小学数学新教师个人工作总结
玛丽莲梦兔
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2021年01月18日 14:24
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小学数学新教师个人工作总结
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您的努力
学习是为了更美好的未来 ！
小学数学新教师个人工作总结范文一
一个学期的工作已经结束，
下面对
该学期的教学工作作总结。
整学期的教学任务都非常重。
但不管怎样，
为了把自己的教学水平提高，< br>我
坚持经常翻阅
《小学数学教学》
、
《优秀论文集》
、
《青年教师优秀教案选》
等书籍。
还争取机会多出外听课，
从中学习别人的长处，< br>领悟其中的教学艺术。
平时还虚
心请教有经验的老师。每上的一节课，我都做好充分的准 备，我的信念是
-
决不
打无准备的仗。
在备课过程中认真分析教材，
根据教材的特点及学生的实际情况
设计教案。
这学期主要担任 二年级两个班的数学、
思想品德、
科技、
文体的教学及其中
一个班的班主任工 作。
因为已经接手第二学期，
学生的思想、
学习以及家庭情况
等我都一清二楚 ，
并且教材经过上学期的摸索，
对教材比较熟悉，
所以工作起来
还算比较顺利 。
培优扶差是一个学期教学工作的重头戏，
因为一个班级里面总存
在几个尖子生和后进 生。
对于后进生，
我总是给予特殊的照顾，
首先是课堂上多
提问，多巡视，多 辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课
后多找他们谈心、
交朋友，
使他们懂得老师没有把他们看扁，
树立起他们的信心
和激发他们学习数学的兴趣。
最 后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，
令我欣慰的是优生们表现出非常的踊跃，我问他们为什 么那么喜欢当辅导老师，
他们说：
老师都那么有信心他们会学好，
我们同样有信心。< br>我相信在我的辅导下，
他一定有很大的进步。
我想全班同学的学习成绩都是那么好。于是，
我让他们组
成一帮一小组，
并给他们开会，
提出老师必须履行的职 责，
主要就是检查学生的
作业，
辅导学生掌握课本的基本知识和技能。
给后进 生根据各自的情况定出目标，
让他们双方都朝着那个目标前进。
老师们确实是非常尽责，
而学生时刻有个老师
在身旁指点，
学起来也非常起劲。
两个班所定的
9对一帮一小组，
学生们全班都
有进步，有的进步非常快。
这学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持的教育方针，面向全体学生，
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教书育人，
为人师表，
确立以学生为主体，
以培 养学生主动发展为中心的教学思
想，
重视学生的个性发展，
重视激发学生的创造能力，
培养学生德、
智、
体、
美、
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展 ，工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，
认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知 识，形成比较完整的知识结构，
严格要求学生，尊重学生，发扬教学，使学生学有所得，不断提高，从而 不断提
高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。
总而言 之，
现在社会对教师的素质要求更高，
在今后的教育教学工作中，
我
将更严格 要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天
作出自己奉献。
小学数学新教师个人工作总结范文二
一年来，为适应新时期教学工作的
要求，本人从各方面严格要求自己，认真学习贯彻党的教育方针，严格遵守 《中
小学教师职业道德规范》
的要求和学校的各项规章制度，
完成上级和学校的分配< br>的任务。
积极向有经验的老师请教，
结合本校的实际条件和学生的实际情况，
勤
勤恳恳，兢兢业业，使工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未
来，
为 使今后的工作取得更大的进步，
现对本学期工作做出总结，
希望能发扬优
点，克服不足 ，总结经验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。
一、师德方面：加强修养，塑造“师德”。
我始终认为作为一 名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，
因为这
是教师的立身之本。“学高为师，身正 为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台
的第一天，
我就时刻严格要求自己，
力争做一 个有崇高师德的人。
我始终坚持给
学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生，都 是一个个大写的
“人”。
为了给自己的学生一个好的表率，
同时也是使自己陶冶情操，
加强修养，
课余时间我阅读了大量的书籍，
不断提高自己水平。
今后我将继续 加强师德方面
的修养，力争在这一方面有更大的提高。
二、< br>认真备课，
不但备学生而且备教材备教法，
根据教材内容及学生的实际，
设计课 的类型，
拟定采用的教学方法，
并对教学过程的程序及时间安排都作了详
细的安排，认 真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，
每堂课都在课前做 好充分的准备，
并制作各种
有利于吸引学生注意力的有趣教具，
课后及时对该课作出总 结，
并认真搜集每课
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书的知识要点，归纳总结。
二、增强上课技能，提高教学质量 ，使讲解清晰化，条理化，准确化，生动
化，做到线索清晰，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，
让学生多动手，
从而加深理解掌握知
识。加强师生交流，充分体现学生的主动作用，让学生学得容易，学得轻松，学
得愉快
;
注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多
;
同时在每一堂 课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，
让各个层
次的学生都得到提高。
三、博采众长，提高教学水平。
欲 给学生一滴水，
老师先要有一桶水，
尤其是在当今知识更新非常迅速的年
代，为更好地 适应教学工作。我明白：今天的学习就是为了明天的工作，教师自
身素质的提高就是为了更好地干好教育 工作。
教到老，
学到老，
才会永远站在教
育领域的前端。在教学中，虚心请教 其他老师，在教学上，有疑必问。在各个章
节的学习上都积极征求其他老师的意见，
学习他们的 方法，
同时，
多听老师的课，
做到边听边讲，
学习别人的优点，
克服 自己的不足，
并常常邀请其他老师来听课，
征求他们的意见，改进工作。
四、认真批改作业：布置作业做到精读精练。
有针 对性，有层次性。为了做到这点，我常常上网去搜集资料，对各种辅助
资料进行筛选，
力求每一 次练习都起到最大的效果。
同时对学生的作业批改及时、
认真，
分析并记录学生的作业 情况，
将他们在作业过程中出现的问题作出分类总
结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改 进教学方法，做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课后，
为 不同层次的学生进行相应的辅导，
以满足不同层次的学生的需求，
避免了一刀切的弊端，
同时加大了后进生的辅导力度。
对后进生的辅导，
并不限
于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，
要提高后进生的成绩，
首先
要解决他们心结，让他们 意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。
要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，
也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投 放到学习中去。
这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
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