初中各类英语作文范文大全
玛丽莲梦兔
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2021年01月18日 21:18
最佳经验
本文由作者推荐
甄嬛传经典台词-勤俭节约的事例
应用文是人们日常生活或工作中经常使用的文体，包括书信、通知、便条、启事等。其
语言重在 实用，要求朴实、准确、简洁。
应用文在实践中逐渐形成了各自的格式，
且各种格式 都有一定的规范。
掌握应用文的基
本结构和特点是学生应该具备的基本功之一。
第一节
书信
书信是人们在日常生活、
学习、
工作和公务活动中应用最为广泛的有一定惯用格式的应
用文，
是个人与个人之间、
个人 与组织之间、
组织与组织之间交流思想感情、
传递意见要求、
传播信息的书面形式。< br>
同其它类应用文一样，书信具有实用性强、格式固定、使用广泛等特点。
由 于文化背景与习俗的不同，
英文书信与中文书信在书写格式上有较大差异，
需特别注
意 。
书信的写法应注意三大部分。
一、信封的格式
在信 封正面的中间略偏右的地方写收信人的地址，
注意要先写收信人的姓名，
再从小到
大写 上收信人的地址，
寄信人的地址则按从小到大的顺序写在信封的左上角，
或者是写在信
封的背面。格式如下所示：
二、书信的格式
书信分 为正式信件
(
公务性信件和商务性信件
)
和非正式信件
(
家 人、朋友之间的信件
)
两
种。常见的书信格式如下图所示：
三、正文的写法
1.
信头
(Heading)
：信头是 指写信人的地址及日期，位于信笺的右上方，距信纸的顶头
约一英寸。
顺序是先写地址，后写日 期。
地址由小写到大，即门牌号
→
街名
→
城市
→
省 份
→
国名，由小到大的顺序书写。如
“
江西省万载县康乐镇田下路
1 59
号
”
，英文写法是：
159 Tianxia Road, Kangle Town, Wanzai County, Jiangxi Province
；< br>日期可按
“
日
—
月
—
年
”
的顺序或
“
月
—
日
—
年
”
的顺序写。
2.
信内地址
(Inside Address)
：它是指收信人的 姓名和地址，写在信笺的左上方，稍低于
信头一至二行，在称呼语上方。顺序是先写收信人姓名，后写职 务，再写地址
(
由小到大
)
。
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可编辑
商业往来信件及公函必须写信头和信内地址。
但 亲友、
熟人之间的信可不写信内地址，
信头
处只写发信日期。
3.
称呼
(Greeting)
：收信人的称呼，写在信纸的左边，低于信内地址。
4.
书信的正文
(Body)
：是写信者所要说的话，正文信的内容， 从左向右横写，低于称呼
语，常在缩进四、五个字母处起笔。写信与写文章一样，要分段写，每段有一个 中心思想，
内容要表达清楚，语言要简单明了，
态度要诚恳礼貌。给亲友的信还应亲切热情。< br>考试时必
须把规定的内容写清楚。正文结束时，还可写一两句表达心愿的话，如：
Bes t wishes to you /Remember me to your family /Hoping to hear from you soon
等。
5.
结束语
(Closing)
：发信人表示自己对收信人的一种客套称呼，
写在书信正 文结尾下面
低两行的位置上。
一般它均从正中或偏右处写起。
结束语的第一个字母必须 大写，
后面须加
上逗号。收信人与写信人之间是朋友关系时常用：
Yours,/Yo urs ever,/Ever yours,/Always(Sincerely) yours,
等等。
6.
签名
(Signature)
：发信人自己 的姓名，写在结束语的下面一行。可与结束语齐头或略
向右靠一点儿。
在这里给大家介绍一些关于书信的开头和结尾的写法：
A.
开头语
1. Thank you for your letter of September 1.
2. Many thanks for your kind letter which reached me yesterday.
3. You letter come to me this morning.
4. I was delighted to receive your letter.
5. I am in receipt of your letter.
6.
It’s
a long time since I saw your last.
7. I have been missing you a lot since we met last time.
8. I am sorry for not writing to you sooner.
9. I am writing to you tell that
……
10. I often think of you. How are you recently?
B.
结束语
1. Good luck!
2. Best wishes!
3. Take care of yourself, will you?
4. Send my love to
your…
5. Please write to me when you have time.
6. Please write soon.
7.
Let’s
keep in touch.
8. I am looking forward to your next letter soon.
9. Thank you for an early reply.
10. Please tell me if you need my help.
[
实例点评
]
请按以下提示给美国总统写一封信。提示：
1.
你是一个中国学生，对美国攻打伊拉克很关注。
2.
战争 已经持续十多天了。
这些天来，
大约二十万美、
英士兵一直在攻击伊拉克
(I raq)
。
到目前为止，已经有很多房屋被摧毁
(destroy)
，数以百计的平民
(civilians)
在战争中被打死。
伊拉克的儿童不能安静地上学，甚至连吃的都没有。
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可编辑
3. < br>希望美、
英立刻停止战争，
让伊拉克人民能重新过上平静的生活，
让伊拉克的儿 童重
新回到课堂。
[
写作指导
]
1.
这是一封写给美国总统呼吁停止战争的信。措词要恰当。要以学生身份去写。
2.
