小学数学科组教学工作总结
玛丽莲梦兔
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2021年01月18日 14:35
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小学数学科组教学工作总结
小学数学科组教学工作总结
小学数学科组教学工作总结
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一个学期来，数学教研组
在校领导 的领导带动下，全组教师坚持教育、教学理论的学
习，积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式，认 真学
习先进的教育教学理论和新的课程标准，完善和改进教学方
法和手段，通过学习数学课程标 准，进一步深化教育改革，
全面推进素质教育，努力把教学抓紧、抓细、抓实，在实践
中积累经 验，以真正达到教学效率的提高。为提高我校的数
学教学质量做出了一定的贡献。现总结如下：
一、坚持理论学习，促进教师素质的提高
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”
，教师如果不学
习，教研活动就会成为“无本之木，无 源之水”
。教师专业
化是未来教育发展的趋势，
因此，
本学期学校根据实际情 况，
立足校本，
挖掘校本资源，
发挥学校骨干教师作用，
有计划、
有 步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。
1
、要 求教师深入学习《国家课程标准》以及《课程标
准解读本》
，组织教师认真学习讨论，更新观念 ，探讨新策
略，利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的
素质，让教师从经验型向 专业型、科研型转变。
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、为加强修养，提高素质，我们教研组利用每个星期
四业务学习的时间组 织教师进行网络培训，学习各年段的教
材介绍和优秀课改案例，
了解教研课改信息，
善 学才能善研，
善研才能善教，已成为全组教师的共识，不光如此，我们还
注意用教学理论指导教 学实践，认真撰写论文。几年来，数
学教研组每年都有论文获奖。每年都有论文在刊物上发表。
二、积极参加和开展教研活动
我们每学 期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。
为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平 和
课堂教学效益，我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个
活动做为一个重要的教研活动。本 学期，我们组继续按教导
处的计划如实开展了“人人为我开一课、我为人人开一课”
活动，每位 老师都能在期初向教研组长报送开课课题和时间，
认真按照“集体备课、集思广益——分头做课、共同评 议—
—反思总结、内化吸收”的步骤进行，听课后认真评课，及
时反馈，如教学内容安排否恰当 。难点是否突破，教法是否
得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透。是否符合
素质教育 的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面
的评论、探讨。
本学期，我组老师积极参加镇，校级组织的教研活动，
教师从理论学习到实践研讨，从集体备课到听 课、评课，使
教师教学理论向纵深方向发展。
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三、健全教研制度，加强教学常规管理
1
、本学期，教研组都能在每月设定一个检查重点，严
格按照课程计划，强 化教学法规意识，加强课程计划的执行
和管理，做到“开齐、开足、教好”
，促进学生全面发展 ，
把教研工作做细、做实，继续坚持每月的考核检查制度。
2
、加强对教师的教学行为的管理，特别是学生的作业
布置与批改，数学组老师都能根据学生的实 际情况和教学内
容，作业的批改及时、认真、细致、规范，一部分老师并能
及时分析反思，适时 地采取补救措施，使本学期的教学质量
能有突破性地提高。
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一个学期很快就过去了。
总体来看 ，全体数学教师认真执行学校教学工作计划、转变
思想、
积极探索、
改革教学。
在继续推进我校
“自主、
创新”
课堂教学模式的同时把构建有效课堂落实到教学中来 ，收到
了很好的效果。具体总结如下：
一、加强业务学习，提高教学水平。
本着“多学、常思考”的 宗旨，本学期我组各位教师除
了经常阅读有关的专业资料和网络信息外，十月中旬还集体
去鄂州 参加学习了省教研组的“数学研讨活动”
，听了全省
优秀数学教师的讲课。十月末，我组的冯唤 雪老师又去武汉
学习、听课，老师们通过这次活动，学习了他们先进的教学
理念、全新的教学设 计、有效的教学方法，并将学到的专业
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知识应用到平时的教学中来，提高我们的教学水平。
二、创建有效课堂，提高课堂效率。
本学期我们各位数学教师 都是课堂教学的实践者。为了
创建有效课堂，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索数
学学习 环境。把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态
度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本 指导
思想，把数学教学看成是教师之间、学生之间交往互动，共
同发展的过程。
本着这一原则，本学期我组开展了各种教研活动。十月
份我组的三位教师 主动参加了我校组织的自愿上一节创新
的课，
每节课都有自己独特的创意。
其中
xx
教师执教的
《角
的度量》
，先让学生通过看一看、摸一摸、说一说来认 识量
角器，再让学生动手量一量，再让学生动手量一量，动脑想
一想、认真猜一猜等活动来巩固 对量角的方法，整节课都注
意培养了学生的自主和表达能力；
xx
老师执教的《长方形 、
正方形的周长》采用了现代教学手段进行多媒体来为教学服
务，用直观教学方法进行教学，让 学生先试做再猜测，最后
验证并总结归纳长方形和正方形的周长公式。
注重培养了学生的观察能力、探究能力和归纳能力；方
玲老师教学的《
5
的乘 法口诀》教学时，利于原有的知识来
解决新生的问题，让学生找规律编口诀。课后采用吃苹果、
送信等游戏进行巩固联系，激发学生的学习积极性。让学生