叙事作文之叙事感悟作文

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2021年01月18日 18:13
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上海游记-日全食多少年一次

2021年1月18日发(作者:郑大同)
叙事感悟作文


【篇一:写



















会】

























寿阳县朝阳镇中心学校赵道忠


一、中心思想要明确


中心思想是一篇作文的灵魂。一篇好的叙事文,必 定有一个明确的
中心,也可以说是文章的立意。立意,就是在下笔之前先明确写作
意图,确定主 题。从我们平时的经验来看,文章质量的高低、价值
的大小、作用的强弱,衡量的关键,主要看中心是否 明确。因此,
确定文章的中心,是叙事的根本。


文章的中心如此重要,那 我们怎样才能做到叙事有中心呢?首先,
我们要明确,一篇文章思想要健康正确,主题要明确集中,立意 要
深刻、鲜明、新颖。在叙事时,我们要善于从事件的表面揭示其蕴
含的科学性、哲理性或事件 的社会意义。小中见大,平中见奇,从
平凡、不显眼的事件中揭示其不寻常的思想意义。其次,我们还要
明确,我们所写的记叙作文不是为记而记,而是有感而发,有悟所
写。所感所悟就是叙事的中心 ,写作时要注意把它贯穿于全文之中。
最后,在阐明我们的观点时不要生搬硬套、削足适履,而应自然而
然、水到渠成。一般来说,点明中心在文章的结尾较多,因为这样
从记叙事情到引出意义,比较 自然,有时会起到画龙点睛的作用;
有时,中心在文章开头,也就是在记事之前先点明意义,让读者有< br>一个心理准备。两种方式各有所长,但不管怎样,点明中心都要自
然和谐,不能为套中心而强发议 论,大呼口号。文章的中心就像人
的灵魂,在叙事时,一定要有明确的中心,要以中心意义为线索贯穿全文。


二、材料选择要新颖


写叙事的文 章,选材是关键的一步。挑选材料时,不能

拣到篮里
就是菜

。我 们在生活的事件与生活现象中选取材料时要注重新而别
致,这就是指选择新颖的材料。


平时,我们注意观察,积累写作材料,生活是作文的源头。我们小
学生写作文,就应 该写自己的生活。我们少年儿童的生活是丰富多
彩的。我们用自己的眼睛去看、耳朵去听,时刻观察、用 心体验,
往往就会发现我们身边发生了许多新奇的事、新奇的现象。这些会
引起我们特别的注意 、特别的思考,只要我们把注意现察的许许多
多新鲜的、富有生活气息的材料,写到作文里去,寻求新的 立意就
能写出新颖的、有深度的作文。

捕捉身边的事物时,关键是看能否反映个


字,即过去所没有的、
新近才发生的变化,写文章时一般就从这个

变化

入手,再去探究
这个变化的原因来。


捕捉身边的事物时,要留意写出事物的新意来。可以以小见大,从
身边的小事反映时代前进的步 伐,可以从一种事物的现象看到事物
的本质、善良的人性等,还可以从不起眼的生活琐事中观察思考,< br>产生新的发现、新的感受。这样的材料平中见奇,也不失为新颖的
材料。


三、

六个要素

要清晰


我们已经 知道了叙事文章的

六要素

,可在作文过程中,我们不能
像问答式 一样,把

六要素

讲完就算。这样的文章,读来是不吸引
人的。在

六要素

中,

经过

是事情的主体, 要分几步写清楚。每
一件事情的发展一定有它的先后顺序,我们在写作前,一定要考虑
清楚事情 的发展过程,有关内容要写得细致、清楚,这样,把事情
的发展过程写具体了,一件事就会清晰地呈现在 读者面前,使读者
读了以后,有身临其境的感觉,写作的目的才能真正达到。

那么,我们怎样才能做到一步一步写具体事情的经过呢?首先,我
们可以找找事物的规律。虽然有些 事物比较纷纭复杂,不很容易认
识清楚,但它总有一定的规律。了解了它内在的联系,知道了它的
因果关系,写起来就比较具体了。其次,观察要仔细。人们每做一
件事,会有许多动作、神态、语言上 的表现,我们要善于现察,了
解特点,抓住特征来写。另外,我们在仔细观察的过程中加以适当
的联想,使文章就像一株繁茂的大树,既有突出的主干,又有婆娑
的树叶。这样,就能把事情的经过写具 体了。


四、叙述方式要恰当


叙述是文章的表达方 式之一。叙述要求把文章中要表现的人、事件
交代明白,使文章线索清晰。叙述在记叙类文章中起着极为 重要的
作用。叙述的方式有多种,常见的叙述方式有两种:顺叙和倒叙。


