红枫叶图片-执子之手与子偕老什么意思

2021年1月18日发(作者：韦庄)
















第四单元素质测评试卷

一、汉字识辨写。（共
19
分）


1
、书法小擂台（读拼音，写词语）。（
5
分）





pén
ɡsōnɡ


ɡào jiè



máo tínɡ

yàn huì



bān bó







shí
jiàn
yòu
ěr


cāo zònɡ


zuǐ chún


xì
nì





2
、一锤定音（用
“√”
选择正确的 读音）。（
4
分）



捕捞（
lāo láo
）娇嫩（
nèn
lùn
）挑拨（
tiāo tiǎo
）眸子（

mó móu
）



绿蔓（
màn wàn
）沮丧（
sānɡ sànɡ
）涟漪（

yī


yǐ
）挨近（

āi

ái
）



3
、火眼金睛（辨字组词）。（
4
分）



稚（




）

蜡（




）

腮（




）

笼（




）



雏（




）

腊（




）

鳃（




）

茏（




）


4
、同音荟萃。（
4
分）



mù

（


）色



坟（


）


仰（


）


屏（


）



jù

（



）集


（


）烈


（


）体


（


）怕


5
、沙里淘金（选择正确字义，填序号）。（
2
分）



（
1
）怪可惜


（


）

1
很

2
埋

3
妖

4
令人捉摸不透
5
惊奇



（
2
）生怕



（


）

1
很

2
没有成熟

3
不熟悉

4
长出



（
3
）不容置辩

（


）

1
盛装
2
外貌

3
允许，准许

4
对人大量



（
4
）睡的好熟

（


）

1
精通
2
了解得透彻

3
程度深

4
果实长成

二、词语积学用。（共
20
分）


1
、在括号内用上本单元学到的词语。（
2
分）



（
1
）我的妈妈
_____________
，绣花、打毛衣、编中国结什么都会。



（
2
）他刚刚 受过老师的批评，看上去
___________
，一点精神也没有。



（
3
）
一个下午，
又干这又干那的，
累得我是< br>_____
的，
全身骨头都快散架了。


（
4< br>）发现他在下面搞小动作，老师
_________
走到他跟前，当场抓了个正着。
2
、按要求写出词语的近义词和反义词。（
4
分）


近义词：急切（



）

收获（



）

告别（



）

选择（



）


反义词：亲近（



）

熟悉（



）

推迟（



）

沮丧（



）


3
、在括号里填写上恰当的词语，使意思表达更具体。（
4
分）

（



）的教育

（



）的丛林

（



）的目光

（



）的回忆




（



）地闪动

（



）地呼唤

（



）地操纵

（



）地欣赏

4
、按要求写词语。（
4
分）

（
1
）用来形容人多的四字词语。






























（
2
）表现人物意外惊喜的词语。































5
、选词填空。（
4
分）







居然


果然


突然


猛然



（
1
）平时也没见他怎么用功，这次考试人家（




）考了个全年级第一名。



（
2
）在放学的路上，
（




）下起了瓢泼大雨来，同学们个个都变成了落
汤鸡。



（
3
）老师说要和我们一块行动，这不，他（



）来了。



（
4
）刚要出发，我（




）间想起电视忘记关了，赶紧又一溜小跑返回家
里。







浮现


呈现


展现


出现



（
1
）我的眼前不时又（




）出当年那一幕幕激动人心的画面。



（
2
）一个奇特的想法突然在我的脑海里（




），我顿时又有了信心。



（
3
）你的作业中（




）这么多的错误，简直是不能原谅的。



（
4
）张家界迷人的风光像一幅美丽的画卷（




）每一个游人面前。



6
、按照恰当的顺序排列下列词语。（
2
分）



（
1
）元宵节

重阳节

清明节

中秋节

端午节




_______ __________________________________________________


（
2
）冲向敌阵

调兵谴将

全歼顽敌

侦察敌情

英勇出击




_________________________________________ _________________


三、句子万花筒。（
7
分）



1
、将下面的语句不写完整。（
2
分）


（
1
）欲要看究竟，
______________
。（
2）
_________
，万事功到自然成。



（< br>3
）
宝剑锋从磨砺出，
_____________
。
（4
）
虚心万事能成，
_______________
。



2
、句子加工厂。（
5
分）



（
1
）一种尖细娇嫩的鸣叫从那一团越发繁茂的绿蔓里边发出。（缩句）




_______________________________ _____________________________


（
2
）我受到了启示。（扩句）




__________________________________________________ __________


（
3
）我的时装展不得不推迟了。（不改变意思，换一种说法）









（
4
）母亲把花生做成了好几样食品。


改成
“
被
”
字句：
_____________________________ ___________________


（
5
）父亲的教导让我终生一辈子受用不尽。（修改病句）



_________________________________________ ____________________


四、课文梳理间。（
6
分）



1
、< br>《落花生》一课讲了作者是
______________
，他的笔名是
“__ ________”
。
作者在这篇课文中运用了
____________
的 写法，给我们讲了做人的道理：人要做
__________________
的人，不要做< br>_____________________
的人。



