小学四年级上学期数学教学工作总结完整版
绝世美人儿
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2021年01月18日 14:11
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小学四年级上学期数学教学工作总结
时间过得真快，一学期的 工作行将结束，在这一学期中，我能立足岗位，勤奋敬业，团结
协作，顺利而圆满地完成了各项教育教学 任务。现简要总结如下：
（一）加强理论学习，提高思想认识
新课标的出 台对每一位老师都提出了新的要求和挑战，本学期我认真学习新《数学课程标
准》，钻研业务，探索教育 教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学水平，及时主动
的更新教育观念，转变教师角色，树立以学 生为本的基本理念，建立民主、平等、和谐的
师生关系，采用互动的课堂教学模式，激发学生的创造动机 ，启迪学生的创新精神，促进
学生基本技能、数学知识、情感态度、学习策略等素养的整体发展。
（二）
.
注重学生思维灵活性和独创性的培养
新课程下的小学 数学教学，要求教师必须具备新的教学理念。能善于沿着不同角度，顺着
不同方向，选择不同方法，对同 一问题从多方位、多层次、多侧面进行认识。在教学中能
自始到终、持之以恒地培养学生多角度、全方位 的解题思路，突破单一的思维模式，诱导
他们转换角度，灵活思维，探索多种解题方法，形成基本技能和 技巧。
思维的独创性指敢于突破传统习惯的束缚，摆脱原有范围的羁绊和思维定势，把头脑中 已
有的知识信息重新组合，产生具有进步意义的新设想、新发现。在解题过程中我着力引导
学生 敢于突破陈规，提出大胆、独特的见解，鼓励他们标新立异、另辟蹊径，探寻到具有
创新意识的简捷妙法 ，达到培养独创性思维之目的。
在教学中，我按照知识本身的结构规律，结合学生的实际不断 更新教法。通过类比迁移，
把所学的知识由点变线，由线变成面，逐步扩展成网络，完善学生的认识结构 。这样，学
生才能正确运用已有的知识和经验解决新问题，使思维品质得到更好地培养和提高。深入课题研究，优化课堂教学
（三）
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让情境“活化”数学