2020年小学数学教师工作总结
别妄想泡我
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2021年01月18日 14:12
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2020
年小学数学教师工作总结
数学是人类文化的 重要组成部分
,
它作为一种理性的深层次文化
对人类社会有着深刻的影响。下面是学习 啦为大家准备的
2016
年小
学数学教师工作总结，希望大家喜欢
!
一个学期的工作已经结束，下面对该学期的工作作总结。
一、思想认识。
在这一个学期里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。去
年下半年我向学区党支部递交了 入党申请书，所以这一学期来我都
是以党员的要求来约束自己，鞭策自己。对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。在
七一
那 天，我还荣幸地成为了一名预备党员。使自己的思想上了一
个新的台阶，同时也是对自己思想上严格要求 的一个新的开始。一
学期来，我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水
平和业务 水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内
外的各项工作。
二、教学工作。
在教学工作方面，整学期的教学任务都非常重。但不管怎样，为了把自己的教学水平提高，我坚持经常翻阅《小学数学教学》、
《优秀论文集》、《青年教师优秀教 案选》等书籍。还争取机会多
出外听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。平时还虚
心请教有经验的老师。每上的一节课，我都做好充分的准备，我的
信念是
-
决不打无准 备的仗。在备课过程中认真分析教材，根据教材
的特点及学生的实际情况设计教案。
这学期主要担任二年级两个班的数学、思想品德的教学及其中一
个班的班主任工作。因为已经接手第二学 期，学生的思想、学习以
及家庭情况等我都一清二楚，并且教材经过上学期的摸索，对教材
比较 熟悉，所以工作起来还算比较顺利。培优扶差是一个学期教学
工作的重头戏，因为一个班级里面总存在几 个尖子生和后进生。对
于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，
多辅 导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后
多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没 有把他们
看扁
，树立
起他们的信心和激发他们学习数学的兴趣。最后 是发动班上的优生
自愿当后进生们的辅导老师，令我欣慰的是优生们表现出非常的踊
跃，我问他 们为什么那么喜欢当辅导老师，他们说：
老师都那么有
信心他们会学好，我们同样有信 心。
我相信在我的辅导下，他一
定有很大的进步。
我想全班同学的学 习成绩都是那么好。
于是，
我让他们组成
一帮一
小 组，并给他们开会，提出
老师
必须履行
的职责，主要就是检查
学生
的作业，辅导
学生
掌握课本的基本
知识和技能。给后进生根据各自的情况定出目标，让他们双方都朝
着那个目标前进。
老 师
们确实是非常尽责，而
学生
时刻有个
老
师
在身旁指点，学起来也非常起劲。两个班所定的
9
对
一帮一
小
组，
学生
们全班都有进步，有的进步 非常快。
三、领班工作。
在班主任工作方面，我非常重视学生的思想教育 工作。通过班会、
晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱
集体、爱老 动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、
学风。班干部是老师的左右手，所以我把培养得力 的班干部作为班
主任工作的一项重要内容。我培养了两位得力的班长。这些班干部
能把班的学习 和纪律管好，为我减轻负担。我为他们定出要争取每
星期都拿文明班的目标，各施其责。还常给班干定时 开会，了解他
们工作的情况，鼓励他们大胆开展工作。使班干能在同学中树立起
威信，成为同学 学习的榜样。在他们的努力下，班务工作能正常开
展，本班这学期也只有两次没有取得文明班的称号。这 个班本学期
的插班生很多，有六个，加上原来的一共有
13
个，全是男生，并且
来自不同的省份，语言沟通和学习习惯的参差就最令我头疼。他们
连上课的基本要求都没养成，并且有 几个象
XXX
、
XXX
等是最调皮的。
特别是
XXX
，这个小孩特别好奇、好动。上学期天天都要跟同学打
上几场架，我唯有苦口婆心地跟他做思想工作， 慢慢把他转化，今
个学期打架违纪的现象大大减少了，上课能遵守纪律，并且非常积
极回答问题 ，学习成绩也优秀。但还是不时出现一些消极的思想。
为了把班的常规工作搞好，我每天都坚持早上七点 三十分前、中午
一时四十分前就到校，回到学校的第一件事就是到班上了解学生的
早读、午读等 情况，对学生进行晨会教育。经过一个的努力，我们
班的各项常规工作像早读、卫生、课堂纪律等都抓得 比较好。
本学期，我继续担任六年级数学教学工作，认真学习教育教学理
论，从各方 面严格要求自己，积极向有经验的教师请教，结合本校
的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业 业，使教学工作
有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，
现对本学期 教学工作作出总结：
一、指导思想
教材以数学课程标准为依据，吸收了教 育学和心理学领域的最新
研究成果，致力于改变小学生的数学学习方式，在课堂中推进素质
教育 ，力求体现三个面向的指导思想。目的是使学生体会数学与大
自然及人类社会的密切联系
;体会数学的价值，增强理解数学和运用
数学的信心
;
初步学会应用数学的思维方式 去观察，分析，解决日常
生活中的问题
;
形成勇于探索，勇于创新的科学精神
;
获得适应未来
社会生活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。
< br>二、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及
学生的实际，设计课的类型，拟定 教学方法，认真写好教案。每一
课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及
时对该课作出总结，写好教学后记。
三、注重课堂教学的师生之间学生之间交往互动，共同 发展，增
强上课技能，提高教学质量。在课堂上我特别注意调动学生的积极
性，加强师生交流， 充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，
培养学生多动口动手动脑的能力。本学期我把课堂教学作 为有利于
学生主动探索数学学习环境，让学生在获得知识和技能的同时，在
情感、态度价值观等 方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导
思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同 发展的
过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的
组织者、指导者、与参 与者。”这一观念的确立，学生成了学习的