小学数学教师年度工作总结七篇
绝世美人儿
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2021年01月18日 14:04
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小学数学教师年度工作总结七篇
小学数学教师年度工作总结七篇
时间一晃而过，
一段时间的工作活动告一段落了，
回顾这段时间，< br>我们的工作能力、
经验都有所成长，
来为这一年的工作写一份工作总
结吧。那么一般工作总结是怎么写的呢？以下是为大家整理的小学数
学教师年度工作总结
7
篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学数学教师年度工作总结
篇
1
学年很快就要过去了，回顾这学年，我忠诚党的教育事业，遵 守
学校的规章制度，服从上级领导安排，热爱、关心学生，严格要求，
做到因材施教。同时不断 提高业务知识水平，钻研教材，努力提高教
学水平，且多听取意见，向有经验的教师请教，务求精益求精 。
本学年任教一（
1
）班、一（
2
）班 数学，我根据学校、科组的工
作安排，认真制定学科计划，并落实完成。
一、
自觉提高业务素质。
一年级采用的是北师 大版的新教材，和以往的教材有很大不同。
对此，我认真钻研教材，学习新课标，仔细体会新课标理念， 理解教
材的意境，
根据学生的实际情况制定切实可行的教案。
积极参加科组
教 研活动，参与课改研讨，到泰安小学拜师学艺，出外听课、学习。
二、合理使用教法，想方设法提高教学质量。
一年级学生刚进学校 ，一切都是那么陌生、新奇，他们往往不适
应新的学习环境，
不习惯小学纪律的约束，
再加上他们调皮好动的特
点，往往会违反一些纪律，
做错一些事情。我先从抓好学生的课堂常< br>规入手，
培养学生形成初步的行为习惯。
在教学中灵活采用不同的教
法，以正面 教育为主鼓励学生积极学习。
1
、创设情境，激发学生学习兴趣。
新教材活动性强，我充分利用教材，精心创设学生熟悉的情境，
激发学生学习的兴趣。
2
、紧密联系生活实际。
数学源于生活，生活中 又充满着数学。在教学中，我紧密联系学
生的生活实际，在现实世界中寻找数学题材，让教学贴近生活， 让学
生在生活中看到数学，摸到数学。
3
、开展实践活动，培养学生的创新素质。
波利亚说：
学 习任何知识的最佳途径是通过自己的实践活动去发
现，
因为这样发现理解最深，
也最容 易掌握内在的规律、
性质和联系。
现代教育理论主张让学生动手去做科学，
而不是用耳 朵听科学。
留给
学生足够的时间和空间，
让每个学生都有参与活动的机会，
使 学生在
动手中学习，在动手中思维，在思维中动让学生在动手、思维的过程
中探索、创新。例如 ，在教学观察与测量一章时，我设计了一系列的
活动。让学生互相量身高、量黑板、量课本等，让学生走 出课堂，观
察周围的事物，
用正确的长度单位描述物体的长度和高度，
用正确的
语言表述物体的位置。教学统计时，设计一些调查活动，如调查班里
同学喜欢吃的水果，
男女 同学的人数等，
使学生在活动中探索调查的
方法，体会统计的必要性。
4
、发挥合作优势，开发学生创新潜能
合作研讨，
即在课 堂中学生以小组形式为学习群体，
突出学生的
协作与讨论，充分利用集体的力量，共同发现问题 ，解决问题，这样
有利于学生的语言表达能力和创新素质的提高，
小组由不同性别、
不
同成绩、不同能力的学生组成，使优等生的才能得到施展，中等生得
到锻炼，差等生得到帮助， 互相学习，取长补短，同时使学生的创新
能力得到发展。例如，在教学两位数加两位数一课时，我安排了 六人
一小组，讨论怎样计算
19+18=
。分组讨论时，学生都很积极地把自
己的算法告诉同组同学。到汇报结果时，竟发现有两组学生找到了
6
种算法，比书本介绍的还多 出了两种。我认为这样的教学，既发挥了
学生之间的互补作用，
又培养了学生的合作精神和创新 意识，
使学生
的思路得以开拓，观察能力、操作能力和思维能力得到锻炼。
5
、开展竞赛、游戏活动，提高课堂学习气氛
。
基于低年级学生的特点，引进竞赛、游戏活动，学生积极性高，
效果好。寓教于乐。
6
、运用表扬鼓励学生，加强学生的学习信心。
课堂上以表扬为主，分个人、小组进行表扬，经常运用赞扬的语
言鼓励学生，如你真棒！
你的眼睛真雪亮！
你们小组合作得很
