
为了使教学更加有序，每一课都做到“有备而来”
，每堂课都在
课前做好充分的准备，
认真备课，
备课时，
不但备学生，
并且备教材、
备教法。根据教材资料及学 生的实际，设计课的类型，拟定采用的教
学方法，
并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的 记录，
认真写
好教案。课后及时对该课作出总结，写好教后感，教学反思，写下自
我执 教时的切身体会或疏漏，
记下学生学习中的闪光点或困惑，
及时
进行教学经验的积累和 教训的吸取，
以便今后改善课堂教学和提高教
学水平。
二、注重课堂教学
我注重认真上好每一节课。
本学期我把 课堂教学作为有利学生主
动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、
态 度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，
把
数学教学看成是师生之间学生 之间交往互动，
共同发展的过程。
上课
时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，增 强上课技能，提高教
学教学质量。在课堂上异常注意调动学生的进取性，加强师生交流，
充分体 现学生学得容易，学得简便，觉得愉快，注意精神，培养学生
多动口动手动脑的本事。
注重综合 本事的培养，
有意识的培养学生的
思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质
.
保证每一节
课的质量。
三、做好课后辅导工作
学生学习本事各有不一样，
在课后 ，
为不一样层次的学生进行相
应的辅导，以满足不一样层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端 ，
同时加大了后进生的辅导力度。
后进生通常有些是基础差，
存在很多
知识断 层，
这些都要异常注意给他们补课，
把他们以前学习的知识断
层补充完整，这样，他们 就会学得简便，提高也快，兴趣和求知欲也
会随之增加。
四、认真批改作业
布置作业力求有针对性，有层次性。有布置就要 有检查，所以我
及时对学生的作业批改，
认真分析并记录学生的作业情景，
将他们在< br>作业过程出现的问题做出分类总结，
进行透切的讲评，
并针对有关情
景及时改善 教学方法，
做到有的放矢。
还有一些是因为一向以来学习
习惯差，
加上家长由 工作等各种原因对孩子缺少必要的监督和指导使
孩子长期以来自由懒散惯了，
构成了不良的习惯 。
作业写的十分马虎，
更严重的是经常少写、
不写作业。
对这部分学生不放弃 进行个别教育，
及时督促。
五、树立良好的学风
有为数不少的学生，
因为怕教师批评，
学习上存在的问题不敢问教师，
作业也因为怕不对而找别人的来抄，
这样就严重影响了成绩的
提高。对此， 我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严
厉批评抄袭作业的行为。这样学生在学习中有难题 明白来问教师了。
后进生基础太差，考试成绩都很差，有些同学是经常不及格。我找差
生了解原 因，提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时
时督促和帮忙他们。一些学生基础太差，抱着 破罐子破摔的态度，或
过分自卑，考试怯场等，我就帮忙他们找出适合自我的学习方法，分
析原 因，鼓励他们不要害怕失败，要给自我信心，并且要在平时多问
几个为什么。同时，一有提高，即使很小 ，我也及时地表扬他们。经
过一个学期，绝大部分的同学都有提高，可是还有反复，我就不断地
进行教育和疏导，要允许学生在行为上有反复。
一份耕耘，一份收获。在校 领导的指导和教师们的帮忙下，本学
期在教学方面取得了一些成绩，
良好的成绩将为我今后工作 带来更大
的动力。
可是也应当清醒地认识到工作中存在的不足之处。
总体而言，
这学期我爱岗敬业、
尽职尽责完成各项工作，
进取参加教学教研活动，
对“得”我会 把它当作自我的财富，对“失”会在今后的教学中努力
去改善。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉 ，务实地工作，我
将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，力争把
教学工作 做得更好。
小学数学教师工作总结
第
10
篇：
本学期，
我担任六年级毕业 班的教学工作，
为了适应新时期教学
工作的要求，认真学习关教学工作的讲话。从各方面严格要 求自我，
进取向老教师请教，
结合本校的实际条件和学生的实际情景，
勤勤恳
恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足此
刻，放眼未来，
为使今后的 工作取得更大的提高，现对本学期教学工
作作出总结，
期望能发扬优点，
克服不足，< br>总结经验教训，
继往开来，
以促进教学工作更上一层楼。
< br>一、认真备课，不但备学生并且备教材备教法，根据教材资料及
学生的实际，设计课的类型，拟定 采用的教学方法，并对教学过程的
程序及时间安排都作了详细的记录，
认真写好教案。
每一课都做到
“有
备而来”
，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利吸引学生
注意力的趣味教具，课后及时对该课作出总结，写好教学反思，并认
真按搜集每课书的知识要点 ，归纳成集。
二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化， 准
确化，
条理化，
准确化，
情感化，
生动化，
做到线索清晰 ，
层次分明，
言简意赅，深入浅出。在课堂上异常注意调动学生的进取性，加强师
生交 流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得简便，学得
愉快；注意精讲精练，在课堂上教师讲得 尽量少，学生动口动手动脑
尽量多；
同时在每一堂课上都充分研究每一个层次的学生学习需求和
学习本事，
让各个层次的学生都得到提高。
此刻学生普遍反映喜欢上
数学课， 就连以前极厌恶数学的学生都乐上课了。
三、虚心请教其他教师。在教学上 ，有疑必问。在各个章节的学
习上都进取征求其他教师的意见，学习他们的方法，同时，多听教师
的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自我的不足，并常常邀
请其他教师来听课，征求他们的意 见，改善工作。
四、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有 层次
性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料
进行筛选，
力 求每一次练习都起到的效果。
同时对学生的作业批改及
时、认真，分析并记录学生的作业情景， 将他们在作业过程出现的问
题作出分类总结，
进行透切的评讲，
并针对有关情景及时改 善教学方
法，做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作，注意分层教 学。在课后，为不一样层次
的学生进行相应的辅导，
以满足不一样层次的学生的需求，
避免了一
刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不
限学习知识性的辅 导，
更重要的是学习思想的辅导，
要提高后进生的