顺叙是按照人物的经历或事件发生、发展的先后顺序进行的叙述。
顺叙的文章,读者容易把握事情发展的 来龙去脉。如苏教版小学六
年级《语文》上册《牛郎织女》向人们讲述了一个动人的故事:孤
儿 牛郎在老牛的帮助下认识了美丽的姑娘织女,过着美满幸福的生
活。王母娘娘知道后,拆散了他们,并带 着天兵天将抓走了织女。
牛郎急忙披上老牛的皮,用竹筐挑着两个孩子去追赶织女,被王母
娘娘 用玉簪划出的天河隔开。从此,牛郎织女只能隔河相望,天长
地久,他们成了天河边的牛郎星和织女星。 由于作者成功地运用了
顺叙的写法,故事情节显

得清晰自然,表达了勤劳善良的劳动 人民对美好的生活的追求,也
表达了人们对破坏美好生活的专制者的憎恨。


在运用顺叙的方式时,要注意用好表示时间或表示事件发生先后顺
序的词语。另外,要避免平铺直叙, 面面俱到。为此,要注意材料
的取舍与详略。倒叙不是按时间先后的顺序,而是将后发生的情况
先写,然后再回转来交代事情发生、发展的经过。这种写法不仅能
使文章曲折有致,波澜起伏,引人入胜 ,而且便于突出重点,吸引
读者,增强艺术效果。


回忆性的文章,一般采 用倒叙的记叙顺序,也就是从时间上来说,
先写现在,再写过去。


倒叙法 并不是把所有的内容都倒过来写,只是先叙后面发生的事情,
再讲它的由来罢了。这样,就要注意处理好 由倒叙转向顺叙时的文
字衔接问题。要有一个很好的过渡,才不会给人以过于突然或是前
后割裂 的感觉。一般可用

事情的起因是
……”“
原来是
……”
或 者用
问句

为什么会
……


把结果与事情的起因 衔接起来。


总之,叙述方式的选用,要从表达内容的需要出发。尤其是倒叙方式的运用,不要故弄玄虚,为倒叙而倒叙,这样,反而会适得其反。


五、感情表达要实真


我国大教育家叶圣陶先生说:

作文要说真话,说实在话,说自己
的话
……”
强调的就是作文要讲究

真实




因此学生如果写自己有感受的事,就容易写得生动、 活泼、具体;
如果写自己不熟悉的事,即使费了九牛二虎之力,也写不好。这是
什么道理呢?文 章是人们表情达意的工具,文章的材料必须来源于
人们的生活,没有人们的工作、学习以及丰富多彩的生 活,就没有
文章。我们写作文就是要把自己周围的事,周围的人,通过具体、
生动、形象的语言 写下来。写作文不是做算术,有了一道题,运用
几个公式套一套,就可以做出来。写作文必须要具备材料 ,写自己
感受深的事,就能



我们自己的







我们自己的


”< br>。


可是,有些同学往往不理解这一点,许多有感受的事放着不写,偏
偏去写道听途说的,自己没有经历过的事。这样写成的作文,还有
什么真情实感可言呢?由于写的是缺 乏感受的事,因而语言也是一


大人腔

,缺少我们自己应该有的 童趣。

那么怎样才能做到这一点呢?学生进行以真实生活为题材、以生活
的需要为目 的的写作练习,写自己感兴趣的事,说自己想说的话。
如写写日记、周记、随记、书信、读书笔记等,自 己选题,自由发
挥,放手写作,畅所欲言。练笔先从自己写起,从自己身边的人和
事写起。这种 大量的持续的作文自主练笔,既记载了真实生活,又
有助于学生良好写作习惯的养成。






过渡
”“
照应

要自然



过渡



照应

都是作文中常见的技 巧方法。尤其在叙事类作文中,
同学们要格外注意

过渡



照应




所谓

过渡

,就是事物由一个阶段转入另一个阶段。为了使作文中
各段落之间自然衔接,连绵一体,我们往 往使用过渡技巧,写上过
渡语。过渡语,可以是段落,也可以是句子,甚至是一个词语。那
么, 怎样写过渡语呢?其实,我们可以用设问、反问的形式,或者
用平铺直叙的语言,用上关联词语,串起上 下文内容。这样,就能
自然地从一个阶段转入另一阶段。



照应

,就是指在文章的全篇行文过程中,必要的、或明或暗的照
顾、呼应和反映再现。< br>“
照应

,为的就是使文章首尾一体、融汇贯
通。


我们在写作文时不能写了前面不管后面,也不能写了后面忘了前面,
而应该前后配合、首尾照应 。


前后配合,首尾照应的方法主要有三种:

1
、开头与结尾相照应。

2
、内容上的前后配合。作者前面写的事情,后 面要有个圆满的交代;
后面出现的事情,前面都要有根据,不能写得没有来由,使人感到
突然; 更不能漏洞百出,使人疑惑不解。