好！……大大加强了学生学习的信心和集体的凝聚力。
本学年，
我积极参与课改研讨，
上学期参加容桂区小学数学一年
级优质课评比 中，我的加减法（二）
（
6
、
7
）获三等奖；教案设计获
一 等奖；这学期承担容桂区
20xx
学年度小学数学课程改革教学研讨
课，获得好评。< br>
我从事教师工作只有一年多，
教学经验不足，
在工作中还有 很多
不足之处，如学生学习的自主性不高，在教法上还有待提高。今后，
我会多向有经验的教师 请教，虚心学习，在工作中积累经验，不断探
索切实可行的教学方法，更好地
完善自我。
小学数学教师年度工作总结
篇
2
为更好的为下一年度工作能顺利进行，
现对本年度数学教学工作
做一个总结。
一、思想方面
作为教师，
责任心是工作 成败的关键，
也是良好师德的具体体现。
当然个人的能力也非常重要。
但没有高度的责 任心和使命感是干不好
工作的，这是多年来的实践经验，也是我工作的座右铭。为此，一年
来， 本人一直严于律已，时刻用教师的职业道德规范来约束、鞭策自
己，紧记自己是教师的身份，做到以身作 则，为人师表。热爱和关心
学生。做到既教书又育人。
严格遵守学 校的各种规章制度，
按时上、
下班，
不迟到，
不早退，
有事请假。工 作积极、主动，任劳任怨。从不斤斤计较，具有强烈的
事业心和高度的责任感。能出色完成学校安排的各 项教育教学工作。
努力使自己成为一个新世纪的优秀教师。
二、教育教学方面
本人一年来，无论是教育还是教学方面，都力求 做到最好。在教
学过程中，我首先把学生思想品德教育放在首位，努力转化差生，并
取得了一定 的成绩。
在教学中，我认为：要严格要求每一个学生，不管是思想还是学< br>习上，不能随便迁就学生的缺点，否则只能是导其继续范错，发现有
范错误的苗头，就要马上进行 引导、教育，把这种错误的思想转化为
学习的动力。但，要想收到预期的效果，得讲究方法，耐心教导， 循
循善诱，
批评与诱导相结合；
与家长取得联系，
争取家长的大力支持；经常与其谈心、交朋友，使学生心中形成亲其师，信其道的向师性。
这也是我教育学生的一点浅谈。
在教中，我不断地钻研、探索、总结教法，接手六年级后，自己
对 教学内容不太熟，
于是我就主动阅读一些课外书籍来提高自己。
了
解当前的教育教学形 式，不断吸取新思想、新方法。理论联系实际，
不断改变自己的教法，
以适应当前教学的需要，
并结合学校教研专题，
认真考虑怎样分层导练，学生主动参与探索知识的全过程。
三、存在的问题
1
）教师的观念较为保守，放不开；
2
）教学中没注重学生非智力 因素的培养：如学生学习的品质、
习的兴趣、态度、策略、方法等。导致学生的学习积极性不高；
3
）课的结构过于简单，方式过于单一，容量不大，练习量过少，
特别是 应用题方面的教学；
4
）堂上练习密度不大，节奏不紧凑，效果较低；
5
）课堂教学处理的的艺术水平较低。
针对以上问题，要求教师抓 住每个教学点的关键，运用最直接、
最易懂易明的教学方法引导学生，
课堂的基本模式为：先练后导导练
结合当堂训练及时反馈达成目标。教学任务要日日清、月月清、年年
清。
小学数学教师年度工作总结
篇
3
一学期来，本人认真备课、上课。及时批改作业、做好课后辅导
工作，严格要求学生，使学生学 有所得，不断提高，从而不断提高自
己的教学水平和思想觉悟，
并顺利完成教育教学任务。为了更好地做
好今后的工作，总结经验、
吸取教训，本人特就这半学期的数学教学
工作小结如下：
一、思想工作方面
首 先我在思想上严格要求自己。”学高为师，德高为范”，在学
生心目中树立威信，
要有扎实的专 业知识和广阔的知识面。
还要在道
德行为上以身作则。
就要自己以身作则，
本 人一直在各方面严格要求
自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。勇
于 解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。
二、教育工作方面
在教学方面，我认真负责，虚心请教，提高教学 水平。做好备课
上课。新教材注重培养学生的实际操作能力，和生活更加贴近，这就
要求老师在 备课讲课时加入生活元素。还要了解学生原有的知识水
平，学习方法，习惯。为了上好课，我做了下面的 工作：
1
、认真备课。钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的
.
