小学数学有效教学心得体会3篇
巡山小妖精
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2021年01月18日 14:06
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小学数学有效教学心得体会
3
篇
小学数学有效教学心得体会范文
1
数学课以往常常给人
以枯燥、 乏味的感觉，使我们在实际教学中缺少足够的兴趣
与动力来认真组织、实施。但近年来随着新课程改革的 逐步
推进。原有的教学观念、方式、方法已经严重阻碍了新课程
改革的深入发展，也与时代的要 求相距甚远。为此，我们必
须根据教学形势的实际需要，认真钻研教材，组织教学，同
样可以使 数学课上得生动活泼、精彩纷呈。作为一名工作在
教育第一线的教师，经过这些年的实际教学，我认为数 学课
要提高课堂教学效率就必须做到以下几点：
第一，结合实 际。
《数学新课程标准》明确指出：数学
教学要紧密联系学生的生活环境，从学生的经验和已有 知识
出发，创设有助于学生自主学习、合作交流的情境，使学生
通过观察、
操作、归纳等活动，
掌握基本的数学知识和技能，
发展他们的能力，
激发对数学的兴趣，
以及学好数学的愿望。
而数学同时又源于生活，高于生活并最终服务于生活。可以
说生 活中到处都充满着数学，所以，我们所创设的情境要贴
近实际生活、结合实际生活进行教学，即数学生活 化，那样
学生学习数学时就会倍感亲切，学习数学的积极性就会迅速
高涨，学习气氛也自然轻松 、活跃。
第二，注重实践。
《数学课程标准》指出：有效的数 学
学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索
与合作交流是学生学习数学的重要 方式。数学实践活动是实
践性、探索性和应用性较强的一类学习活动，充分体现了做
中学的特点 。由此可见，实践活动在数学教学中有着举足轻
重的地位。目前，实践活动课也越来越普遍地出现在我们 的
教材中，出现在我们的教学中。实践活动课是小学数学新教
材中的一种新课型。教材增设实践 活动是课程标准新理念的
一个具体体现，也是培养学生的思维、操作等能力的重要途
径。
第三、讲究实用。伴随着多媒体技术在课堂中的使用，
我们的教学又 迎来了新的阶段。其中，生动的画面、悦耳的
声音、优美的文字无不清晰的展示在学生面前，充分给学生
以美的享受。所以说，在日常教学中，教师如果能根据实际
需要，适当使用一些多媒体技术组织 教学，定能取得事半功
倍的教学效果。当然，多媒体课件也不是十全十美的，它也
有着其不足的 地方。有时，精美的课件往往使学生过多的关
注于其中的优美画面而忽视教学本身。并且，当教学中遇到
偶发情况时，
课件本身往往缺少应变，
显得比较呆板，
等等。
所以说 ，媒体本身并无好、坏之分，只要对教学有帮助，只
要对学生知识的掌握、
能力的提高有帮助，
那就是好的媒体。
总之一句话：适合自己的教学媒体就是最好的媒体，实用才
是硬道理 。
第四、追求实效。所谓实效，主要是指通过教师一节课
乃至 一段时间的教学后，
学生所获得进步或发展。
也就是说，
学生有无进步或发展是评价一 节课成功与否乃至一位老师
教学教学水平高与低的惟一指标。
***
同志曾经也说过： 不
管是资本主义的还是社会主义的管理方法，只要能发展我国
的经济，提高人民的生活水平的都 是好方法。教学也一样，
不管是应用什么教学方法、采用什么教学手段、利用什么教
学媒体，一 切都是为了使学生更好地发现知识、掌握知识、
提高学生的能力。
所以说，只要我们教师认真钻研教材，精心设计教法、
组织教学，数学课就再也不会给人以枯燥乏味 的感觉，数学
课就一定能低消耗高效能，学生就一定能学得轻松，学得牢
固。
小学数学有效教学心得体会范文
2
一年即将过去，可以
说紧张忙 碌而收获多多。我认真执行学校教育教学工作计
划，转变思想，积极探索，改革教学，在继续推进我校自 主
创新课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念
和数学课堂教学的新思路、新设想 结合起来，转变思想，积
极探索，改革教学，收到很好的效果。
一、课程标准走进我的心，进入课堂
我们怎样教数学，
《国家数学课程标准》对数学的教学
内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许
多新的要求。无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑
战，是我们每位教师必须重新思考的问题， 开学初学校组织
的新课程标准及新教材培训学习，
鲜明的理念，
全新的框架，
明晰的目标，有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思
路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更 深的了解，本
学年在新课程标准的指导教育教学改革跃上了一个新的台