一些关键词：
last
持续
, two hundred thousand
二十万，
be killed
被打死，
live
a…life
过
着
……
生活，
care about
关注。
3.
要正确使用被动语态。
[
参考范文
]
No. 28 Middle School
Yangzhou
April 8, 2005
Dear Mr President Bush,
I am a student from China. All my classmates and I are caring about the war between your co
untry and Iraq.
So far, the war has lasted about ten days. During these days, about two hundred thousand sol
diers from your country and Britain have kept attacking Iraq. Many houses have been destroyed.
Hundreds of civilians have been killed in the war.
What’s
worse, the children in Iraq
couldn’t
go t
o school like the children in your country and all of us. They even have no food to eat.
Mr President Bush, will you please stop the war at once? Let the people in Iraq live a quiet lif
e and let the children go back to their schools, will you?
Love,
Li Lei
[
强化训练
]
1.
假如你叫
Li Ming,
中学生，经常收听音乐节目，请你用英语给节目主持人写一封信。
信的要点如下：
(1 )
你很喜欢这个节目，特别是英语歌曲；
(2)
学习很疲劳时，你会打开收音
机，听这个节目；
(3)
从英语歌里你学了很多单词；你最喜欢
“
Take
Me
to
Your
Heart
”
这首歌，希望得到歌词
(the words of a song)
。
注意：信要通顺连贯；词数
70
左右。信的开头和结 尾已为你写好，不计入总词数。
2.
假定你叫周海，家住江西省南昌市北京西路
153
号，你刚收到好友张辉< br>8
月
15
日
的来信。他说对英语学习失去了信心，准备放弃，你很吃惊 。现请你给他复信，劝他继续学
习，并告诉他英语是一门重要学科，
要有克服困难的意志，要有 好的学习方法。写信时间为
8
月
20
日，词数
100
左右。
3.
你是尚佳，在昆明大学英语系
(English Department)
一年级读书 ，九月十五日给你父母
亲
(
辽宁省海城市八里镇头道村
)
写了一封信 ，信中说，你到昆明半个月了。这里很美，四季
如春，昆明人更美，处处盛开友谊
(frien dship)
之花。昆大的老师和同学们对你都很好，恐怕
东北人在此不适应
(fit )
，
他们便常常关照你，
这里就像一个欢乐的大家庭，
请你父母亲放心，待家里活忙完后，也来昆明住几天。请你用
100
字左右写出这封信的全文。
4.
假如你叫李海，
暑假里你和父亲去北京旅游。
几天后你给你的同学赵涛 写信，
向他介
绍首都北京及你们参观长城情况。
(
你住在北京西长安街
809
号
)
5.
假若你叫王梅，你的英国笔友
Bet ty
写信请你给她介绍有关中国春节的一些情况。请
你给她写封回信。
6.
假如你是张吉，你的加拿大笔友
Tim
给你来信，告知你他将来宁波度假。请你根据< br>所给提示用英语写一封回信。词数：
60-80
。
回信须包括以下要点：
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可编辑
1)
欢迎他来宁波；
2)
恰好你也有一个月的假期；
3)
在宁波可以游泳、钓鱼、爬山、吃
各种海鲜、浏览市容；
4)
你们可以互相学习语言；
5)
请对方告知到达的时间和航班号，以
便去机场迎接。
7.
假如你 叫李平，参加了学校开展的
“
有烦恼向谁说
”
的调查活动，调查结果如图所示 。
请你用英语给校报编辑写一封信，内容包括：调查结果
(
不局限于用分数表述
)
、理由及自己
的想法。
要求：
1)
语句通顺，合乎逻辑；
2)
词数
80-100(
信的开 头和结尾已给出，不计入总词数
)
。
提示词：
survey
调查，
trust
信任
[
参考范文
]
1.
No. 28 Middle School
Suzhou
April 8, 2005
Dear Mr Liu,
I’m
a middle school student. In my spare time,
I’d
love to listen to the radio, especially the pr
ogramme you present. When I am tired, I usually turn on my radio to relax. I enjoy the English so
ngs in the programme most. From the songs, I learn new words. It is helpful in my English study.
I was wondering whether you could help me find the words of the song
Take
Me
to
You
r
Heart
, as it is one of my favourites.
Yours sincerely,
Li Ming
2.
153 Beijing West Road
Nanchang, Jiangxi
August 20, 2005
Dear Zhang Hui,
I have received your letter of August 15.
I’m
surprised to learn that you have lost heart in you
r English and that you want to give it up.
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可编辑
In my opinion, English is an important subject for us middle school students.
It’s
wrong for y
ou to give it up. I hope
you’ll
go on studying English. You should have more confidence and when
you are learning a language you will make mistakes, this is part of learning. Where there is a will,
there is a way. Besides, you must develop a good way of learning. If you have any questions, plea
se
don’t
hesitate to ask your teacher for help.
I’m
sure yo
u’ll
make great progress in your English
very soon.
Yours,
Zhou Hai
3.
Grade One
English Department
Kunming University 650032
Kunming, Yunnan Province
September 15, 1999
Dear parents,
How are you? How time flies!
I’ve
been in Yunnan for nearly half a month.
All is beautiful here and so are the people. All the year is just like spring, and there are flower
s of friendship here and there.
