写好汉字的重要性
萌到你眼炸
613次浏览
2021年01月18日 21:17
最佳经验
本文由作者推荐
风味茄子的做法-有关月亮的传说
写好汉字的重要性
汉字是中华文明之母
,
使用汉字的中 国人，有责任写好汉字，来体现我
们的国民素质。
据报道：光北京每天有十万份“
瞎信
”
发不出去。好多
医生处方的
“
天书
”
难辨。在中小学中，能将字写好的不足
5%
，能达到
书法要求水平的不足10‰
。就连关系到升学命运的考试答卷同样是信
手乱涂，潦草莫辨。
这种现象不 仅存在于中小学生之中，而且还严重存
在于大中专、研究生、国家干部、公务员及部队之中。
正因为如此，
1985
年
6
月
10
日《 中国教育报》报道，
“
为促进学生把
字写好，高考设立卷面分，
”
说 明写字已进入高考，这是一项促进学生
写好汉字的有利措施。
一、写好汉字的重要性。
中国书法是我国几千来灿烂文化的结晶与瑰宝
,
是我们民族独有的艺术，
继承 和发扬民族文化是责无旁贷的。
方方正正的汉字凝聚着中华民族的
聪明才智，承载着中华民族的 文化和文明史，
蕴含着中华民族的美好追
求和气节，是世界文化的重要组成部分。
< br>字如其人，寫字對人的人格形成、生命涵養的豐富和提高有一定影響。
經常動筆寫字有利于思維和 智力的提高。
练字可以陶冶情操，
锻炼人的
意志和毅力呢。
写得一 手美观大方而漂亮的字，给人一种美的享受。并且能激发人们从
内心里升起对学习的爱好，变成一种内在 动力，对学习呈现积极投入的
良好状态。
现在教的学生写字水平一届不如一届，书写潦草。
2004
年的广西高考中
就出现了
2000
份考生的 作文试卷，因书写字潦草不工整而导致电脑不
识别，最后经过反复处理，还是出现了几十份作文卷，因书 写过于潦草
不符合考试标准，造成电脑无法读取，最终作文得了
0
分。也是在这一年的高考中，广西参加高考的考生共有
20
多万，在第一次阅卷中，作
文得满分只 有
68
篇，可经过最后的复审，得满分的试卷增加到
497
篇。
也就 是说，这后增加的
429
篇满分卷，
大多是因为书写卷面字迹不够美
观，差一 点被埋没。千万别让考生的
“
字
”
误了自己的前程。这是老师们
发出 的呼喊。
有人说，今后都用电脑打字，还要练字干什么
?
其实工具越是先进 ，对
掌握这种工具的能力要求、对人的整体素质要求也就越来越高。越是广
泛运用电脑，越是要 写好字，因为电脑不能代替人的自身素质；越是长
大后经常用电脑写字，越是需要在青少年时期就把字练 好。
这个道理并
不复杂，就像将来交通发达了，出门便可以乘车，但是从小还是必须学
习走路一样。它是我们必备的一样工具。作为中国人，我们不能因为用
电脑打字方便、快捷，就放弃了汉 字的书写。在电脑时代，我们还是要
多写字，写好字，让每个人都能够写着漂亮的汉字并自豪地说：我是 中
国人
二要想写一手好字，方法是关键
其实每个人都想写一手好 字，
最难是不知道怎样去写一手好字。
为什么
有的人练了一辈子字还是写不好呢？有很 大一部分人认为练好字无非
就买几本字贴跟着字帖临摹练习，其是，
这是一种比较错误的方法， 因
为按照这种方法练字是相当枯燥的，
并且只能起到事倍功半的效果，
而
且写 出来的字也没有自己的个性，
更为重要的是冶标不冶本，
不能从根
本上解决问题
！
。
寫字姿勢要規范
家長在指導孩子寫 字時，
