三年级上册数学教案整理与提高数学广场周期问题沪教版
绝世美人儿
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2021年01月18日 14:55
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教学内容
：周期问题（三年级第一学期
P82
）
教学目标
：
1
、结合具体情境，探索并发现简单周期现象中的排列 规律，能根据规律确定某
个序号所代表的是什么物体或图形。
2
、通过自主 探索、合作交流的过程，体会画图、列举、计算等解决问题的不同
策略以及方法逐步优化的过程。
3
、在探索规律的过程中体会数学与日常生活的联系，规律美上升到数学美，并
获 得成功的体验。
教学重点
：
探索并发现简单周期现象中的排列规律，
能根据规律确定某个序号所
代表的是什么物体或图形。
教学难点：
掌握除 法的计算方法，并理解被除数、除数、余数的含义。特别是确
定除数和余数所对应的意义。
课时安排：
1
课时
教学过程：
第一课时
一、
初步感知规律
1
、出示黑白棋，猜结果
（
1
）第一次无规律摆放
请学生猜一猜，接下来出现什么颜色的棋子
?
（
2
）
第二次有规律摆放
请学生猜一猜，接下来出现什么颜色的棋子
?
为什么同学们一起说是摆白棋子。
（因为其中有规律）
2
、今天我们就要研究这样的数学问题。
二、感知规律，探究规律，体会多样的解题策略
1
、出示气球情境图
（
1
）
、
提出问题：
这样摆放，
有规律吗？什么规律
?
几个一组？
照这样摆下去，
左起第
16
个气球是什么颜色的？
（
2
）
、动手试一试。寻求解题方法