散文复习教案
温柔似野鬼°
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2021年01月18日 15:24
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初三语文二轮复习资料
专题十：
中考散文专题复习教案
主备人：实验中学
蔡慧丽
教学目标：
1
、回顾散文的基础知识。
2
、了解散文的中考考点，学会判断散文常见题型，培养题型意识。
3
、懂得散文题型的答题思路及答题要点。
教学重点：懂得散文题型的答题思路及答题要点。
课时安排
:
一课时
教学步骤：
一、理清行文线索，
读懂文章主旨
本考点常考的题型有：
1
．归纳内容要点。
2
．概括中心思想。
3
．找出行文线索。
基础知识回顾：
1
、散文的分类，常见的有：
（
1
）叙事散文，
如《藤野先生》、
《背影》。
（
2
）抒情散文
，如《白杨礼赞》、《紫藤萝瀑布》。
（
1
）叙事散文的主旨归 纳格式：通过‥‥‥事，表现了人‥‥‥的性格、品格等，抒发了作者对人‥‥
的思想感情。
如《一面》的主旨：通过记叙鲁迅帮助自己买书（作者见鲁迅一面）一事，表现了鲁 迅热爱劳动人
民和关怀进步青年的高尚品格，抒发了作者对鲁迅先生的崇敬和怀念之情。
（
2
）
抒情散文的主旨归纳格式：通过描写物、景，写出物、景‥ ‥‥的特点，抒发了作者‥‥‥的思想
感情，领悟到‥‥‥的哲理。
如《紫藤萝瀑布》的主旨：
抒发了赞花之情，感悟到“生命的长河是无止境的”的人生哲理。
寻找主旨的方法：
找文中能体现主旨的关键词、句、段。
（
1
）标题或标题中的关键词
例：《白杨礼赞》
例：《紫藤萝瀑布》标题中的“瀑布” 一词，用比喻手法，既写出紫藤萝盛开的壮观，又暗示了
生命长河的伟大。
例：【
2017
年扬州卷】《后生可畏》
例：【
2017
年淮安卷】《大地的恩典》
（
2
）开头中的关键词、句
例：《白杨礼赞》的开头：
“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！”
例：《济南的冬天》的开头：
1
初三语文二轮复习资料
“可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。”
（
3
）记叙中的议论抒情句
例：《我的老师》在记叙蔡老师排除我和同学之间的小纠纷后，嵌入了议论抒情的句子
“在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊”，揭示了主旨。
（
4
）文中的过渡句、过渡段，也能起揭示主题的作用
例：《从百草园到三味书屋》第
9
段是过渡段，
“我不知道为什么家里的人要将我送到书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾”
< br>（
5
）结尾中的议论抒情句，这是散文揭示主旨最常见的方法，也叫卒章显志。
有些较难的散文，从开头看到中间，脑中似一团乱麻，混沌一片。当看到结尾 的议论抒情句时，
一下子就明白了主旨。这真是“众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处” 。
例：《枣核》结尾：
“改了国籍，不等于就改了民族感情；而且没有一个民族像我们这么依恋故土。”
结尾的
最后一句画龙点睛，点明主题。
例：《鼎 湖山听泉》第
8
段“在这泉水的交响之中，仿佛能够听到岁月的流逝，历史的变迁，生
命在诞生、成长、繁衍、死亡‥‥‥”
寻找行文线索的方法
1
．明确几种常见的线索：
(1)
以核心人物为线索；
(2)
以核心事 物为线索；
(3)
以核心事件为线索；
(4)
以
时间为线索；
(5)
以地点为线索；
(6)
以作者的情感变化为线索。
2
．关注文章的标题：有很多文章的标题直接揭示了线索，有的标题包含线索的因素。
3
．找文中反复出现的词语、句子：散文中，为了突出强调文章的主题，有些句子反复出现，称 之为反复
句。反复句显示了散文的脉络层次。
4
．找文中的议论抒情句：散文中的“情”通常是文章组织材料的重要线索。
例题（一）
2014
年中考阅读题《桑葚熟了》
本文的线索是什么？围绕此线索，文章写了哪两件事？
二、读懂结构技巧，体会写作特色
本考点常考的题型有：
1
．揣摩表现手法。
2
．分析段落的作用
开头段落的作用：
开篇点题，总领全文，渲染气氛，设置悬念，引起下文 ，奠定基调，或为后文作铺垫、埋下伏笔等。
作用：开篇点题，为全文定下了感情基调。
例：《枣核》开头：“再三托付我为她带几颗生枣核。东西倒
不占分量，可是用途却很蹊跷。”
作用：设置悬念。
例：《夏》开头：“充满整个夏天的是一种紧张、热烈、急促的旋律。”
作用：总领全文。
（
2
）读懂结尾的作用
总结全文，篇末点题，照应开头，点明中心，深化中心，升华感情，画龙点睛，卒章显志， 结构严谨等
（
3
）读懂过渡的作用
承上启下，总起下文，总结上文，呼应前文。
2
例：《背影》开头：
“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。”