部编三年级上册语文21 大自然的声音 教学反思
余年寄山水
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2021年01月18日 16:55
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部编三年级上册语文
21
大自然的声音
教学反思
这是一篇浅显易懂、生动有趣的课文。我在教学时，引导学生
入境 、想象、美读、感悟，让学生真正地走进大自然，体验大自然，
发现大自然，激发学生热爱大自然的感情 。
大自然的声音真的是美妙无比的。风是大自然 的音乐家，在森
林里演奏手风琴；水，也是大自然的音乐家，喜欢玩打击乐器；动物
也是大自然 的歌手，
在快乐地歌唱。
这些熟悉的声音围绕在我们身边，
与我们相伴，
作者 用诗一般的语言描写这些声音，
让这些声音通过语
言文字的意象传达给我们与平时听觉上不一样 的奇妙感受。
文章遣词
造句生动，修辞手法多样，是学生品味语言、积累语言的极好材料。
教师在教学中却让孩子们理性地去分析
“什么声音美妙 ，
怎样美
妙？”一句一句拆开来，揉碎来，那种美妙还能降临孩子心间吗？一
句一句单 独来看，
也能感受到声音的妙处，
但是唯有把声音作为一个
整体，在这个整体中感受同 样是风，同样是水，声音却是那么丰富多
彩，
变化多端，
每一片叶子不同的声音，微风的轻柔，
狂风的雄壮……
把这些放在一起来用心倾听，
细心品味，
那 份美妙的感受会直击心房，
让人流连，让人陶醉。感受的方法是多样的，读是最主要的方法，读
出声音的变化，联系生活实际体验感悟也是很重要的方法。
另外在这篇文章的教学中，
我还注重指导学生了解这篇文章的写
作方法。这篇文章的第一自然段 是整篇文章的中心段、总起段。学习
完课文后，我提出问题：这篇文章哪些段落具体地写了大自然的声< br>音？学生一下就回答出：
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自然段具体地写了风、水、动物的声