江苏省苏州市区2017-2018学年人教版七年级语文上学期期末考试试题
余年寄山水
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2021年01月18日 20:09
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江苏省苏州市区
2017-2018
学年七年级语文上学期期末考试试题
第一部分
基础知识（
24
分）
1.
阅读下面一段文字，按要求回答问题。
(6
分
)
古树 与其说是树，还不如说是一部史书，其枝干和树皮都
(y
í
)
存着历史的印记 。古树，经历朝代跟替，
目
(d
ǔ
)
百姓悲欢，见证世间
( c
ā
ng)
桑；古树，是文人雅士吟诗作赋、泼墨会画的素材；古树，是美景，是人们的精神寄托；古树，是一段故事，是一部传说，有着道不完的精
(c
ǎ
i)< br>……
(1)
根据拼音写出相应的汉字。
①
(y
í
)
▲
存
②目
(d
ǔ
)
▲
③
(c
ā
ng)
▲
桑
④精
(c
ǎ
i)
▲
(2)
文中有两个错别字，请你找出来并改正。
①
▲
改成
▲
②
▲
改成
▲
2.
默写古诗文名句，并在括号内的横线上填写相应的作家、篇名。
(10
分
)
①乡书何处达？
▲
。
（王湾《
▲
》
②
▲
，小桥流水人家，古道西风瘦马。
（马致远《天净沙·秋思》
）
③正是江南好风景，
▲
。
（杜甫《江南逢李龟年》
）
④自古逢秋悲寂寥，
▲
。
(
▲
《秋词（其一）
》
)
⑤僵卧孤村不自哀，
▲
。
（陆游《十一月四日风雨大作》
）
⑥
▲
，山入潼关不解平。
（谭嗣同《潼关》
）
⑦夫君子之行，静以修身，
▲
。
非淡泊无以明志，
▲
。
（诸葛亮《诫子书》
）
3.
名著阅读。
（
6
分）
（
1
）下列对《朝花夕拾》内容述说有错误的一项是（
▲
）
（
2
分）
A
．< br>《无常》——无常是个具有人情味的鬼，去勾魂的时候，看到母亲哭死去的儿子那么悲伤，决定放儿子“还阳半刻”
，结果被顶头上司阎罗王打了四十大棒。
B
．
《 藤野先生》——记录鲁迅在仙台医专受日本学生歧视、侮辱和决定弃医从文的经过。作者突出地记述
了日 本老师藤野先生的严谨、正直、热诚、没有民族偏见的高尚品格。
C
．
《二 十四孝图》——鲁迅先生从自己小时阅读《二十四孝图》的感受入手，重点描写了在阅读“老莱娱
亲”和 “郭巨埋儿”两个故事时的钦佩与赞美，宣扬传统孝道。
D
．
《阿长与〈山 海经〉
》——鲁迅描写了保姆长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨的性格；对她寻购赠送自己
渴求 已久的绘图《山海经》一事，充满了尊敬和感激。
（
2
）
《西游记 》中的孙悟空是中国古典小说中塑造得最为成功、最受人欢迎的艺术形象之一。他武艺高强，
神通广大， 除了七十二变、筋斗云等本领之外，孙悟空还有哪些神
通之术？请你列举两个，并 说出这些本领是他是如何得来的。
（
4
分）
▲
4.