Here’s
a big family and we are brothers and sisters. They take good care of me, for they are a
fraid it
can’t
fit a friend from the Northeast. So
I’m
very happy here and you
needn’t
worry.
Hope you come and visit here after farm work.
Yours loving,
Shang Jia
4. 809 West
Chang’an
Street, Beijing
July 20, 2005
Dear Zhao Tao,
I’ve
been in Beijing for several days. I miss you very much. Does everything go well at home
? Now let me tell you something about Beijing.
Beijing, our capital, is a very beautiful city. There are too many people, cars and big building
s in Beijing. There are all kinds of shops. They sell all kinds of things. There are lots of places of g
reat interest. Now
it’s
the best time to visit Beijing. Too many travellers have come here.
Yesterday my father and I visited the Great Wall. How great! I was very excited when I saw t
he Great Wall. We took lots of photos. I saw lots of foreigners,
they’re
very interesting. We enjoy
ed ourselves very much there.
Zhao Tao, have you finished your lessons?
I’m
going home soon.
Please tell my mother not to worry about us.
Yours,
Li Hai
5. Dear Betty,
Thank you for your last letter.
I’m
getting on well with all my subjects. I hope you can come
to China one day. The following is the answer to your questions. The Spring Festival is the most i
mportant festival for China people. It always comes during winter holidays.
It’s
time for families t
o get together. People all have a big dinner in the evening before the Spring Festival. On the Sprin
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-
可编辑
g Festival, every people wears their new clothes. People say
“Happy
New
Dear”
to each other. In t
he following few days, people will be busy visiting friends and relatives. Everyone enjoys the Spri
ng Festival. Our winter holidays will come soon, so will the Spring Festival.
I’m
busy with my les
sons now. I have to stop writing. Thank you for helping me with my English.
Yours sincerely
Wang Mei
6. August 9th
Dear Tim,
I received your letter yesterday.
I’m
very happy to hear that
you’ll
come to Ningbo.
I’m
goin
g to have a one-month holiday after the exams finish. We can spend our holiday together. We can
go swimming, go fishing, climb the hills and enjoy many kinds of seafood. We can also visit differ
ent parts of this beautiful city.
I’m
sure
you’ll
like it. At the same time, we can learn language fro
m each other. Please call me and let me know your flight number and the arrival time as soon as y
ou get the ticket.
I’ll
meet you at the airport.
I’m
sure
we’ll
have a good time together.
Best wishes to your family!
Yours,
Zhang Ji
7. June 26th, 2005
Dear editor,
I am a student in Grade Three. We have made a survey-
“To
whom do you go when in trouble
”.
Here are the results. Most of the students will go to their classmates or friends when in troubl
e because
they’re
almost the same age and they can talk with, communicate with and understand e
ach other easily. Some students will tell their teachers or parents about their troubles as the teacher
s and parents have rich experience and love them very much. They can be trusted by these student
s. Only a few students solve their problems all by themselves. They hate to talk with others and ca
n’t
get on well with others. They have few friends.
In my opinion, when in trouble we should ask our teachers, parents, friends or classmates for
help.
Yours sincerely,
Li Ping
第二节
日记
日记常用来记叙自己一天生活中所看到 、
遇到、
想到和做过的事情，
特别是那些具有教
育意义或值得回忆、
查阅或参考的事情，
也可以用来抒发自己当天对某些事件的感受，
以及
对将来的打算等 。因此，要记的内容丰富多彩，这正是日记题材广泛，选材容易的原因。体
裁以记叙文或简单的议论文为 主。英文日记的格式与中文日记大体一样。
写日记时要注意以下几点：
1.
格式：英文日记和中文日记的写法大致相同。一般是第一行写上日期、星期、天气状况。
日期通常顶格写，
后面是星期，
天气状况写在右上角。
表示天气情况 的词一般用形容词，
如：
fine, cold, rainy, windy, cloudy, sunny, snowy, foggy
等。正文部分另起一行。
日记各部分的书写格式示意图如下：
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2.
人称：日记要用第一人称写。
3.
时态：
写日记 的时间一般是在下午或晚上，
有时也有在第二天补记的。
所记叙的事情
通常发生在过去 ，所以常用一般过去时态。但如果要记叙天气、描写景色、展望未来、议论
某事或对话引语等，可以使用 一般现在时或一般将来时，以生动再现当时的情景。
4.
日记的写作顺序：
日记一般按照时间顺序或事情的经过来写。语言要清楚、自然，内
容要连贯、完整。
5.
类型：日记可分为记事型、议论型、描写型以及抒情型等类型。记事型日记，就是学生用所学英语词汇记述当天自己生活中所发生的事情。
议论型，
就是对生活中的某一事情或
情况、
现象发表自己的看法。描写型就是对某人、
某物的特征进行细致的描述，或对某 事物
抒发自己的感情。
[
实例点评
]
假设今天 是六月十日
(
星期一
)
，天气晴朗。请根据以下提示，用英语写一则日记。< br>
1.
全世界人民热爱足球，我也最喜欢足球；
2.
今 天下午一位有名的足球运动员张林，来我校给我们作了
“
足球与中国
”
的报告 ；
3.
报告结束后，他和我们一起在学校操场踢了半小时足球；
4.