首先應抓寫字
“
雙姿
”
（即坐位姿勢和握筆姿勢）
的 規范。
根據筆者的長期觀察，
了解到的情況是，
在寫字
“
雙姿
”
中，
“
握
姿
”
的錯誤率大于
“
坐姿< br>”
，而且往往是
“
握姿
”
的不標準引發
“
坐 姿
”
的錯
誤，嚴重制約寫字的速度和質量。
坐姿：先坐直，再寫字 。孩子正確的寫字姿勢，應該做到
“
頭正、身直、
臂開、足安
”
。這 樣的姿勢，不僅有利于把字寫端正，而且有利于孩子
身體的正常發育，有利于保護孩子的視力。
面對桌子坐下，胸部靠近桌邊，兩腳平放地面與肩同寬，小腿和腳不用
力，身體重量集中于臀部 和大腿與椅子的接觸面。腰背挺直，肩胛骨略
內收，略收腹。頸要正，頭也要正並略前傾，目視紙面。本 子應放在身
體中線右側的合適位置，
以利于右手運筆和視覺控制為標準。
上臂自然張開，前臂、腕和手放松靠重力貼于桌面，左手按紙，右手執筆。
如果孩子出現趴著寫字 或者歪著頭寫字的情況，說明孩子有些疲勞，可
以讓他休息一會兒再接著寫。因此，孩子寫作業的時間應 該逐漸增加，
不要一下子讓他寫太多的東西，以免因為疲勞而出現憎惡學習的情緒。
握姿：正確握筆，工整書寫。許多孩子在寫字的時候，總是把筆夾在食
指和中指之間，拇指緊緊貼住食指 來書寫。更多時候則是整個拇指的第
一關節緊緊扣住食指，位置有的靠上，有的靠下，但結果只有一個， 長
長伸出的大拇指端把筆尖擋了個嚴嚴實實。至于書寫起來，要麼偏頭側
目，要麼就是跟著感覺 走。久而久之，這種不正確的握筆方法會對孩子
產生諸多不利。
正確的握筆（硬筆） 姿勢應該是：
(1)
右手拇指在筆桿的左側，比食指稍
靠後些，
兩指緊緊夾住 筆桿，
中指在食指下面，
用第一個關節托住筆桿，
無名指和小指在中指之後自然地彎向 掌心，使掌心虛圓（指實掌虛，內
可握一小球）
。
(2)
筆桿向右後方傾斜， 緊貼在食指第三關節與虎口之間
（筆桿與作業本保持
60
度的傾斜）
。
(3)
食指與大拇指捏筆時中間呈橢圓
形。
(4)
手掌與手臂呈直線。(5)
捏筆手指與筆尖的距離為
2.5
厘米左右。
(6)
寫字時 手的支撐點在腕側部位。
家長如發現孩子的握筆方法錯誤，
應該及時進行耐心糾正，
不能訓斥或
打罵，以免孩子一握筆就產生恐懼心理。同時，應該根據孩子手指的發
育情 況，給孩子選擇粗細合適的筆，讓孩子養成正確的握筆習慣，整潔
規范地進行書寫。
樂于寫字有方法
首先，
家長應以身作則，
要孩子認識到 亂涂亂畫、
潦草馬虎帶來的危害，
並讓孩子知道書寫整潔、清晰是很重要的。字不一定要多麼漂 亮，但要
工整、清楚。
其次，每天可以讓孩子專門練寫一些字，每個字書寫遍數，寧 可少些，
但要好些。寫的時候要求孩子先看，了解字的框架結構，還可以讓孩子
說說每一筆畫的 位置、筆順的先後，家長應及時發現錯誤並立即糾正，
在做完這些準備後再開始動筆書寫。經過這一過程 ，孩子對所要書寫的
字有了較詳細的了解，寫起來自然胸有成竹。
第三，家長可以每 天對孩子的書寫進行評改，肯定哪些字寫得好，指出
哪些字還要注意什麼問題。應以表揚為主，讓孩子在 寫字中獲得成功體
驗，使他握著筆就覺得愉快，這樣，孩子就自覺自願地練習寫字了。
第四，增加趣味。如有可能，不妨和孩子多玩沙地寫字、河邊（海灘）
作畫的遊戲，
讓孩子快 樂地寫下他剛剛學會的字。
這可比在本子上一筆
