小学数学教师年度考核工作总结
绝世美人儿
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2021年01月18日 14:07
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小学数学教师年度考核工作总结
小学数学教师年度考核工作总结
1
在这一年里，
我对自己 要求严格，
力争在思想上、
工作上在同事、
学生的心目中树立起榜样的作用。我还积极 参加各类政治业务学习，
努力提高自己的政治水平和业务水平。
服从学校的工作安排，
配合领
导和老师们做好校内外的各项工作。以下是我这一年的个人工作总
结。
一、加强学习，不断提高思想业务素质
这一学年，小学数学教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面
向全体学生，教书育人，为人师 表，确立“以学生为主体”，“以培
养学生主动发展”为中心的教学思想，
重视学生的个性发展 ，
重视激
发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。我在思
想上严于 律己，
热爱教育事业。
时时以一个好教师的身份来约束自己，
鞭策自己，力争在思想上 、工作上取得进步，得到提高，使自己能顺
应社会发展的需要，适应岗位竞聘的需要。
一学年来，
我还积极参加各类学习，
深刻剖析自己工作中的不足，< br>找出自己与其他教师间的差距，
写出心得体会，
努力提高自己的政治
水平和理论 修养。同时，服从学校的工作安排，配合领导和老师们做
好校内外的各项工作。“学海无涯，教无止境” ，作为一名教师，只
有不断充电，才能维持教学的青春和活力。随着社会的发展，知识的
更新， 也催促着我不断学习。
所以，本学年，除了积极参加政治理论学习外，我还 积极进行业
务学习，
提高自己的工作能力和业务素养，
使自己能够更好的胜任自
己的教师工作。结合课程改革利用书籍、网络，认真学习课程改革相
关理论，学习他人在教育教学中好 的经验、方法等。通过学习，让自
己树立了先进的教学理念，也明确了今后教育教学要努力的方向。
二、求实创新，认真开展教学、教研工作
教育教学是我们教师工作的首要任务，
我明白，
工作再苦、
再累，
我也不能落 后，应该尽力去作好本职工作，特别是教学工作。课前，
我认真钻研教材、教参，课程标准，认真分析教 材，根据教材的特点
及学生的实际情况设计教案。并虚心向有经验的老师学习、请教。力
求吃透 教材，找准重点、难点。
课堂上，我努力将所学的课程理念应用到课堂教学 与教育实践
中，积极利用远程教育资源，运用课件，运用多种教学方法，精讲精
练，从学生的实 际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，
力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力 ，增强学生学习
的兴趣和学习主动性。
力求让我的数学教学更具特色，
形成自己独具< br>风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高教学质量。
总之 ，不管在课堂教学中，还是在课外辅导中，我都以培养学生
能力，
提高学生的成绩与素质为目标 ，
力求让数学教学对学生的成长
和发展起到更大的作用。
三、任劳任怨，完成学校其他工作
我在工作之余，把自己在教学中 反思、案例、收获等收集起来，
并记录一些自己的工作过程、生活故事、思想历程，精选和积累了自己最为需要的信息资源，
并积极与其他教师在博客上进行交流、
讨论
在教学中存在 的问题。
四、加强反思，及时总结教学得失
< br>反思本学年的工作，
在取得成绩的同时，
也在思量着自己在工作
中的不足。对数 学教学的理论学习还不够深入，需要进行反思，教学
水平提高速度缓慢。
教育科研在教学实践中 的应用还不到位，
研究做
得不够细和实，没达到自己心中的目标。数学教学中有特色、有创意< br>的东西还不够多，今后还要努力找出一些自己在数学教学的特色点。
工作的积极性不够高，主动性 不够强，有惰性思想。这也有待于今后
工作中的进一步改正和加强。
五、继往开来，开创新的天地
鉴于自己在本学年的各方面表现以及 在工作中存在的诸多不足，
我今后的需要加强自身基本功的训练，特别是课堂教学能力的训练。
做到精讲精练，注重对学生能力的培养。对后进生多些关心，多点爱
心，再多一些耐心，使他们在各方面 有更大进步。加强学生行为习惯
方面的教育，
使学生不仅在课堂上集中注意力学习，
课 下也要能严格
约束自己。
在教学上下功夫，
努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。
一份春华，一份秋实，在本学年的工作中，我付出的是 汗水和泪
水，然而我收获的却是那一份份充实，沉甸甸的情感。在新的学年，
我将继续努力，在 教育工作上勤勤恳恳，付出我的真心和热情，希望
在来年有更大的收获和进步！
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本学期，我从各方面严格要求自 己，结合本班学生的实际情况，
勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。
一、认真学习，认真备课。
本学期我认真学习教育理论，
做了大量的学习笔记，
提高了自己的业务水平。教学中，我不但做到了备学生，而且备教材、备教法。
根据教学内容及学生的实际，设 计课的类型，拟定采用的教学方法，
并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，
每堂课都在课前做好充分的准备，
课后
及时对该 课做出反思体会。
二、增强技能，提高质量。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，
