谈谈学习语文的重要性
绝世美人儿
683次浏览
2021年01月18日 21:03
最佳经验
本文由作者推荐
学习工作简历-喜宴影评
〔养成教育类文章〕
谈谈学习语文的重要性
黄旭
语言文字是我们学习和日常生活时必不可少的工具，
也是我们进行生产和社
会交流不可缺少的工具。
只要是生活在社会上的人，
谁也离不开它。
在当今信息
化、网络化、数字化、
知识化的现代社会里，迫切要求我们努力学习语言文字这
一工具科目， 迫切要求工人、
农民、
解放军和各行各业的人们学习语文。不管是
你参加工作也好、< br>还是正在学习的中小学学生、
大学生也好、
参加生产劳动也好，
都得学习语文，
都得在实际生活中运用语文工具。
因此。
认真学习语言文字是摆
在我们面前的 重要任务，必须下功夫把它学到手、运用到实际生活中去。
改革开放以来，
由于各级 教育主管部门的重视和指令性文件的下达，
语文教
育取得了巨大的成绩。
各级相关执行 部门按照文件意思执行有好有误。
学校是执
行的主要部门，
各个学校执行下来也是有对 有错。
广大教育工作者和受教育者不
同程度的对语文学习予以重视。
各种人学习语文的 方法、
效果、
做法也有所不同。
要掌握这个工具必须想办法、
动脑筋，
必须知道如何学习好语文的具体途径，
把
学习语文的过程弄清楚、搞明白，真正学以致用。< br>
怎样学习语文？如何把语文学好？我们的从古至今的学者文人已积累了丰富
的经验，< br>我们的先辈和先进人物也曾提出过许多重要的指示，
只要我们虚心学习，
认真探究，理解 其精神实质，就会在实际工作得到运用，但是应该接受不同的意
见的，包括正面的和反面的意见。
学习语文，一是阅读问题，一是写作问题。这两个问题运用得好，就一定有
一定效果。检验 学习效果的办法不能单纯用考试这一唯一方式来衡量。
一谈阅读问题。阅读是学习语文知识的 主要途径。我们从阅读中可以积累知
识，发展思维，提高应对现代社会的技能和技巧。我们学习识字、语 音、词汇、
语法、修辞、语用、写作方法等语文知识，都得通过阅读来培养，阅读能力不是
一天 两天的事情，是要经过很长时间的积累才能提高的。阅读是写作的基础，所
以从来学习语文的人没有不从 阅读开始起步的。
阅读的范围一定要广。
毛泽东同志曾说过：
“语言这东西 不是随便可以学好
的，非下苦功不可。”毛泽东同志是我们学习语文的榜样。第一，要向人民群众
学习语言，
第二，
要从外国语言中吸收我们所需要的成份，
第三，
我们还要 学习
古人语言中有生命的东西。
我们读的书要多、要广、
要杂。
只要书中所表 现的有
时代意义、对我们生活有用，就得采用加以吸收。不管是理论书、文艺书、科学
书、历史 传记、报刊杂志，也不管是中国的、外国的、古代的、现代的、学者专
家的的著作，工人农民的创作，民 间的故事传说，都可以广泛阅读，用心浏览，
汲取其中对我们有作用的知识营养，为我们所用。
学习语文必须做到以下几点：
其一，
应该是循序渐进，
由浅入深。
读 书切忌
好高骛远，
嫌浅近的东西读得没有兴趣，
专喜读高深的；
往往认为已经 懂得的东
西不必花时间去读，
专门去读懂得很少的东西或者完全不懂得的东西。
怎样做 的
结果是劳而少功，事倍功半，越读越不感兴趣。我们读书应该，先读浅的、懂得
的，后读深的 ，不懂的。这样才能够步步深入，引人入胜。其二，应该多读篇幅
短的，
少读篇幅长的。篇幅长 的文章，
一时不容易读懂，
常常因为学习和工作挤
1
得紧，弄得 半途而废，造成阅读没有兴趣。所以应该多读篇幅短的，卷幅少的，
