2020年小学数学教师个人教学工作总结4篇
绝世美人儿
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2021年01月18日 14:14
最佳经验
本文由作者推荐
离家-陈太丘与友期翻译
小学数学教师个人教学工作总结
4
篇
本学期 ，
我从各方面严格要求自己，
结合本班学生的实际情况，
勤勤恳恳，兢兢业业，使教学 工作有计划、有组织、有步骤地开展，
圆满地完成了教学任务。
本学期我认真学习教育理论，做了大量的学习笔记，提高了自
己的业务水平。
教学中，
我不但做到了备学生，
而且备教材、
备教法。
根据教学内容及学生的实际，设 计课的类型，拟定采用的教学方法，
并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后
及时对该课做出反思体会。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流 ，充分体
现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口
动手动脑的能力。 充分利用信息技术，开展师生活动学习，开辟学习
空间，激发学生学习热情，提高教学质量。
认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，
认真分析并记录学生的作业情况，
将他们在作业过程出现
的问题做出分 类总结，
进行透彻的讲评，
并针对有关情况及时改进教
学方法，做到有的放矢。
为此，我在教学工作中注意了能力的培养，把传授知识、 技能
和发展智力、
能力结合起来，
在知识层面上注入了思想情感教育的因
素，
发挥学生的创新意识和创新能力。
让学生的各种素质都得到有较
的发展和培养。
一份耕耘，一份收获。良好的成绩将为我今后工作带来更大 的
动力。
不过也应该清醒地认识到工作中存在的不足之处。
教学工作苦
乐相伴 ，
我将一如既往地勤勉，
务实地工作，
我将本着
“勤学、
善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
一年的时光就这样过去了，回顾一年来的工作，本人始终以认
真负责、勤恳的态度，履行岗位职 责。上半年不仅担负着三年级两个
班的数学、美术等教学工作，兼任三乙班主任，每周
19课
;
下半年担
负着一年级两个班数学科的教学工作，
兼任一乙班主任，< br>每周
17
课
;
班主任工作的重点抓好小学生的思想品德、
安全 等教育工作，
班主任
工作的好坏直接关系到整个学校的发展，因此，班主任责任更加重。
虽然一年来工作量较大，但还是坚持努力把工作做好
!
同时，得到学
校领导的认可，
也给我的荣誉奖，
这使我感到教好书育好人的责任更
大。相信在今后的工作中
,
会尽我最大的努力吧
!
现将一年来的工作，归纳为以下几方面：
一、思想方面：
本人能积极参加校内外的各 种政治理论和业务学习，认真贯彻
党的教育方针政策，遵纪守法，团结同志
;
在工作中 ，注意发挥党员
先锋模范带头作用，本年度评为优秀共产党员的荣誉。
20xx
年度考
核优秀。
二、教学方面
:
1
、首先做好课前准备工作，备课时认真钻研教材、教参，学习< br>好大纲，力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，不打无
准备之仗，我积极查找课件， 制作课件，准备、制作教具，采用直观
教学。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运 用
多种教学方法，
从学生的实际出发，
注意调动学生学习的积极性和创
造性思 维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，一般
问题让中差生说或做，
再让优等生 补充说或批改，
最后由老师点评讲
解。及时肯定表扬和鼓励学生
;
做课堂练习 时，注意对学困生进行面
对面的辅导，课后写教学反思，找出不足。
2
、
我利用课余时间对后进生进行辅导，不明白的耐心讲解，< br>使部分留级学生进步很大，如林琪、符才京、符智龙等同学，原来成
绩很差，通过本学期我的耐辅 导下，对于他们的每一点进步，给以鼓
励，适时地去表扬他们。他们的学习进步很快，成绩大都在
90
分以
上，现在他们变得积极主动的学习了。
3
、小学生的作业，根据减负的要求，我把每天的作业经过精心
地挑选，
大多数在课堂 完成作业，
及时收回批改，
存在问题及时纠正
;
因此我任教的两个班在期末统 一考试成绩均超于上级要求的平均分。
三、班主任工作：
首先抓好小学生的德育、 安全等教育工作。学生的德育与安全
是学校工作中的重中之重，
而我当好班主任教育工作的秘诀 就是爱与
勤，
师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，
它凝结着教师无私奉献的
精神。然而这种爱却有一种巨大的力量。爱就是了解。
爱学生就要
了解学生，
包括对学生的身体状况、
家庭情况、
知识基础、
学习成绩、
兴趣爱好、性格气质、
做到深刻了解。
2
、
爱就是尊重。
尊重、
理 解、
信任学生。
尊重学生要尊重学生的人格，
理解学生要从儿童的心理发
展特 点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真
;
信任学
生要信任他们的潜在能 力，
放手让学生在实践中锻炼，
在磨练中成长。
只有这样，
学生才能与教师缩 小心理距离，
学生才会对教师产生依赖
感，因此，只有爱才会产生巨大的力量。勤是班主任勤到 班级了解掌
握小学生的心理、学习等情况，及时解决存在的问题
;
同时，保持与
学生家长取得联系，共同教育好孩子，使他
(
她
)
们健康成长。
四、积极参加校内外教研活动
到校外听公开课，如到龙江学校观摩公开课，
12
月
24
日到海
口市参加
《全国著名教育专家小学精品课堂展示课研讨会》
学习，
取
长补短，吸取精华
;
今年本人参加两次中小学教师《国培》学习，利
用晚上休息日，
在网络学习期间注意聆听名师专家讲座，
与许多学员
进行交流 、共同探讨数学教学存在的问题，写、写作业、写等。本人
通过多方面的学习，受益菲浅，为今后的新课 程教学工作指确方向。
本学期，
我在学期中 休完产假回校接任四
(2)
班的数学教学工作。
针对自己对该班不熟悉的情况，
我及时与班主任交换学生的信息，
了
解每位学生的学习情况，面向全体学生，教书育人，为人 师表，确立
以学生为主体，
以培养学生主动发展为中心的教学思想，
重视学生的
个性发展，工作责任心强，
服从领导的分工积极做好本职工作，认真
备课、上课、听课、评课 ，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导
工作，
广泛获取各种知识，
形成比较完整的 知识结构，
严格要求学生，
尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提
高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。
下面是本人的教学过程中所得的一些体会：