公考行测全面复习资料之言语理解与表达(doc 10页)完美版
玛丽莲梦兔
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2021年01月18日 17:52
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如何查看电脑的配置-表示走的词语有
公考行测全面复习资料三
:
言语理解与表达
言语理解与表达主要测 查应试者运用语言文字进行交流和思考、
迅速而又准确地
理解文字材料内涵的能力。
它包括根据材料查找主要信息及重要细节；
正确理 解阅读材料中指定词
语、语句的准确含义；概括归纳阅读材料的中心、主旨；判断新组成的语句与阅读材料原意是否一致；
根据上下文合理推断阅读材料中的隐含信息；
判断作者的
态 度、意图、倾向、目的；准确、得体地遣词用字等。
题型分类：选词填空和片段阅读
选词填空
选词填空是公务员考试常考 的题型，
主要考察近义词的运用、
常用词的
运用、关联词语的运用和成语的运用等。< br>
一、国家公务员考试言语理解与表达
---
选词填空考试变化
选词填空这种题型是国考的必考题型。
2002
年的 考题无论是
A
类还是
B
类，从考查的形式来看，是糅合在阅读理解当中的，如
2002
年
A
类的第
18
题、
21
题、< br>26
题、
27
题、
28
题、
32
题、
33
题、
34
题、
37
题、
43
题，
B
类的第
21
题、
22
题、
26
题、
28< br>题、
29
题、
30
题、
31
题、
32
题、
33
题、
34
题、
35
题、
36
题 、
37
题、
38
题、
39
题、
41
题、< br>42
题、
43
题、
44
题、
47
题、
48
题、
49
题、
50
题，其命题的形式主要有：（
1< br>）在某处恰当的措辞是；（
2
）在文中四个加
点的词必须修改的是；（
3
）在文中横线上填入下列词语，顺序正确的一组是；
（
4
）在某段加点词语 中，应该（不可）删掉的是；（
5
）某段画线词语，使用有
误的是；（
6）某几处没有错别字的一词是；（７）某（几）处应该填入的（关
联）词语是。在这几种命题方式中 ，其考查的角度包括：近义词的辨析、关联词
语的搭配、常用词的运用、成语（短语）的运用等；试题的 难度较大。２００３
年考试有所变化，
考查角度主要有：
（１）
依次填入某几 处的词语，
最恰当的是；
（２）某处填入词语，最恰当的是。就题目设置的形式来看，把选词填 空从语段
阅读中分离了出来，
放到单句或复句中去考查，
考查的知识点包括：
近义词的辨
析、
常用词的运用、
成语
（短语）
的运用；
难度 加大；
２００４年来了个大变化，
去掉短文阅读，保留片断阅读，增加了听力理解。
2 005--2006
年的言语理解又
发生了大的变化，去掉听力理解，仅仅保留片断阅读，题目 数量是
25
个。
2007
年和
2008
年注重了词汇的考查 ，言语理解变成了两部分，选词填空与片断阅读
各占一半，都是
20
个题目。从选词填 空的命题形式来看，主要是根据语境选择
最恰当的词语。
包括近义词的运用、
关联词语 的运用和成语的运用以及常用词的
运用。
2007--2008
年的选词填空，其命题 形式趋于简单化，但是考查的难度加
大了。其表现是：依然是近义词，但是考查的更加细致，考生如果不 能辨析这些
词的细微差别，
就很难做出正确的选择。
考关联词语，
把关联词语 与其它常用词
放在一起。考成语的运用，把关联词、常用词放在一起。所以说，
2007
—
2008
年的国考，从考试的形式上来看，好像是
2003
年以前的考试 的一种回归，但是
从考试的难易程度上来看，却呈现出逐步加大难度的趋势。
二、考试题型
1.