3
、行文和标题的相照应。一般说来,标题能在 某种程度上揭示中心
思想,因而在行文中注意与标题相照应,能起到突出中心思想的作
用。

七、

凤头
”“
豹尾

要给力



良好的开端是成功的一半

,如果一篇作文的头开好了,打开了思
路,要写的话就很顺利地写了出来。如果头开得不好,就会思路闭
塞,难以下笔。所以古人所说的

凤头

就是指文章的开头要起笔不
平。


最 常见的开头方法是
——
开门见山,直接入题。像叙事的文章开头
就点明事情的起因,或 是直接说明文章所要叙述的事件,让人一目
了然。


第二种开头方式是——
设置疑问,引人入胜,这种开头方式,往往
在第一段就提出疑问,巧设悬念,或把事情 的结果交代在先,使读
者产生急欲读下去的愿望。


还有一种叙事的开头方 法是
——
描摹景物,渲染气氛。这种文章的
开头方法是从写景、写物入手,以此来烘托 气氛、突出中心。


总之,叙事文章开头的方法是多种多样的,一般我们要遵循如下 原
则:要紧扣中心,突出主题,不能起笔太远,让人读了不知所云;
要新颖活泼,令人有耳目一 新之感,不能陈词滥调,生搬硬套;要
有真情实感,不能空洞抒情,无病呻吟。

< br>文章的结尾与开头一样,也是表现主题的重要环节。好的结尾能深
化主题,突出中心,令人回味, 具有

余音绕梁

的作用。结尾的方
法同样多种多样。

1
、随着事情的发展自然收束。这种结尾方式简单明快,叙事完整。

2
、首尾呼应。这种结尾方法是在文章的结尾再强调一下开头部分的
意思,以达到互相照应。这种 照应有的是形式上的前呼后应,有的
是意义上的再次强调,使文章浑然一体。

3< br>、含蓄委婉,令人深思。这种结尾方法以暗示、旁衬或隐晦曲折的
手法,让读者自己去体会,而不 把文章的主题、作者的思想感情明
明白白说出来。

4
、饱含哲理,发人深 省。用一段饱含哲理的话作结尾,可以使读者
产生共鸣,汲取力量,得到启迪。对整篇文章而言,也有画 龙点睛
的妙用。


总之,一篇好的文章既要有不平的开头,又要有有力的结 尾,这就
是通常所说的

凤头



豹尾



【篇二:高考满分作文之经典记叙文选】



高考满分作文之经典记叙文选


新高考新作文

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高考满分作文之经典记叙文选


沉默的父爱

6
岁。


礼堂里,当年的小男孩被人群簇拥着走上了奖台。又一次高举奖杯 ,
又一次欢呼如潮。紧拥着荣誉,在闪光灯不停的闪耀下,孩子艰难
地寻找他的父亲。人群中, 唯独没有他,台下座位上,只有一个他。
瞬间,礼堂仿佛空荡荡的,只有孩子与他的父亲在对视着。还是 那
么冷漠,依旧是如此不屑。父亲那空洞的眼神让光芒万丈的奖杯褪
色。站起身,走向自己的儿 子,一把夺过紧拥着的奖杯,父亲毫不
犹豫地把它交给后台的老师。两行热泪又一次不由自主地流淌下来 ,
一步、两步、三步
??
父亲的脚步声依旧坚定。


昨天。


校门口,一位青年与他的父亲作着告别。没有寒暄,没有宽慰,没
有拥抱,没有一句话。直视着父亲,他的皱纹又深了,他的黑发中
又添了些灰白。眼睛里滚着泪 水,压抑着。在模糊中,父亲那冷漠
的眼神里也有些光亮。颤抖的手伸向自己的儿子,半空中停住了,< br>又缩了回来。向门口指了指,父亲又转过身,没有动。远望着父亲
远去的背影。及近拐角,父亲定 住了,回过头,瞥了一眼,看到儿
子。青年人也注视着他的父亲,压抑不住的泪水终于流淌下来。沉默中,心中是那么温暖,一步、两步、三步
??


今天。

考场上。有一个孩子在写着沉默的父爱,心中充满感激与骄傲。


我的父亲,他的感情如绵细的秋雨,柔和的春风,没有大起大落,
只是淡泊沉默罢了。


沉默的父爱
———
我很感激它。


【阅卷老师点评】


沉默的父亲,沉默的爱。


那沉默之中所蕴含的是热切的鼓励,狠狠的鞭策和殷殷的期望。正
是这沉默的父爱,指引着一步步成名 ,成长为一个像父亲一样的,
如山一般的男人。我想,纵使走到天涯海角,他也不会忘记父亲那
深沉复杂的眼神,因为这眼神中有一种无形的力量。


沉默的儿子,沉默的倔强。


父爱无言,我想儿子能感悟到这无言的内涵, 是父亲最值得欣慰的
事情吧!有子如此,当骄傲,当自豪。这种无言的理解与沟通,最
令人心动 。

细雨湿衣看不见,闲花落地听无声

深沉而质朴的情感,
含蓄而 隽永的语言,远去的脚步带给我们的心灵的温暖,令人潸然!


父亲很土,却很快乐

上海游记-日全食多少年一次


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