今天过得很愉快。
我一定要更加努力学习，
将来当一名像张林一样的优 秀足球运动员。
[
写作指导
]
1.
首先要将日记的格式写对。
2.
注意时态的一致性和真实性。
3.
用词要准确，行文要流畅，不能照汉语提示硬译。
[
参考范文
]
May 10th, 2005 Monday Fine
The people all over the world love football. Football is my favourite sport. This afternoon a f
amous football player came to our school and gave us a talk about
“Football
and
China”.
His name
was Zhang Lin. He was tall and strong. After the lecture, he played football on the school playgro
und with us for half an hour. I enjoyed myself very much today. I think I must work hard at all my
lessons and try to become a good football player like Zhang Lin.
[
强化训练
]
1.
就植树节这一天的植树活动写一篇简短的日记。单词数：
50
左右。
提示：
1)
穿旧衣服；
2)
早餐后乘车到西山；
3)
挖坑、种树、浇水，每人种树
3
棵；
4) 12
点结束；
5)
感想；
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6)
天气晴朗。
2.
按下列要求写一篇日记。
要求：今天是
5
月
21
日星期六
，不上课，吃完 早饭后你做作业。然后和飞鸣一起去
看电影。路上看到一个小男孩在修自行车，你们停下来帮忙。飞鸣花 了
10
分钟的时间帮助
他修好了自行车，小男孩非常的感激。当你们匆忙赶到电影院时 正好电影开始。
3. 2005
年
5
月
1
日，星 期六，晴，上午约
8
点，你和你的朋友们在去香山的路上。此
时你们看到前方有几个外 国客人正在不知所措，
周围不少人围观，
由于语言的障碍，
谁也不
知发生了什 么事。正在这紧要关头，你们赶去。原来，在刚刚的一起交通事故中，他们的一
位朋友受了伤正要去医院 ，
可是他们没有那么多的钱。
你和你的朋友打电话叫来警察，
你们
陪同他们去 了医院，
他们的朋友得救了，
十分感激你们。
尽管旅游没去成，
但你们都为做 了
件增进中外友谊
(friendship)
的大好事并从中学到许多知识感到高兴。 根据以上提示写一则
100-150
字的日记。
4.
今天是2005
年
4
月
11
日，星期天，晴。我去听香港四大歌王之一 刘德华的演唱会。
我早就买好票期盼着
(look forward to)
这一天早 日来到。演唱会于晚上
7
：
00
开始，持续三个
小时。刘德华比实际 年龄显得年轻，他的歌令歌迷很激动。
注意：
1)
字数
90
词左右。
2)
请不要逐字翻译。
3)
可适当发挥。
5.
根据图画内容和所给词汇写一则日记，时间为
6
月
3
日，星期日。
要求：
1)
注意英文日记的格式；
2)
必须用第一人称
“I”
来写；
3)
字数：
50-80
左右。
所给词汇：
afternoon; play; playground; suddenly; fall over; hurt; take; Li Hua; hospital; look over; leg; with;
home
6.
下列六幅画 描述了你
5
月
31
日
(
星期日
)
那天的活 动。
请根据这些图画用英语写一篇日
记。
注意：
1)
日记须包括所有图画的内容，可以适当增加细节，使日记连贯。
2)
词数
100
左右。
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可编辑
[
参考范文
]
1. March 12th, 2005, Monday Fine
Today is Tree Planting Day. After breakfast we went to the West Hill to plant trees by bus. W
e were all in old clothes and worked very hard. Some dug holes, some put trees in them and others
watered them. Each of us planted three young trees. When we finished our work, it was already t
welve
o’clock.
We felt a little tired, but we were very happy.
2. May 21 Saturday Fine
We had no lessons today. After breakfast I did my homework. After that Feiming and I went
to the cinema.
On the way, we saw a little boy. He was mending his bike. He looked
w
orried. We decided to
help him. There was nothing much wrong with it. So it took Feiming only ten minutes to finish it.
The boy was very thankful.
When we hurried to the cinema, we were just in time. We both felt very happy.
3. May 1
st
Saturday Fine
My friend and I were on our way to the Xiangshan Mountains at about 8 in the morning when
we found some foreign friends were looking worried in front of us. There were a lot of people aro
und them, but they
didn’t
know what had happened because they
didn’t
know foreign languages. J
ust at that time we got there and got to know one of their friends was hurt in an accident. They had
little money with them. So we telephoned the police and they took him to the hospital with us. Th
ey thanked us because he was saved.
Though we
didn’t
go to the Xiangshan Mountains, we did a good deed between China and fo
reign countries and we learnt a lot from it, we feel well enough.
4. April 11, 2005 Sunday Fine
Liu Dehua is my favourite pop English name is Andy. He is one of
“the
four
kings”
i
n Hong Kong music field.
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I bought a ticket to his concert a few days ago. I was looking forward to the day. At 7:00 in th
e evening the concert began. I heard him singing face to face for the first time. He was very hands
ome and looked much younger than his age. His song
“Stupid
Child”
made us excited!
The concert ended at 10:00. On my way home, I was still excited. What a wonderful evening!
I’ll
never forget it.
