2020年小学数学教师年度工作总结3篇
巡山小妖精
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2021年01月18日 14:25
最佳经验
本文由作者推荐
大学与学院的区别-个人学习工作总结
小学数学教师年度工作总结
3
篇
写是不断更 新和补充新的知识的过程，可以提高水平和工作能
力，总结经验，
更好的完成工作的体现。以下 是为大家的小学数学教
师年度工作总结，欢迎大家阅读！
时间总是在匆匆中不知不觉的度过，一个年度转眼之间就到了
末尾，
应该对自己的个人 研修工作进行一次盘点，
回顾一年度来的点
滴工作，
最想说得是这是所催人奋进的学校 ，
从中培养我积极向上的
工作热情。同时，
也明白了古今人对教师的理解——古人云： 教师是
蜡烛是春蚕；今人说：教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉
的职业。
下 面就本学期的各项工作进行总结和反思，
以便在新的一年
里更好地为教育，为师生服务，向德艺 兼备的教师迈进。
一年度以来，我在思想上严以律己 ，热爱的教育事业，能够以
高标准来要求、约束和鞭策自己，同时遵守学校各项规章制度，与老
师团结合作，能够正确处理好教师之间、师生之间的关系，并且与我
和配搭老师章老师配合默契，
而且是每次教师会议都及时参加，
并积
极参加学校组织的活动。
教学工作可以说是一项常做常新，永无止境的工作。社会在发
展，时代在前 进，
学生的特点和问题也在发生着不断的变化，为了更
好地进行教学，
首先除了坚持参 加学校举办的校本培训外，
还利用大
量的业余时间自觉学习了解新课程的教育理念，
并 利用课余进行教学
反思，写好教学心得。
其 次，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关
重要。为此，我在开学初，针对六年级学生的 学习实际情况，制定。
最初接触教学的时候，
我还不懂得了解学生对教学的重要性，
只 是专
心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。但一开始我
就碰了钉子。在讲授第 一课的时候，我按照自己的教学设计，上了一
堂自认为明白易懂而又不死板的课，
认为教学效果 如期理想，
怎知课
后调查出来才知道不如人意。
后来听同学们反应，
才知道我 讲的口语
大部分同学听不懂，而教学的部分内容同学们以前从来未接触过。
从而可知，
我在上课前没有及时了解学生的实际情况：
一方面，< br>低年级的学生听、说的能力相对较弱，授课采用较深的入英教学，同
学们还不能适应。另一方面， 六年级因为是从四年级带到现在的，前
期偏重于基础教学。
为此，
在进行一轮更替中不 免加大学生的学习难
度和压力。
所以讲得太 深，照顾不到整体，而六年级的同学比较活跃，学
习欠自律性，虽然优良生比例大，但中下层面而也广， 我备课时有时
候会忽略到这点，因此教学效果不是很理想。从此可以看出，了解及
分析学生实际 情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，
对授课效果有直接影响。
这就是教育学中 提到的
“备教法的同时要备
学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。
同时，注重要在课堂教学中始终坚持“教师主导、学生主体、教学为主线”的愉快式教学，讲究讲练有机结合，尤其是要注重在课
堂教学中充分给学生时间进行自 主、合作、探究学习，给学生机会让
学生自己提出问题，自己想办法解决问题，自己找伙伴搭档，注重培
养学生养成正确评价同伴并积极做好学习特困生的工作，
用发展的眼
光看学习特困生， 不歧视、冷淡，做到“真诚、耐心”，允许他们学
新知时暂时听不懂，
给他们一个接受知识的过 程，
尽最大限度保护他
们学习自尊心和求知兴趣。
当然我觉得自己作得还相当不够，< br>还会在
这方面继续努力，
让六年级的学生能在数学兴趣的启蒙教育中显出自
信。
由于在整个学校规范的教学行为带动下，我基本上能 作到因材
施教，及时发现、研究、反思和解决教学工作中的新情况、新问题，
从而在教学上取得 点滴的成绩，
在本学期中，
最显而易见的成绩是六
年级学生平均分每次都在
8 3
分，这样的成绩的取得，与我付出的辛
勤劳动是分不开的，为了让学生的成绩能逐步提升成绩 ，努力抓
25%
后进生，
利用课间面对学生取得的如此优异的成绩，
我觉得是 对我初
入小学教育的一种鼓舞和推动，
让我对自己更有信心，
对我所喜爱的
教 育事业更有一份执着。
平时的教学工作，
注 重从学生的基础抓起即概念开始，
先进行，
然后通过多练习，多讨论，多交流。在这些实施过程 中，做到作业定
期的抽查和检查，
断绝一些学生侥幸的写作业心理，
写作业与老师查< br>或不查挂钩；日常单元测试狠抓不懈，每天家庭作业亲自检查，使学
生形成一个良好的数学学习习 惯。
1
、
利用上课的内容设置情节来教学，
通过这种方式使学生无形
中学会明白更多数学方法。
2
、发挥“小干部”的大作用。班上的纪律、作业、练习等大胆
放手让小干部们去做，我只从旁 进行协助和指导。
最后，作为一名数学老师，最大的 体会是老师间的合作竞争促
进了自己的能力，
也体会到对学生的学习兴趣的培养才能保证他们的
成绩。
因此，
在今后的教学工作中我要特别注重教学前的备课及课后
个别学生 的辅导，让六年级的学生能在数学的学习上有更大的突破！
< br>工作又一年，为了更好做好今后的数学教学工作，总结经验、
吸取教训，现将我的教学工作从以下 方面加以总结。
一年来，我积极参加政治学习，提高 自己的思想觉悟，热爱教
育事业，
把自己的精力、
能力全部用于学校的教学以及其他各 项学校
建设过程中。我能主动、认真地服从和配合学校领导的工作安排，顾
全大局，团结协作， 积极参加学校的各项会议，顺利完成校领导分配
的各项任务。我认真学习新的教育理论，及时更新教育理 念，并能自
觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。德高为师，身正
为范，我深知要 教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育
人、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。< br>
本学年，我能够准时上下班，出满勤，不管工作多么的 辛苦，
我始终认真负责、勤勤恳恳地工作，没有因为个人事务缺课，有病仍
坚持完成规定工作。
在工作繁忙的个别日子，
我还能够留校坚持完成
当日任务，
再披星戴月回家。
我本着吃苦耐劳、
勤于思考、
团结同事、
虚心请教的态度，积极参加教学研讨 ，认真听课反思，因为我深知：
勤勉敬业是教师工作的底线。
本学年，我主要担任小学二年级数学教学工作。为了上好课，
我课前备好课。认真钻研教材，对 教材的基本思想、基本概念，每句
话、每个字都弄清楚，深入了解教材的知识结构，重点与难点，掌握< br>知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，
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教好。了解学
生原有的 知识技能和掌握程度，对学生的兴趣、需要、方法、习惯，
学习新知识可能会有哪些困难，应采取的相应 预防措施都深入思考。