加强师生交流，
充分体现
学生学得容易 ，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动
手动脑的能力。充分利用信息技术，开展师生活动 学习，开辟学习空
间，激发学生学习热情，提高教学质量。
三、作业批改，及时认真。
认真批改作业，布置作业有针对性，有 层次性。对学生的作业批
改及时，
认真分析并记录学生的作业情况，
将他们在作业过程 出现的
问题做出分类总结，
进行透彻的讲评，
并针对有关情况及时改进教学
方 法，做到有的放矢。
四、了解学生，分层教学。
及时了解学生情况，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生
进行相应的辅导，
以满 足不同层次的学生的需求，
同时加大了对后进
生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生 知识性的辅导，更
重要的是学生思想的辅导，
提高后进生的成绩，
首先解决他们的心结 ，
让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，
后进生的转化，
就由原来的简单粗暴、
强制学习转化到自觉的求知上
来。
五、积极推进素质教育。
为此，我在教学工作中注意了能力的培养 ，把传授知识、技能和
发展智力、
能力结合起来，
在知识层面上注入了思想情感教育的 因素，
发挥学生的创新意识和创新能力。
让学生的各种素质都得到有较的发
展和培养。
一份耕耘，
一份收获。
良好的成绩将为我今后工作带来更 大的动
力。
不过也应该清醒地认识到工作中存在的不足之处。
教学工作苦乐
相 伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本着“勤学、善思、
实干”的准则，一如既往，再接再厉， 把工作搞得更好。
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时光荏苒，第一学期的数学教学工作即将告一段落。静下心来，
慢慢沉淀，有收获也有遗憾。本 学期，我担任六（
2
）班和六（
3
）班
的数学教学工作，一共
47
人。由于是小班，所以很快我就对每一个
孩子有了大致的了解，
教学工作展开得 非常顺利。
为使下一阶段的工
作更高效地开展，
现对本学期的工作情况作出总结，希望能发扬优点，
克服缺点，促进教学工作更上一层楼。
一、备课情况
备好课是上好课的必要条件。
由于我是新教 师，
所以必须要手写
备课，虽然比较辛苦，却是最佳的锻炼机会。在备课方面，我总结了
如下几个优势：首先，在信息化时代，我可以学习网上的优秀教案；
其次，
教师教学用书、< br>小学数学备课手册都为我们提供了丰富的教学
研究资源；再次，
我还自己购买了一本特级 教案，上面都是一些优秀
教师撰写的教案。当然，丰富的备课材料不能取来就用，而是要去粗
取 精，
并把这些优秀教学设计与我们的学生实际情况、
学校校本课堂
教学模式等有机结合 。
对于备课，我还对自己提出了以下要求：
1
、认真研读在网上搜集的苏教版小学数学第一册至十二册的教
学内容一览表，
对小学数 学知识的结构以及之间的联系有一个大致的
了解。
2
、每学期开学前先总体阅读教材和教参，对本学期的教学内容
做到心中有数。
3
、
开学前先备好一周的课，
以后的备课要做到提前两天备好课，< br>以便准备好教具、学具等。
4
、教学设计要符合学生的认知和心理情况，设计出合理又吸引
学生的教案。
5
、坚持每天写教后记，可以是课堂组织的反思、教学内容设计
的反思、题目 讲解的反思、教学方法的反思、评价的反思等。
经过一学期的手写备课，< br>我的备课能力大有提高，
当然也存在一
些不足的地方。
比如说练习的设计没有做 到精选，
常常出现满堂灌或
者顾此失彼的情况；再比如，情景创设没有新意，需要再结合生活实
际、前后知识间的联系等；
还有板书的设计不够好，还要加强课堂组
织方式的设计等。
最后，
教学反思的撰写还需提炼出重点，
把理论和实践有 效地融
合在一起，并且要有实际性。
二、课堂教学情况
本学期我的课堂教学质量有了一定程度的提高，
这主要得益于我
的师 傅林主任的悉心指导。从以下几方面可以体现出我的进步：
1
、课堂组织能力有所提高，学生的听课效率大大提高；
2
、教学过程严谨有序，层层递进，讲练结合。
3
、教学方法多样 化，不再一尘不变，动手操作、小组交流、自
主探索等方法有机结合；
4< br>、认真贯彻学校以生为本的教学理念，把课堂的主动权还给学
生，给学生更多的时间和空间去探索 和感悟数学知识。
5
、能有效调动学生的积极性，形成互帮互助的小组合作形式，
为课堂教学质量加分。
6
、课堂教学语言不再繁杂冗长，能时刻注意教学语言的精炼性
和科学性，能 站在学生的角度考虑问题，使数学问题简单化。
结合自己上课的切身体会以 及师傅给予的指导，
我觉得在以后的
教学中还要注意以下几点：
1
、通过检查学生的预习情况，准确把握教学内容。
2
、注重过程性目标，多让学生说说你是怎样想的，让学生充分
经历知识的形成过程。
3
、注重小组合作模式的培养，需要长期坚持，
4
、采用量化与鼓励相结合的评价模式。
5
、在课堂中应该给学生更多的时间和空间去思考，发散学生的
思维。
6
、多学习课程标准，多思考，并在数学课堂中体现新课标中的
思想。
三、作业情况
本学期学生的作业主要由补充习题和评价手册组成，
另外我还让
每个学生准备了一本口算本和一本课堂作业本。其中，评价手册、口
算本、 课堂作业本都在学校完成。补充习题作为家庭作业。从作业完
成情况和订正情况来看，总体良好。但是仍 然存在以下问题：
1
、部分学生书写潦草；
2
、书写格式不规范；
3
、不爱惜作业本，卷面不整洁；
4
、订正不及时，拖拉现象比较严重；
5
、部分学生做题时审题不清，错误率较高；
6
、个别学生出现抄袭别人作业的现象；