5. Sunday June 30th Sunny
This afternoon Li Hua and I played football on the playground with other classmates. Sudden
ly he fell over and hurt himself. So we quickly went over and took him to hospital by bike. The do
ctor looked over his leg carefully and said it was not too serious. After that he was taken back hom
e with our help. We all hope that he will be all right very soon.
6. May 31st, 2005 Sunday Sunny
It was
Grandma’s
birthday. Father, Mother and I went to visit her. She lives with my uncle in
a village not too far away. Early in the morning we bought some presents and took the bus to get t
here. Grandma and Uncle were so glad to see us. We gave the presents to Grandma and she was v
ery happy. Then we sat down to talk, while Uncle went to prepare lunch. The meal was so nice tha
t we all enjoyed it very much. At 4
o’clock,
we said goodbye and set off for home.
第三节
通知
通知属于应用文，通常是上级对下级、组织对成员布置工作、
召开会议、传达事情所用
的一种应用文。通知包括口头通知和书面通知。
1.
口头通知
口头通知是面对面地把事情传达给对方。在发布口头通知时，应该注意以下几个问题：
开头应有称呼语：
Boys and girls
或
Ladies and gentlemen
等。
应有引起听众注意的开场白：
Attention, please!
或
Be quiet, please!
结尾应给听众结束通知的信号：
That’s
all. Thank you.
或
So much for this. Thank you.
口头通知的内容要讲清楚时间、地点、活动内容及注意事项。
2.
书面通知
书面通知是以布告、张贴的形式出现，为醒目起见，
标题的每个字母都常大写。
格式包括：
标题：在正文的上面写
“NOTICE”
。
正文：包括具体的时间、地点、活动内容及注意事项。
单位：一般写在右下角，有时放在标题的上面。
时间：
发出通知的时间一般 写在左下角。
若右下角无发通知单位的名称，
也可以写在右
下角。
人称：
发通知的单位和被通知的对象均用第三人称，
但如果正文前已有称呼语，
就用第
二人称表示被通知的对象。
[
实例点评
]
请按以下要求拟定一份通知：
1.
为了提高口语水平，学校准备举办英语口语竞赛。
2.
时间：
2005
年
6
月
13
日。
3.
地点：二楼会议大厅。
4.
参加对象：初三年级学生。
5.
前三名发奖。
6.
本周到王老师那儿报名
(sign up)
。
7.
通知人：校长办公室。
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8.
欢迎初三学生参加。
[
写作指导
]
1.
所写通知要包含所有内容，不得遗漏。
2.
语言要简洁。
3.
时间、地点可以连在一起写，一气呵成。
[
参考范文
]
Notice
To improve our oral English, an English-speaking Contest will be held in the hall on the seco
nd floor on June 13, 2005. All the students from Grade Three are welcome to join and the first five
winners will be given prizes. If you want to take part in the contest, please come to Mr Wang to si
gn up this week.
Try your best and get ready for it.
Wish you success!
The Office of the Headmaster
[
强化训练
]
1.
假如你是班长，
你班要与来 华的美国学生一起举行一次英语晚会，
请根据以下的内容
拟个通知，将这次活动的情况提前一天 告诉同学们。
提示：
1)
时间：
2005
年
1 2
月
10
日，星期五，晚
7
：
00-9
：
00
。
2)
地点：本班教室。
3)
参加人员：本班同学，
美国学生和我们的英语老师，也欢迎别班的同学来参加。
4)
内容：唱歌、跳舞、讲故事。
5)
注意事项：晚会上要讲英语。
6)
望准时参加，祝玩得愉快。
要求：
1)
格式正确。
2)
语意连贯，
语法正确。
3) 60-80
词。
2.
学校准备组织一次英语讲座，
请以校学生会 的名义将有关事项通知全校同学。
请参看
以下提示。
提示：
1)
时间：
5
月
30
日，星期六，晚上
6
：
00-8
：
00
。
2)
地点：学校大礼堂。
3)
内容：英美文化的差异。
4)
主讲人：本校主任
Mr Li
。
5)
注意事项：欢迎感兴趣的同学前来参加，但不要迟到。
要求：
1)
格式正确。
2)
语意连贯，语法正确。
3) 60-80
词。
3.
一个参观团准备访问某城市。
请你起草一份 通知，
在欢迎参观团时宣讲。
内容包括以
下几点：
1)
参观日期：七月一日，星期六。
2)
时间：早餐后
8
点出发。
3)
在参观地点吃午餐。下午回来。
4)
每人只能参观一个地方，工厂、学校 、农场或医院。欢迎人人参加。今晚
9
点前在
服务台
(the Service Desk)
写下名字，并告诉我们你要去的地方。
4.
请你拟写一个书面通知，告诉同学们明天去参加植树活动。
内容：
明天是植 树节，
天气暖和。
你们不上课，
去公园植树。
早晨八点在学校门口集合，骑自行车去。中午在那里吃饭，请带好水和食物。
(
词数
50-70)
5.
请根据下面的提示以学生会的名义写一则通知，通知的内容已经给出。
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可编辑
1)
内容：本校最受欢迎的英语老师谢老师做关于如何提高英语写水平的讲座。
2) < br>时间：
2005
年
2
月
28
日下午
4
点到
6
点。
3)
参加人员：全体初三年级学生，也欢迎其他年级的学生参加。
4)
讲座地点：教学楼六楼会议室。
5)
不少于
80
个单词。
6.