近义词的运用
①有人说 日本汽车比德国汽车更舒适，
也有人说德国汽车比日本汽车更
稳重，
但这
__ ____
只是个人的不同感受，
购车人还是要亲自驾驶一下才能作出判
断。
②世界上生产维生素
C
最先进的两步发酵 法技术是由我国发明的，
由于
制药成本大大降低，迫使两个国际药业巨头“辉瑞”和“罗氏”也 不得不
______
这一技术。
③如果看了时下一些渲染情爱或暴力的小说、
电影以后，
就盲目地去摹
仿文学作品 中某些人物的偏激行为，只能说明这些读者没有足够的
______
能力。
A
．毕竟沿用鉴赏
B
．毕竟采用鉴别
C
．究竟沿用鉴别
D
．究竟采用鉴赏
【答案】
B
毕竟与究竟、沿用和采用、鉴别与鉴赏分别构成近 义词。毕
竟：到底，究竟。究竟：①完毕，结束。②到底，毕竟。两个词都含有到底的意
思。究 竟表示追根到底，用于疑问句，语气不肯定。如：“究竟哪个拉得对，哪
个拉得不对，我不知道。”也可 作名词，表示原因和结果。如：同学们都想知道
个究竟。毕竟表示追根到底所得到的结论，有加强语气的 作用。如：比起光吃草
根野菜来毕竟好多啦！在表示肯定语气时，毕竟和究竟可以通用。沿用：继续使< br>用。
采用：采取运用。两个词都有运用的意思，沿用表示持续性，采用表示暂
时性。鉴赏：对文物、艺术品等的鉴定和欣赏。鉴别：对文物、艺术品等的鉴定
辨别。二者的区别在于欣 赏和辨别上。
2.
常用词的运用
例题
1
：这些案犯私自印制了注册商标以及
、
、
假冒商品的行为均
已构成犯罪。
（
07
四川
22
）
A.
运输，销售，制作
B.
销售，运输，制作
C.
制作，运输，销售
D.
制作，销售，运输
【答案】
C
。解析：运输、销售和制作。
例题
2
：中国共产党坚持抗战、
，坚持团结、
，坚持进步、反对倒退，
成为引导全民族抗战走向胜利的一面旗帜。（
07
福 建秋）
下列依次填入划线处的词语最恰当的是（
）。
A
．反对妥协
反对分裂
B
．反对分裂
反对妥协
C
．反对投降
反对妥协
D
．反对妥协
反对投降
3.
成语的运用
例题：对一篇规范的论文，
因版面限制而去砍综述、
删注释，
实在是
的
不智之举。（
08
国考
22
）
填入划横线部分最恰当的一项是：
A
、削足适履
B
扬汤止沸
C
、矫枉过正
D
、舍本逐末
答案：
A
削足适履：脚大鞋小，把脚削去一部分，以适合鞋的大小。比
喻勉 强和或无原则迁就。扬汤止沸：比喻暂时解救急难。亦比喻办法不彻底，不
能从根本上解决问题。矫枉过 正：纠正偏差超过应有的限度。枉：弯曲。矫：纠
正。舍本逐末：放弃重要的、基本的，而去追求细枝末 节。比喻做事不从根本上
问题下手，而在细微的事情上用力气。
4.
关联词语的运用
例题：
是通过诚实劳动和守法经营而产生的收入差距，
＿＿＿＿＿＿
具有合理合法性。
A
、只要
就
B
、只有
才
C
、即使
也
D
、因为
所以
关联词语所表示出来的关系：假设、因果、转折、并列、条件、顺承等
关系。
片段阅读
一、片断阅读考查的目的
“思维形式寓于语言形式之中，是不同语言形式的共性。”
语言是人
类形成 和表达思想的手段；
思维是人脑对客观事物能动的，
间接的和概括的反映。
语言是思维 的担负者，
人类借助于语言的帮助来进行思维，
并且通过语言表现出
来；
< br>“逻辑”一词源于古希腊语，它含有“思维”和“语词”的意思。这个名
称正好反映了思维和语言 的密切关系，
更重要的是，
它反映了正确的思维和语言
的密切关系。
对于一个 正确的思维及其表达而言，
语言，
思维和逻辑这三者是紧
密相连的。
正确的思 维必须合乎逻辑，
即合乎思维的规律性，
而思维的规律性是
与客观规律性相吻合的，< br>是正确反映客观现实和规律的。
因此，
作为思维工具的
语言，
它就应该 是能去使思维合乎逻辑的工具，
即其表达方式必须有助于使二者
紧密合理地联系在一起，
从而有助于培养人的严谨精确合理的逻辑思维能力，
更
好地使我们的思维能正确地反映客观现 实和规律。
片段阅读这个题型的设置，
其目的就是通过语言之间的逻辑关系来考查
考生的理解和驾驭语言的能力，是政府工作的需要。
二、片段阅读分类
1.
逻辑型
2.
主观型
3.
综合型
综合型就是逻辑型和主观型的综合运用。