2
、《钓鱼的启示》里，作者从自身成长的经历中体会到
“______________，



______________________





















”
的道理。



3
、《通往广场的路不止一条》 ，课题的含义可以用文中的另一句话来解释：
“______________________
，
________________________
。
”



4
、《珍珠鸟》一课中富有哲理的句子是：
______________ ________
。



5
、
“
滴水穿 石
”
这个成语讲的是
_______
代一个叫
__________
的县令的故事。



五、理解与感悟。（
20
分）



（一）（
10
分）



父亲划着了一根火柴，看 了看手表，这时是晚上
10
点，距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个
小时。父亲盯着鲈鱼 看了好一会儿，然后把目光转向了我：
“
孩子，你得把它放回湖里去。
”



“
爸爸！为什么？
”
我急切地问道。



“
你还会钓到别的鱼的。
”
父亲平静地说。



“
可是不会钓到这么大的鱼了。
”
我大声争辩着，竟然哭出了声。



我又抬头看了一下四周，
到处都是静悄悄的，
皎洁的月光下看不 见其他任何人的影子，
我再
次把乞求的目光投向了父亲。


< br>尽管没有人看到我们，
更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的，
但是，
从父 亲那不容争
辩的声音中，
我清楚地知道，
父亲的话是没有商量的余地的。
我慢 慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上
取下来，依依不舍地把它放回到湖里去。大鲈鱼有力地摆动着身子，一转眼 便消失在湖水中了。



1
、给这几段文字加上一个小标题：_______________
。（
1
分）



2
、给句中加点的字注音，并解释字义。（
2
分）



（
1
）父亲划（



）着了一根火柴。

划：
__________________


（
2
）你得（



）把它放回湖里去。

得：
__________________


3
、用来表示
“
看
”
的单音节词语， 你还能够写出多少？（
2
分）





盯
____________________________________________ _______
4
、
“
父亲盯着鲈鱼看了好一会儿
”
，猜 想一下，父亲这会儿内心里回想些什么？（
1
分）

___________ __________________________________________________ ____
5
、
从
文
中
“
急
切
地
问
”“
大
声
争
辩
”“
哭
出
了
声
”
可
以
看
出
当
时
的
我
内
心
的
_____________
，从
“
父 亲平静地说
”
我们可以感受到
_______________
。（
2
分）


6
、画出文中描写环境的语句，说说它们在文中所起的作 用。（
2
分）






（二）钓鱼的启示（
10
分）



两个钓鱼高手 一起到鱼池垂钓。这两人各凭本事，
一展身手，
隔不了多久的功
夫，皆大有收获。忽然 间，鱼池附近来了十多名游客。看到这两位高手轻轻松松就
把鱼钓上来，不免感到几分羡慕，于是都在附 近买了一些钓竿来试试自己的运气。
没想到，这些不擅此道的游客，怎么钓也是毫无成果。



话说那两位钓鱼高手，两人个性完全不同。
其中一人孤僻而不爱搭理别人 ，
单
享独钓之乐；而另一位高手，却是个热心、豪放、爱交朋友之人。爱交朋友的这位
高手，看到游客钓不到鱼，就说：
“
这样吧！我来教你们钓鱼，如果你们学会了我
传授 的决窍，而钓到一大堆鱼时，每十尾就分给我一尾。不满十尾就不必给我。
”
双方一拍即合，< br>欣表同意。
教完这一群人，
他又到另一群人中，
同样也传授钓鱼术，
依 然要求每钓十尾回馈给他一尾。



一天下来，这位热心助人的钓鱼高手 ，
把所有时间都用于指导垂钓者，
获得的
竟是满满一大箩鱼，还认识了
—大群新朋友，同时，左一声
“
老师
”
，右一声
“
老师< br>”
，
备受尊崇。另一方面，同来的另一位钓鱼高手，却没享受到这种服务人们的乐趣。< br>当大家圈绕着其同伴学钓鱼时，那人更显得孤单落寞。
闷钓一整天，检视竹篓里的
鱼，收 获也远没有同伴的多。



当你帮助别人获得成功
——
钓到大鱼之后，自然在助人为乐之余而得到回馈。
这么美好的事情，而我们却往往不能做到知行统一。< br>


帮助别人是一种美德，更是一种收获；与人分享，实际上你并未损失什 么，相
反你却收获了更多、提升得更快



1
、联系上下文理解词语。（
2
分）





备受尊崇：
__________________________ _____________




知行统一：
__ _____________________________________
2
、填写 表格，比较两位钓鱼高手在行为和结果方面的不同。（
3
分）

人物的性格

人物的行为

不同的结果





3
、用
“
∥
”将短文分为两个部分，给每一部分添加一个简短的小标题。（
2
分）




（
1
）
_____________________
（
2
）
__________________________

红枫叶图片-执子之手与子偕老什么意思

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