一畫的勾勒有成效。
第五， 孩子幼時應該學會描摹。雖然，描摹不等于書寫，卻對書寫很有
幫助。對于缺乏描摹小字或精巧圖畫能力 的孩子，
家長應先給他們一些
大張的紙來描摹較大的字或畫。到了一定階段，孩子就會從描摹轉 為書
寫。
第六，書寫是手工技巧，因而書寫的好壞，取決于肌肉的協調性。通過諸如繪畫、捏泥人、畫蠟筆畫、玩球等活動，幫助孩子增強這種協調性
写好汉字的重要性
“说一口普通话，写一手规范字”，这是国家对中小学生的基本要 求，规范字的教学
普及工作已经得到国家的重视并逐渐铺展开来。作为一名小学教师，要在自己的课堂< br>教好学生书写汉字，感受中国的汉字魅力。
一、规范写字的重要性。
规范字是历史发展的需要。书法是中华民族的一门传统艺术 ，至今已有三千多年的历
史，中国书法之所以能够成为一门艺术，一方面是基于汉字和毛笔的特殊性，另 一方
面是一大批文人有意识地追求书法的笔法体系和形式意味的创新和发展。譬如，王羲
之对书 法的贡献，他的创新为书法的发展注入了生机勃勃的血液。颜真卿又以丰腴开
朗、圆转浑厚的笔法代替了 方折巧劲的晋人笔法，以平稳端庄的结体代替了二王以来
的欹侧秀美的风格，使之成为王羲之之后以变化 创新开一代书风而彪炳百世的书坛人
物。
由此可见，中国书法的历史是一部不断创新 、求变的历史。书法欲新，必须以观念新
为前提，只有有了新观念、新追求，才能产生新创造、新书法， 才能形成具有时代气
息的最佳体势。
每个时期都有着独特的审美和操作方式。秦始皇 用秀美端庄的小篆统一各国文字，在
当时给社会政治和经济发展带来了相当的便捷和极大的好处。随着全 球化进程的逐渐
深入，语系的繁杂和文字的多样必然给社会经济和科技的快速发展带来桎梏，因此，首先进行全国范围的“普通话进程”和“规范汉字”是历史的必然。如果不对汉字进
行规范化要求， 许多相关联的高科技则没有办法进行。举个简单的例子，从书法角度
来说，古人经常为了艺术表现而进行 多笔画、少笔画、结构错位的处理，但这些方法
则没有办法应用于正常的电脑输入；即使是签合同，也不 能马虎对待汉字。所以，汉
字的规范是历史发展到一定程度政治、经济和科技高度的必然产物，每个公民 必须进
行规范汉字的练习和书写也是生存和发展的必然。
二、规范写字的可行性
一个艺术门类的发展，除了有一批人做强有力的技术支撑以外 ，被广大民众的认可是
一个更重要的人气支撑。汉代将书法作为选吏的标准之一，因而促进了人们认真学 习
书法的风气；古代的科考制度使更多的人认真并研习书法，客观上也促进了书法的发
展。现如 今，由于电脑的普及和英语的参加考试、找工作的重要性，使汉字书写和研
究越来越不受重视，导致了国 人的书写水平严重滑坡是不争的事实，这不能怪罪国人
个人。
但是事实上哪个人在学生阶段没练 过几本贴子呢，
可为什么大多没有什么效果？
请看：当孩子找老师教练字时，教师教的都是毛笔 书法的那一套，诸如欲左先右，提
按顿挫，正、侧、俯、仰等等，一个笔画甚至要写上好几秒钟，如此这 般让不少人心
生厌意，对书法敬而远之，不少练过字的当了家长之后，连对让孩子练书法的信心都
没有，因为在他们心中留下的是书法是一门可望而不可即的高深艺术的深刻印象。我
们能不能通过一定 的研究实践，提炼出让普通大众能在较短时间习成高水平、低难度
的字呢？齐白石的画水平高，但他的很 多画让人不需费多大气力就能学个形似，这个