假如你是班长，根据下面表格 所列的内容和提示，写一个
80
词左右的口头通知，以
便向同学们宣布。
事
由
欢迎澳大利亚学生来参观
参观日期
12
月
15
日
参观人数
约
50
人
参观时间
上午：
9
：
00-12
：
00
1. 12
月
15
日
8:30
在校门口
2.
带客人到图书馆的阅览室开联欢会
(get-together)(9:00)
活动安排
3.
领客人参观植物园
(botanic garden)
、校办工厂
(school-run factory)
4. 11:00
在操场上进行篮球比赛。
5.
客人
12:00
离校。
注
意
1.
对客人要友好；
2.
请用英语交谈。
[
参考范文
]
1. NOTICE
Boys and girls,
We will have an English evening party in our classroom. The party will be held from 7:00 to
9:00 p.m. on Friday December 10th.
We’ll
sing, dance and tell stories at the party. All of us must
be on time. We will invite some American students and our teachers to join us. Students from othe
r classes will be welcome. At the party, we must speak English. I hope
we’ll
have a good time.
That’s
all. Thank you.
The
Students’
Union
December 9th, 2005
2. NOTICE
There will be an English lecture on the differences between American Culture and English C
ulture. It will be given by Mr Li of our college in the school hall on Saturday evening from 6:00 to
8:00, May 30th. Everyone who is interested in it will be welcome.
Be sure not to be late.
The
Students’
Union
May 29th
3. NOTICE
Ladies and gentlemen,
May I have your attention, please?
On Saturday July 1st, there will be visits to several places. Everybody is welcome. Each can
only go to one place, a factory, a school, a farm or a hospital. Please write down your name at the
Service Desk before 9:00 p.m. You should tell us where you will go.
We’ll
set out at 8:00 a.m. after breakfast. We will have lunch at the place that you visit. In the
afternoon
we’ll
come back.
That’s
all. Thank you.
4.
NOTICE
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Tomorrow is Tree Planting Day. It is warm. You will have no classes. We shall (will) plant tr
ees in the park. We will meet at the gate of our school at 8:00 in the morning and go there by bike.
We will have lunch there. Please bring some water and food with you.
Don’t
be late.
the Headmaster Office
5.
NOTICE
There is going to be a lecture on how to improve writing English by Mr Xie, one of the most
popular English teacher in our school. All the students of Junior Grade Three will attend the lectur
e. And students of other grades are also welcome. The lecture will be held on the sixth floor meeti
ng room in the school building between four and six in the afternoon the day after tomorrow. All t
he students should be on time and take with your pens and notebooks. Please take notes carefully
while listening.
Don’t
be late.
The
Students’
Union
February 26th, 2005
6. Attention, please!
Boys and girls,
About 50 Australian students will come to visit our school on December 15.
We’ll
meet them
at the school gate at 8: 30.
We’ll
take them to the reading- room in the library. At 9:00, a get-toget
her will be held there. After that,
we’ll
take them to visit the botanic garden and the school- run fac
tory. At 11: 00 there will be a basketball match on the playground.
They’ll
leave our school at 12:
00.
Please be friendly to the foreign visitors and we are supposed to speak English with them.
That’s
all. Thank you.
第四节
便条
一、便条的格式和特点
人们在 日常生活、
工作中往往有一些简单的事情需要告知别人，
而因某种原因无法见到
对方时 ，
就可以采取写便条的办法来传递信息。
在日常生活中便条应用非常广泛，
如有事需< br>告诉别人，
委托他人办事而不面谈，
因事因病请假等，都可以写便条。
英文的便 条包括以下
几部分：
1.
日期
日期写在右上角，只要 写出月、
日或星期几，有时只需写明上、下午的具体几
点。
2.
称呼
称呼写在第二行，要左起顶格写。语气可随便一些。如
Dear Tom, Tom, Xiao Wang
等。
3.
正文
正文应再起一行，用词要通俗简明，只要把事情说清楚就行。
4.
署名
署名要写在正文的右下角。
一般的留言条只写留条人的姓名，
姓或名均可。
请
假条、借条的署名要正式些，在姓名前写上
Yours, Your student , Your friend
等。遗失、启
事、招领启事，有时不署名，只留下联系单位的电话号码。
二、两种最常见的便条
1.
电话留言条
英语电话留言 条包括五部分：发话者
(From)
；收话者
(To)
；日期
(Da te)
；时间
(Time)
；留
言内容
(Message)
。有时，最后可以出现记录人签名。
电话留言条最根本的特点就是内容必须言简意赅，
切忌冗长。
即写电话留言条时，
行文
要简明扼要，通俗易懂，将发话者的意思清楚明 白地表达出来。
写一个电话留言条，
咋一看似乎很难，
但只要对电话内容加 以分析，
注意电话留言条的
格式和特点，也就容易写出来。
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可编辑
英语电话留言条格式如下：
TELEPHONE MESSAGE
From: To:
Date: Time:
Message:
[
实例点评
]
史密斯先生给你父亲打电话，因你父亲不在，你接 了电话。史密斯先生说，
他将于明天上午
10
点半飞抵沈阳，请你父亲去接他。假设你 的名字是赵威，接电话的时间
是今天
(5
月
11
日
)
下午
4
点
20
分，请你写个电话记录。
[
写作指导
]
1.