逻辑，能运用自如，知 道应补充哪些资料，怎样才能教好。
2
、了解学生原有的知识技能的质量， 他们的兴趣、需要、方法、
习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
3
、考虑教学方法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括
如何组织教材 、
如何安排每节课的活动教学中，
教学中把一些先进的
教学理论、
科学的教学 方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学
中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能 力，提高
课堂教学的效率。在课堂上合理组织好内容，优化教学手段，发挥学
生的主动性，关注 全体学生，注意信息反馈。创造良好的课堂气氛。
4
、布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
三、培优补差工作
要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，一年 级的学生爱动、
好玩，缺乏自控能力，针对折种问题，我在课后为不同层次的学生进
行相应的辅 导，
以满足不同层次的学生的需求，
避免了一刀切的弊端，
同时加大了后进生的辅导力 度。
对后进生的辅导，
并不限于学习知识
性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提 高后进生的成绩，首先
要解决他们心结，
让他们意识到学习的重要性和必要性，
使之对 学习
萌发兴趣。
要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，
让他们意识
到学 习并不是一项任务，
而是充满乐趣的。
从而自觉的把身心投放到
学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的强制学习转化到自觉的
求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。 在此基础上，我认
真细致地做好查漏补缺工作。例如我班的林
xx
同学，课堂上无心听
讲，针对这一情况我经常找他谈心，课后进行辅导，期末考试中成绩
有所提高。
四、作业批改方面
在布置作业时争取做到有针对 性，有层次性。为了做到这点，我
常常到各大书店去搜集资料，
对各种辅助资料进行筛选，力求每一次
练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并
记录学生的 作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，
进行透切的评讲，
并针对有关情况及时 改进教学方法，
做到有的放矢。
五、培养学生的学习习惯
在课堂上，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。
有个别同学学 习习惯还未养成，
为了解决这一系列问题，
我从提高同
学的学习积极性入手，
根据学生的学习成绩，
书写速度等一些因素分
成小组开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你 追我赶的学习风
气。为他们定下学习目标，
时时督促他们，对于个别后进生帮助他们
找 出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给
自己信心，并且要在平时多读多练，多 问几个为什么。同时，一有进
步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同
学都养成了勤学苦练、认真听讲的习惯，形成了良好的学风。
六、存在不足与今后打算
1
、班级发展不平衡，
xx班的学法指导工作还有待进一步加强，
教学成绩仍然欠突出，还需提高；
2
、学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不
够扎实，培优目标不明确，时常 有变更；
3
、继续更新观念，努力实践主体教学；积极运用多媒体电化教< br>学手段，提高教学质量，继续加强业务学习，提高自身的业务素质；
一学期期来，工作有得有失，今后我一定会取长补短，不断完善
自己，力争做到更好。
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本学期，
我继续担任六年级数学教学工作，
认真学习教育教学理
论，从各方面严格 要求自己，积极向有经验的教师请教，结合本校的
实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使 教学工作有计
划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对
本学期教学工 作作出总结：
一、指导思想
教材以数 学课程标准为依据，
吸收了教育学和心理学领域的最新
研究成果，
致力于改变小学生的 数学学习方式，
在课堂中推进素质教
育，
力求体现三个面向的指导思想。
目的 是使学生体会数学与大自然
及人类社会的密切联系
;
体会数学的价值，增强理解数学和 运用数学
的信心
;
初步学会应用数学的思维方式去观察，分析，解决日常生活
中的问题
;
形成勇于探索，
勇于创新的科学精神
;
获得适应未来社会 生
活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。
二、认真备课
不但备学生而且备教材备教法，
根据教材内 容及学生的实际，
设
计课的类型，拟定教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而