小学数学教师个人年度工作总结
玛丽莲梦兔
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2021年01月18日 14:14
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小学数学教师个人年度工作总结
一、指导思想。教材以数学课程标准为依 据，吸收了教育学和心理
学领域的最新研究成果，致力于改变小学生的数学学习方式，在课堂中
推进素质教育，力求体现三个面向的指导思想。目的是使学生体会数学
与大自然及人类社会的密切联系< br>;
体会数学的价值，
增强理解数学和运用
数学的信心
;
初步学 会应用数学的思维方式去观察，
分析，
解决日常生活
中的问题
;
形成 勇于探索，勇于创新的科学精神
;
获得适应未来社会生活
和进一步发展所必需的重要数 学事实和必要的应用技能。
二、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学
生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，认真写好教案。每一课都做
到有备而来，每堂课都在 课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总
结，写好教学后记。
三、注重课堂教学 的师生之间学生之间交往互动，共同发展，增强
上课技能，提高教学质量。在课堂上我特别注意调动学生 的积极性，加
强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，培养学生
多动口动手 动脑的能力。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索
数学学习环境，让学生在获得知识和技能的同 时，在情感、态度价值观
等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成
是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。提倡自主性学生是教
学活动的主体，教师成为教学活动 的组织者、指导者、与参与者。这一
观念的确立，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发 现，
学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性