部编版三年级语文下册《语文园地八》教学反思新版
巡山小妖精
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2021年01月18日 16:33
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《语文园地八》教学反思
“口语交际”安排的是趣味故事会，选一个故事，记住故事的内容，讲
给其他同学听。
“习作”要求是选一种动物，大胆想象，编一个童话故事。
“交流平台”是能够自己复述故事。
“日积月累”安排的是唐代诗人白居易的《大林寺桃花》
。
一、教学效果
围绕本课教学教学目标，我取得了以下教学效果：
1
．什么叫童话？
就是通过丰富的幻想、想象和夸张来塑造鲜明的形象，借 用物体、动物
来描绘，用曲折动人的故事情节和浅显的语言文字来反映现实生活，抑恶扬
善，起 教育人的目的。
2.
选择材料
要选择自己最熟悉比较喜欢的动物 来写。还要非常了解这些动物的特点
和生活习性。比如小鸡叽叽叫，喜欢吃虫子；小鸭嘎嘎叫，喜欢捉鱼 ；小狗
汪汪，
喜欢吃骨头，
是看家的能手；
小兔跑得快，
爱吃萝卜青 菜；
小马能干，
能吃苦耐劳，任劳任怨；狐狸狡猾，诡计多端。等等。
3.
把“物”人格化
在我们的笔下。要把这些动物当着人来写，会做事，会 学习，会生活，
会思考，会说话……例如：如果写小猴子，既要写小猴子善于爬树、调皮捣
蛋的 习性，又要让小猴子有人的语言想法等等。不能只写这些动物的外貌、
生活习性、性格特点。而应该写这 些动物之间像人那样发生了哪些有趣的事
情。这些事情应该是要么赞扬他们助人为乐、拾金不昧、见义勇 为、勤劳勇
敢、刻苦学习、不辞辛苦、努力用功等等精神，要么是鞭挞他们骄傲自大、
自私自利 、胆小怕事、好吃懒做、看不起别人等恶习。
4.
想象是关键
想 象是编好童话故事的关键。童话故事里的事情可以虚构，环境可以假
设，情节可以离奇。可以冲破时间、 空间的限制，深入到人所不能达到的领
域去。把动物看成像人那样生活思维。
5.
主题要鲜明