体裁为电话记录，属应用文体。要明确格式。
2.
明确人物，不是你本人 ，而是赵威。接电话的时间，不是现在，而是
5
月
11
日下午
4点
20
分。飞机到沈的时间是明天
(5
月
12
日
)
上午
10
点
30
分。事件是飞机到沈后请赵威
的父亲去 接史密斯先生。
[
参考范文
]
2.
请假条
请假条
(written request for leave)
是中学生必须掌握的常用应用文之一，它包括请病假
(note for sick leave)
和请事假
(leave of absence)
。请假条是 用于向老师或上级领导等因身体状
况不好或因某事请求准假的场合。
英文请假条写作需注意三点：
1)
英文中请假条的写法和汉语请假条相同 ，它一般由四部分组成，即时间、称呼、正
文和签名。
2)
一般而言，可 认定请假条是一种简单的书信文体。请假条一般写在纸上，不用信封。
其书写格式与书信有很多相似之处 ，是书信的大大简化。
3)
请假条的特点是要求开门见山、内容简短、用词通俗易懂。
[
实例点评
]
假如你是王立。昨天你和同学们去农场帮助农民们摘 苹果，不幸
(unluckily)
从梯子上摔
下来伤了腿，但伤得不重。医生让你在 家里好好休息。因此，你向高老师请假两天
(ask for leave for two days)
。
[
写作指导
]
1.
这是一份请假条。日期是
September 28,
日期写在正文的右上角。由于 请假条的内容
大多是当天、近几日因病或因事请假，所以不必写上年份；称呼是
Dear Miss Gao
，称呼写
在左上角。
请假条因是向上级请示，
一般以
Dear...,
或
My dear...,
开头。
有时可在
Dear
之后，
用上
Mr.
或
Miss
等的称呼加上姓氏。 不过，有一点仍要提醒大家，各种称呼后面一般都用
逗号。
2.
写请假条 只要把请假的理由和请假时间说清楚即可。
有的请假条为了说明其请假事由
是真实的，在正文之 后另起一行，写上
I enclose a
doctor’s
certifica te.(
我附上了医生证明。
)
；
签名为
Wang Li
。 签名
(
署名
)
写在右下角，签名
(
署名
)
上面一行可以写上
Yours, Your student
等字样，
有时由于写条的 人和收条的人彼此一般很熟悉，
所以在称呼和签名上比较随便和简
单。特别是在签名部分，有时 可简单到只写个姓或只写个名就可以了。
[
参考范文
]
September 28
Dear Miss Gao,
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-
可编辑
I’m
sorry I
can’t
go to school today. I helped the farmers pick apples with my classmates on t
he farm yesterday. Unluckily, I fell off the ladder and hurt my leg, but I
wasn’t
badly hurt. The do
ctor asked me to stay in bed and have a good rest. So I ask for leave for two days.
Wang Li
[
强化训练
]
1.
根据以下对话内容写一个电话留言条。
(It’s
eight
o’clock
on Saturday morning, June Hu is answering a telephone.)
Mr Hu: Hello!
Linda: Hello! Could I speak to Kate, please?
Mr Hu:
I’m
sorry she
isn’t
at home at the moment. Could I take a message for her?
Linda: Er, yes. This is Linda speaking. I want to ask Kate to come to my birthday party this e
vening. Would you please ask her to give me a call earlier this afternoon? My telephone number is
6764352.
Mr Hu: Certainly.
I’ll
leave a message on her desk.
Linda: Thank you very much. Bye- bye!
Mr Hu: Goodbye!
2.
假如你叫高飞，
是
Miss Mary
的朋友，
请根据以下的提示给
Miss Mary
写一个留言条。
你于今早
(6
月
18
日
)
从广州乘飞机到北京，
10
：
30
去她的办公室看她，
Miss Mary
不在，
你告诉她你住在和平宾馆
088
房间，
你明天去美国，
询问
Miss Mary
是否给父母带些东西，
见条 后立即打电话，号码是
7782079
。
3.
今天是
5
月
4
日青年节
(Youth Day)
， 你班晚上
7:00
举办晚会，你下午去邀请王老师
参加，不巧她不在家，请根据上述内 容给王老师留一便条。
4.
假如你叫李明，
因患重感冒今明两天不能上学 。
请你参考下面方框中所给的词语给你
的外籍英语教师写一张请假条，说明你这两天不能上学的 原因。词数：
60
左右。
5.
你是赵松，
今天晚上5
点
10
分
(4
月
3
日
)
你 去钟美华家给她送电影票，
不料她不在家。
于是你给她写了张便条，告诉她票已买到，片名为< br>
Wars in Liaohai
，在新华影院上映，请
她今晚
7< br>点
20
分到你家找你，你们一同步行去。字数
20-40
。
April 3rd
Dear Zhong Meihua,
I’ve
got the tickets for the film. Its name is Wars in Liaohai. Can you come to my home and t
hen to Xinhua Cinema with me at 7:20 this evening?
Zhao Song
6.
你的笔友来度暑 假，住在你家。今天上午，你有事外出，他还在睡觉。请用英语给他
写一张字左右的便条。并告诉他：< br>
1)
他在家里可干些什么？
2)
你中午何时回来？
3)
提醒他别忘了下午有何安排。
7.