易于读懂读完的东西，
长的 多留待时间允许的条件下去读。
其三，
应该多用脑筋，
多动笔。无论读什么书，都必须 认真过细，文字要看懂，道理要弄通。最重要的
是多用脑筋想一想；看书上的话语，那些是对的，又为什 么对；那些是错的，又
为什么是错的。
在看懂的基础上，
还应该多动笔，
在所 读书的字里行间和眉头加
圈加点、
写提纲，
标出重点；
重要的语句还应该用笔 记本把它们摘抄下来，
还可
以写出心得体会，
提出自己的疑问和意见。
这样动 笔，
作记号，
从来都是被人重
视的读书方法。我们现代人仍可以尽量采用。其四，应该 备置字典、词典。新华
字典、
现代汉语词典是我们手边的工具。
遇到难字新词，
不能不把字音读准，
词
意弄懂。随着社会的发展与进步，新词也随时在出现、发展、变化和更 新。
在我们广泛阅读的基础上，
应该选一些文章作为范文进行 精读。这个功夫十
分重要
。历来会写文章的人，大都有丰富的社会实践经验和读书经 验，也有几
十篇甚至几百篇文章精读熟读、终身不忘的范文。我们读的范文不必太多，
但
是必须一是做到钻得深、懂得透，二是做到多读熟读，反复背诵。这样在会
在
实际生活中运用起来才会得心应手、水到渠成。读一篇文章，就得把字音读准，
句意弄清， 每一段的要旨，全篇的中心思想、写作特点，一一料理清楚。作者
写文章写了什么？怎样写的 ？为什么要这样写，而不那么写？都要经过深思熟
虑、仔细分析、认真研究，使其彻底了然于心，没有疑 问。这是读文章的第一
步功夫。
第二步功夫是多读熟读可以采用默读和朗 读结合的方法，
用密咏恬吟和高
声朗读相结合的方法进行反复的诵读。
这样反复的诵读 ，
可以帮助我们更加深
入地理解文章作品的思想内容，
分析作品的写作技巧，
体会作品的风格和神味，
还可以从作品的思想感情中得到启发和感染。
这对于我们的写作是有很 大好处
的。提笔写作时，一些熟读的文章作品会涌现于脑海，起到发起笔端的积极作
用，也帮助 我们推陈出新创作更好的文章作品来。
“读书破万卷，
下笔如有神”
、“口不绝于六艺之文，
手不停于百家之文”
，
这分别是杜甫、韩愈留下的读书经验 。这充分说明了熟读的功夫一定要下，写
作起来才不会无话可写的。
阅读必须与自然、
社会、
环境、
人物联系起来
。
读文章与 作品，
必须注意选择思想性和艺术性都好的文章与作品来读。
自
己爱读的文章反复读、 经常读、仔细读、研究读，百读不厌，百背不烦。
阅读的作用是巨大的，须在学习过程中提高认识、引起重視、记住弄清。
二谈写作问 题。
写作能力的培养，
是我们学习过程中的基本功，
必须加强训练。
我们读书 是靠文字来说理、叙事、达意、表情、抒情。要想把事记清、理说得
明、意达得好、情表得妙、思放得开 ，非经过足够的大量的训练才能做得好。
它就象打篮球一样经常训练才能掌握篮球的基本要领，
运用起来才会是会得心
应手。经常训练是写作的首要任务。
我们要使文字能够合理的 使用，
为我们的生活服务，
为我们的事业服务，
就
必须为动脑多写，
使写作成为熟练的技能技巧。
那么多练多写又如何达到呢？戏
要经常唱，
琴要经常弹，
笔要经常动。
熟能生巧是学习写作的经验，也是公认的
真理。学习写作也不例外。
在校的中小学生、
大学生，
应该重视学校规定的常规作文训练，
认真把 每次
老师布置的作文当任务来完成。
同时，
注意利用课外的时间，
写读书笔记 ，
记日
记，办墙报，写会议记录、新闻稿件、书信、杂文、日常生活记录。抓住一切机
会去训练写作技能，不要让灵感从脑里溜走。
2