浅谈学生自主学习的重要性
温柔似野鬼°
594次浏览
2021年01月18日 21:02
最佳经验
本文由作者推荐
孔雀开屏图片-井冈山红色之旅
浅谈学生自主学习的重要性
内 容摘要
：
语文教学改革日益深入和广泛，无论如何改，若能让
学生主动投入到学习中来 ，培养其主动学习，主动探求，主动运用的
能力，这将为孩子们的终身学习、生活和工作起着重大的作用 。本文
将对如何培养学生的自主学习能力谈几点浅陋的心得与认识。
关键词
：
自主学习
兴趣
导学
活动
快乐
正文
：
皮亚杰曾说过：
“……所有智力方面的工作都要依赖于兴
趣。
”兴 趣是最好的老师，显然，小学语文教学应立足于促进学生能
力的发展，
在学习中培养他们主动学 习，
主动探求，
主动运用的能力，
为他们的终身学习、
生活和工作奠定基础。
低年级正是培养孩子们各
种良好习惯的黄金时期，
如何抓住这个教育的契机，
在小学低年级语
文课堂教学中培养学生自主学习的能力，
让他们真正成为课堂的主体
?
本人结合一年来的教学实践，谈谈个人的几点粗浅的看法。
一、激发兴趣，营造自主学习的良好氛围
幼年阶段对事 物产生好奇心、
发生浓厚的兴趣，
才会产生探索
学习的欲望。兴趣是孩子探索的内在动 力。只要有了探索欲望，孩子
就会从内心深处去研究喜欢的事物并乐此不疲。在语文教学活动中，
如果学生没有兴趣，就根本谈不上“主动地获取知识，形成能力。”
只有当学生以极大的热情投入到学 习活动中，
才可能碰撞出思想的火
花，
使语文课堂变得生动轻松起来。
因此教 师要着力创设一种轻松愉
快的学习氛围，激发学生兴趣。
首先，教师要树立以学生为主体的教学观。只有教师树立以学
生为主的教 学观时，
良好的师生关系才能真正形成，
从而创造民主宽
松的学习氛围，
这样 的学习环境才能调动学生积极的学习热情、
旺盛
的求知欲、浓厚的学习兴趣，才能使课堂教学生 动活泼、充满生机活
力，学生才会乐于参与、主动参与。比如
，在课堂上检查学生掌 握
词语的情况时，本人改变原有“开火车”的单调模式，先让出色的孩
子当“小老师”示范带大 家读一读。被委以重任的“小老师”不负众
望，表现不俗。
“小老师”精彩的表现激发了更多学 生想要表现的欲
望，于是，教师顺水推舟让所有的孩子都来当“小老师”检查同桌的
读词情况。 这样，
本环节活动不但完成了自主合作的学习任务，还调
动了所有孩子继续学习的积极性，一举 两得。
其次，精心设计导语，吊其胃口。一堂好课的开始，导语尤 为
重要。据说魏书生上课前，
先让学生猜一猜今天上哪篇课文，为的是
激发一下兴趣。 例如，我在上《地球爷爷的手》时，先让学生说说印
象中的地球是什么样的？接着出示课题—《地球爷爷 的手》，学生看
到课题自然而然产生疑问：地球爷爷怎么有手
?
他的手是什么样的？< br>学生极强的好奇心，
激发了他们想要学习的兴趣，
于是他们迫不及待
地开始了新 课的学习。
另外，充分发挥激励评价的作用。激励性的评价，能 给学生以
帮助，给学生以信心。评价中既要关注结果，也要关注过程及变化发
展；既关注水平，
更要关注学生情绪态度。在课堂教学中教师应教给
学生评价的方法，先肯定同学的优点，再提出 合理化的建议。久而久
之，不但学生学会了评价的方法，课堂的气氛也随之越来越和谐，为