根据要求，回答下面问题。
(2
分
)
某中学学生阅读情况调查表
年份
所占比例
调查内容
不喜欢阅读
喜
阅读纸质书籍
欢
用手机、电脑
阅
阅读
读
42
％
20
％
38
％
32
％
23
％
45
％
20
％
24
％
56
％
2015
年
2016
年
2017
年
该表格是某同学搜集到 的本校学生阅读的情况，请根据相关数据，用简洁的语言归纳出关于学生阅读
状况的两条主要信息。
①
▲
②
▲
第二部分（
36
分）
阅读《夜雨寄北》
，回答
6
～
7
题。
(4
分
)
夜雨寄北
【唐】李商隐
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
5
．李商隐的《夜雨寄北》与谭嗣同的《潼关》中“秋风吹散马蹄声”都写到了“秋”
，点明了作诗的时节 ，
你认为这两个“秋”所表达的情感是否一致，结合相关语句说说你的理解。
（
2分）
▲
6
．虚实结合是中国古典诗歌中重要的艺术表现手法之一。李商隐实写“巴山夜雨涨秋池”的眼 前之景，虚
写将来与家人团聚后的情景，以此表达对远方家人的深挚思念。下列诗句中哪一项也运用了“ 虚实结合”
的手法？（▲
）
（
2
分）
A
．
水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。
（曹操《观沧海》
）
B
．
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
（李白《峨眉山月歌》
）
C
．
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
（王维《鸟鸣涧》
）
D
．夜阑 卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
（陆游《十一月四日风雨大作》
）
阅读下面 两段文言文，完成
7
～
10
题。
（
12
分）
【甲】
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼 不敢
前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠 暴起，以刀劈狼首，又数
刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入， 止露尻尾。屠自后断其股，
亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
【乙】
两牧竖①入山至狼穴，穴中有小狼二。谋分捉之，各登一树，相去数十步。少顷，大狼至，入穴失子，
意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄、耳，故令嗥；大狼闻声仰视，怒奔树下，号且爬抓。其一竖又在彼树致小
狼鸣急。狼闻声四顾，始望见之；乃舍此趋彼，跑②号如前状。前树又鸣，又转奔之。口无停声，足无停
趾，数十往复，奔渐迟，声渐弱；既而奄奄③僵卧，久之不动。竖下视之，气已绝矣！
（选自蒲松龄《聊
斋志异》
）
【注释】
①牧竖：牧童。竖，童仆。
②跑：兽类用足扒土。同“刨”
。
③奄奄：气息微弱的样子。
7
．下列句中加点词意思相同的一项是
(2
分
)( )
A.
以
刀劈狼首
B.
狼不敢前
．
．
静以
修身（
《诫子书》
）
其一犬坐于前
．
．
C.
后狼止而前狼又至
D.
止
有剩骨
．
．
日中不至
，则是无信（
《陈太丘与友期行》
）
一狼得骨止
．
．
8
．下列句中加点词不是古今异义的一 项是（
2
分）
（
）
A
．一狼径去
B
．屠乃奔倚
其下
．
．
C
．屠自后断其股
D
．身亡
所寄（
《列子·杞人忧天》
）
．
．< br>9
．用现代汉语翻译乙文中画线的句子。
（
4
分）
狼闻声四顾，始望见之；乃舍此趋彼，跑号如前状。
▲
10
．结合文段内容
，谈谈甲乙两文中的狼的形象有何不同。
（
4< br>分）
．．．．．．
▲
阅读《该不该让家长陪读》
，完成
11
～
13
题。
（
8
分）
该不该让家长陪读
【编者按】陪读，顾名思义 就是陪同孩子读书。广义上讲是家长全程参与孩子生活与学习的一种行为。
狭义上讲是孩子放学后家长或 陪读老师陪同孩子写作业并予以指导的行为。现在家长陪读已经成为一种风
气。该不该让家长陪读呢？我 们选取了三位同学的发言来讨论这个问题。
①有人说：“父母应当成为孩子成长路上的导师， 生活中的朋友，学习中的伙伴。”这句话将父母对
孩子的重要性概括得很全面。确实如此，我们如果与父 母一起生活，父母良好的品行修养会潜移默化地影
响我们。现在，家长与孩子相处的时间很少，陪读就能 增加与孩子相聚的时光提高家庭的和谐幸福指数。
另外，很多孩子学习压力大，父母陪读能缓解孩子压力 ，激发孩子学习动力。——（广东）刘同学
②首先，家长陪读不利于孩子生活自理能力的培养 ，导致孩子“高分低能”。其次，孩子在成长道路
上难免会遇到这样那样的麻烦和困难，如果每次家长都 在身边给予“帮助”，久而久之，会让孩子形成依
赖心理。最后，家长也有自己的生活和工作。家长如果 在自己的工作中做出了成绩，无疑会对孩子产生积
极的影响；
反之，如果他们把孩子当作全部，
放弃了事业和追求，
可能就无法有效地“言传身教”了。——
（河南）李同学