小学数学教师三年工作总结
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2021年01月18日 14:20
最佳经验
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钱江一桥-柬埔寨游记
小学数学教师三年工作总结
一、基本情况分析：
< br>1.
学生经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，
体会数学在日常生活 中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问
题的能力。
3.
学生初步形成 发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析
及推理的能力。
4.
学生养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
其他的经验和总结：
1
、运用恰当的教具、学具。
2
、数学课上，强化了知识的趣味性。
因此，在上学期我注意了课内容丰富 多采，形式多样，富有吸引
力，激发了学生参与的兴趣，学生在数学课中感到新颖有趣。并得
到 成功的满足，培养对数学的兴趣，学生乐在其中，坚定学生学好
数学的信心，增强了学生的意志力，养成 了良好的习惯。
3
、挖掘数学中知识美的因素。
数学本身具有无 穷的美妙，认为数学枯燥，没有艺术性，这种看
法是错误的。数学知识的内在魅力，可以诱发学生热爱数 学的情感。
因此，我在教学过程中充分利用数学符号、公式的抽象美，数学知
识的协调美，数学 语言的逻辑美，数学比例的技巧美，引导学生去
探索数学知识的规律，收到了良好效果。
5
、把书本知识与实际生活相联系。
三、存在的不足之处：
1
、一部分学生对学习的目的不够明确，方法不对，主要表现在：
上课听讲不认真，家庭作 业经常完不成
;
加上学生家庭的不配合，造
成了学习差。还有一部分是，反映问题慢， 基础太差。
2
、在教学中，不注意学生知识面的扩展，只是一味的教学课本
内容，教学太死板，不够灵活，不注意学生创新能力和实践能力的
培养。
3
、教师运用现代教育技术的能力还比较差，有待于进一步加强。
4
、在上课时，有时会留下一些小问题，比如说，有个别的落后
生不能作到当堂内容当堂掌握，还需要课 下辅导。
5
、教师的教育思想有待于进一步更新，要多掌握一些现代教育
理 念，并把这种理念转化为自身的思想，切实的知道自己的教育行
为。
四、今后努力的方向：
1
、针对我们班学困生比较多的特点。
< br>我主要是课上多提问，课下多辅导，和家长取得联系，争取家长
的配合，不冷眼对待学困生，再就 是利用星期四下午给差生补课的
时间进行辅导，及时对学生进行家访，发现问题及时解决。课后练
习要把握训练的要求和重点，要注意调动学生的积极性和主动性，
再明确要求的前提下，尽可能让学生 独立完成练习内容。继续抓好
常规管理，使学生明确学习的目的和意义，以便更好的把全部精力
投入到学习中去。
2
、适当加强口算，提前口算教学。
口算在日 常生活中有着广泛的应用。学生掌握这些口算可以为学
习本册的笔算打下基础，对以后学习除法试商、简 便算法等也有重
要作用。为了使学生较好的掌握这些口算，并为笔算作好准备，在
教材中分别把 口算提到笔算之前教学。
3
、加强几何初步知识的教学，发展学生的空间观念。
让学生运用七巧板拼图形，初步理解所学的图形之间的关系，发
展学生的空间观念。
4
、结合教学内容进行德育渗透。
6
、利用先进的电教手段
提高学生学习数学的兴趣，帮助学生形象的理解比 较抽象的数学
知识，提高学生的数学能力。
一、加强业务学习，切实转变教育教学观 念，不断完善教学思想，
提高自己的理论水平和实践水平
一个工作者有什么样的工作 思想和教育理念，会直接体现在一切
工作之中，只有通过不断的学习，不断接受新观念，充实完善自己< br>的教育教学思想，才能有不竭的动力和创新的源泉。新的国家课程
标准体现鲜明的时代气息，它的 应运而生，为教育注入了新的生机。
二、以课堂教学为载体，实施新课程标准精神
1
、备课认真仔细，尽力做到科学、准确、严密。
备课时力求深入理解教材 ，准确把握重点和难点。认真编写教案，
力争突出新教材新思路新方法。
2
、教学工作中，我立足于课堂，努力将新课标的精神体现于每
节课中。
< br>(1)
在平时的教学过程中，以启发式教学为主，坚持学生为主体，
教师为主导的教学思 路，针对不同的数学内容和孩子的年龄特点，
灵活设计教法，积极引导学生在主动探究、合作交流数学知 识的过
程中，领悟和掌握数学思想方法，注重对学生数学能力的培养。
如：解答“某 玩具厂生产一批儿童玩具，原计划每天生产
60
件，
7
天完成任务，实际只用
6
天就全部完成了。实际每天比原计划多
生产多少件玩具?”一题时，照常规解法，先 求出总任务有多少件，
实际每天生产多少件，然后求出实际每天比原计划多生产多少件，
列式为
60×7÷6
-60=10(
件
)
。这时我及时引导启发学生：“还 有其
它的解法吗?”
(2)
创设生活情境，激发探究欲望
教学中始终围绕学生的日常生活，创设大家熟悉的情境：如：在
教学年、月、日时，让学生用自己生活 中经历的一些事来描述一下
多长时间为一年、一月、一日
?
学生根据自己的生活经验回 答出了许
多不同的答案：
48
个星期大约为一年、
365
天或
366
天为一年、
12
个月为一年、
春、夏、秋、冬
4
个季节为一年、
大约
4
个星期为一个月、
30
天或
31
天或
28
、
29
天为一个月……
钟表上时针走
2
圈为一日、
从今天的晚上
12
点到明天晚上的
12
点为一日、
24
时为一日……
这样消除了学生对知识的陌生感，让他们感到数学就在我 们的身
边，激起他们学数学的欲望。
3
、教研组长工作能尽职尽责
带领本组教师积极、认真地完成学校教给的各项任务，积极参加
学校组织的各种教学活动，与本 组教师团结、协作，互相帮助，共
同进步。
总之，本学期我教学态度认真，任劳任怨 ，不早退、不迟到，能
认真落实学校对备、教、批、辅、各教学环节的规定，努力向课堂
要质量 。
当然也有许多值得改进的地方和值得吸取的教训，如：如何拓宽
向经验丰富的老师 学习的渠道
;
如何注意平时积累自己的教学资料
;