三年级上册第一次月考语文教学反思
绝世美人儿
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2021年01月18日 16:54
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三年级上册第一次月考语文教学反思
武安市西石门铁矿
温娜
冬天悄然而至，
第一次月考也落下了帷幕。
看到孩子们的成绩 ，
我喜忧参半，
现将本次考试做以下反思：
本次考试，从试卷来看，根据《 课程标准》对本年级的具体要求进行命题，
紧扣教材，题型较灵活。整体上，大部分学生对基础知识掌握 比较扎实，理解能
力、阅读能力初步形成。
一、
试卷内容分析
纵观整个试卷，
我认为本试卷是一份较有价值的试卷。
内容有一定的覆盖面，
重点突出，灵活性强，有一定的代表性，试卷难易适度，有一定的层次性。本试
卷体现新课标中新理念的原则，重积累、重运用、重发展。除考察学生应该掌握
的基础知识外，
还增加了一些开放性、
实践性的考查，
注重考查学生的语文综合
实践能力。< br>本试卷的命题还紧密联系学生的生活实际，
留给了学生阅读思考的空
间
本份试卷分为“基础知识”、“阅读”和“作文”三个大题，题型丰富，基
本涵盖了学生本学期所学的 语文知识。
从卷面的分值安排来看，
本份试卷重在考
察学生基础知识的掌握情况。
二、
考试结果及分析
（一）
总体情况分析
本次语文期末考试，参考人数２８人，平均分７７．２，合 格率１００
%
，
优秀率２１
%
，最高分９５分。
（二）
具体情况分析
1
、大多数 学生能够遵照要求做到卷面书写工整、美观，但在老师再三强调的同
时，仍有一部分学生书写态度不端正 ，卷面不够整洁、美观。其实语文教学中书
写要求的强调不仅仅是一种技能的需要，
更主要的是 一种学习态度的培养，
而这
些书写有欠缺的学生往往考试成绩并不佳，
所以更要求老师 不能听之任之，
努力
帮助学生端正学习态度，
对于个别书写有困难的学生要倾注更多的 关心，
补好这
一环节。
2
、基础知识的掌握从卷面来看 比较理想，学生掌握牢固，这是本班的一大优
势，需要继续保持。本次考试第二、三、四大项“在括号里 选出正确的答案”、
“照样子写词语”、
“按要求回答问题”，总体的得分率百分之九十几，就 可见
学生对基础知识的掌握还是不错的。
小小书法 家。
重在考查学生对生字的掌握情况，
从答题情况看，
孩子们书
写正确工整， 得分率较高。但此题中个别字出错率很高，如：玩耍的“耍”，飞
舞的
“舞”
这也看出 教师在教学过程中局限于本课或本单元生字的归整，
而忽略
了跨单元的生字归整；还有就是注重 了多音字组词，而忽视了同音字的应用。
但第三小题得分较高，错误主要出在“的”和“地” 的用法，尽管我在复习
时一直强调，
可是出错率还是较高，
这就要求我们在教学中，< br>除了教给他们正确
方法以外，还要求他们多练习。
第四小题按要求回答问题。
这题考查学生对于成语的积累情况。
错误集中在：
喜出望外。
看出一部分学生 成语积累不过关，
看来课前教授成语以外，
还要加大
对学生的检查力度，让他们得以牢 固掌握。
第五大题是把句子补充完整，
并连线。
有些孩子不善于读题，因此失分较多。
以后因加强这方面的引导，深化教学中比较细致的工作。
第六小题“按要求，写句子”，学生掌握不好。
纵观本次考试，试卷的难度、坡度应 该说并不大，理应考出较为理想的成绩，但
是仍有不及格的学生，
学生的审题，
漏题的 、
答非所问的、
张冠李戴的比比皆是，
说明学生在答题时并没有认真读题，
只 是瞄了一眼，
就匆匆忙忙回答，
做完也不
知或不能认真检查。
这也是以往考试 中经常出现的现象，
平时甚至考前再三提醒，
可在考试过程中不少学生仍然屡教不改，实在是一 件非常头疼的事。
进行质量分析后，
我需要反思和改进的地方有很多：
首先 就是在平时的教学
过程中，要注意抓两头、带中间，注意重点抓基础的知识，争取能够做到让每个
孩子都能熟练的掌握。
其次就是抓阅读，
培养孩子的阅读兴趣，
教给孩子一些解题思路，还有就是交给孩子做一些灵活题目的技巧。同时，抓学生的书写，让学
生养成作业、
卷面整洁的习惯，
让学生养成良好的学习习惯，
让学生在做题时多
多审题再去做。最 后抓作文的教学，平常让孩子多练、多写。平时在学校加强教
师间的集体备课，
多商讨、
研究教学方法。
教师与学生的家长多加强交流和沟通，
共同教育好学生。
同时在平常 继续用课余时间对学生进行提优补差的工作，
以期
更大的进步。
根据本次考试出现的情况，几点努力措施：
1
、让每节课、每次作业成为学生学习质量提高的台阶。
2
、设置 有特色的作业布置方式，如课堂作业、课外阅读词语积累，提高学生学
习兴趣，
让学习成为人生 的一件乐事，
让激励评价成为学生成长的动力，
让提高
学业成绩成为学生内在的需求。
3
、帮助学生养成高效的学习习惯。如每天预习、小结、完成作业；学习中确定目标，发现重点，能提出不懂问题与同学交流，向教师请教，做好笔记和课堂练
习等。