小学三年级语文上册第一学期教学反思
玛丽莲梦兔
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2021年01月18日 16:45
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小学三年级语文上册（第一学期）教
学反思
回顾这一学期以来，我们三（三）班全体师生
在学校领导的大 力支持和直接领导下，在各科任老
师和家长的积极配合和耐心帮助下；圆满地完成了
教育教学工 作任务，反思如下：
一、激发学生学习兴趣
注意新课导入新颖。本学期我们在没有教师用
书和教案的情况 下，在教学中的导入新课时，我会
到网上搜集有关的资料，尽量让学生置身于一种轻
松和谐的环 境氛围中，而又不知不觉地学语文。可
以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景；也可
用讲述 故事的方式导入，
采用激发兴趣、
设计悬念、
直接导入等，开启学生学习之门。
二、逐步培养学生精读课文的能力。在语文教
学中，除了认生字之外 ，品味语言文字是我们学课
文的目的所在。因此在课堂上，先让学生喜欢读入
手，
在引 导要引导学生仁者见仁，
智者见智，
大胆，
各抒己见。先让学生学会敢说、敢思、敢做 。在思
维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。课堂
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上给了学生更多的自主学习空间，教师也毫不吝惜
地让学生去思考，争辩，真正 让学生在学习中体验
到了课文蕴含的魅力。
如在
《军神》
的阅读教学中，我是这样引导学生这样品评：
“学习了这篇课文，
说
说沃克医生为什么称刘伯承是 军神！
”
因为这是课文
的精髓所在。学生就结合老师的板书和自己再次的
精读 课文中去总结，各抒己见，虽然每一位学生说
的不是很完整，但从回答中可以看到学生到底掌握
了多少。
三、注重课内外衔接。语文是一门大课，学习
的途径 是广泛的。在课外同样学到很多的知识。如
让学生建立了读书笔记，对于三年级的学生来说，
写 读后感还有一定难度，我决定从摘抄好词佳句开
始，先培养好习惯，从摘抄的情况来看，大部分学
生字迹工整，装饰的也很漂亮。如：张曼瑶、邢玉
凤、刘一枭、邢金凤等。我们还结合课文搞了一次< br>语文实践活动，学习《北大荒的秋天》后，组织学
生寻找秋天，寻找大自然的足迹，领略大自然的 风
采，学生寻找的途径有限，教师的指引是必不可缺
的，因此完成的还可以。
本学期我虽然尽了自己的责任和能力去完成了
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教学工作任务，但也出现了不尽人意的事情，今后
我将继续加倍地努 力工作，为全面提高学生的语文
成绩和素养而努力奋斗！
回顾这一学期以来，我们三（三）班全体师生
在学校领导的大 力支持和直接领导下，在各科任老
师和家长的积极配合和耐心帮助下；圆满地完成了
教育教学工 作任务，反思如下：
一、激发学生学习兴趣
注意新课导入新颖。本学期我们在没有教师用
书和教案的情况 下，在教学中的导入新课时，我会
到网上搜集有关的资料，尽量让学生置身于一种轻
松和谐的环 境氛围中，而又不知不觉地学语文。可
以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景；也可
用讲述 故事的方式导入，
采用激发兴趣、
设计悬念、
直接导入等，开启学生学习之门。
二、逐步培养学生精读课文的能力。在语文教
学中，除了认生字之外 ，品味语言文字是我们学课
文的目的所在。因此在课堂上，先让学生喜欢读入
手，
在引 导要引导学生仁者见仁，
智者见智，
大胆，