假定今天是
12
月
30
日。
下午
3
点，
三年级一班的王凯和张阳去邀请格林先生参加明
天上午
8:30
在他们班教室举行的新年联欢会，但碰巧他不在。如果你是王凯，请根据上述
内容及所给的提示词语给格 林先生留一个便条，要求
60-80
个单词。
提示词语：
It happened that...
碰巧
......
[
参考范文
]
1.
From:
Mr Smith
To:
Dad
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-
可编辑
Date:
May 11
Time:
4:20 p. m.
Message:
His plane will arrive in Shenyang at 10:30 tomorrow morning.
He asked you to go and meet him.
Zhao Wei
2. 10:30 a.m. June 18
Dear Mary,
I got to Beijing from Guangzhou by plane this morning. I came to your office to see you, but
you were not in.
I’m
going to fly to America tomorrow morning. I
don’t
know if you want to ask
me to take something to your parents for you. I live in Room 088 of Heping Hotel. Please ring me
up after you read the note. My telephone number is 7782079.
Yours,
Gao Fei
3. May 4
Dear Miss Wang,
We are going to have a Youth Day arty in our classroom at 7:00. All of our classmates whole
heartedly hope you can join us. This afternoon, I called on you at about 2:40. It happened that you
were not at home. So I am leaving this note for you. Would you please come at 7:00 this evening?
You are sure to be warmly welcomed.
Yours faithfully,
Zhang Hua
4. Dear Mr Green,
I’m
sorry to tell you that
I’m
not feeling well today. This morning I went to see the doctor an
d he told me that I had caught a bad cold. He asked me to stay in bed for two days. So I
can’t
go to
school today and tomorrow. I hope
I’ll
get well soon.
Your student,
Li Ming
5. April 3rd
Dear Zhong Meihua,
I’ve
got the tickets for the film. Its name is Wars in Liaohai. Can you come to my home and t
hen to Xinhua Cinema with me at 7:20 this evening?
Zhao Song
6. Dear Jack,
I have to go out because I have something to do .Have breakfast yourself first after you get u
p. Then you may watch TV or do something else as you like.
I’ll
be back at half past eleven. Do re
member
we’ll
visit my school this afternoon.
Li Ming
7. December 30th
Dear Mr Green,
We are going to have a New Year party in our classroom at 8:30 tomorrow. All of our classm
ates wish you to join us. This afternoon Zhang Yang and I have come here to ask you to our party.
But it happens that you are not at home. So we leave this note for you. Please come to Class 1, Gr
ade 3 on time.
You’ll
receive a warm welcome.
Yours,
Wang Kai
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可编辑
第五节
贺卡
圣诞节就要来临，
新年的钟声即将敲响，
节日的气氛越来越浓，
相信大家都已经收到了
不少节日的礼物，
当然有不少的 贺卡，
那麽大家知道如何用英语来写贺卡吗？我们今天就学
习如何用英语写贺卡。
一、贺卡的格式
贺卡的格式一般有三部分组成：称呼、贺词、祝贺人签名
1.
称呼：指祝贺人对受贺人的称呼，如
To dear teacher, To my dearest father and mother ,To my dear friend
等。也有前面不加
to
的，
如
Mr and Mrs Green.
称呼一般写在贺卡的左上方。
2.
贺词：通常写一些固定的贺节用语，如
Merry Christmas. Many happiness returns of the day.(
恭贺圣诞，岁岁似今朝。
)
；
With best wishes for a happy New Year! (
祝新年快乐，并致以良好的祝福。
)
，这一部分也可
根据实际情况写一些简短的表示感谢和良好祝愿
的话。
3.
祝贺人签名：写在贺卡的右下方。姓名的前面通常要加
from
，如
From your student Lily, From Mr and Mrs Green
，但前面也
b
有不加
from
的。
4.
格式
二、
固定的贺节用语
A.
圣诞节的贺词
1. May the Christmas candle bring you peace and happiness.
愿圣诞之夜的烛光，带给你温
馨和芬芳。
2. Best wishes at Christmas. I miss you.
圣诞的祝福，真诚的思念。
3. Mountains and rivers cannot separate us. Merry Christmas.
远隔千山万水，
也隔不断我对你
的思念。祝你圣诞快乐。
4.
Let’s
share the happiness of Christmas.
让我们一同分享这快乐的圣诞
5. At this happy moment. I miss you very much.
在这幸福的时刻，我更加的怀念你。
6. May peace and happiness be your every moment of the Christmas tide.
在这特别的日子里，
愿这小小的圣诞贺卡，带去我对你特别的思念
7. Stars are shining. May Santa Claus come to you with joys and happiness.
星光闪烁，圣诞老
人来到你的床前，将欢乐与祝福，洒满你的房间。
8. May the spirit of Christmas bring you joys and happiness all through the New Year.
圣诞老
人的祝福，陪伴着你，保佑着你，地久天长。
9. With music, candle and bell may peace and happiness be with you.
乐声环绕，
烛光闪烁，
钟
声飘向远方，让幸福、安康、快乐，降临到你和家人的旁边。
10. Red candle, pine tree and Christmas are greeting you, wishing youth and happiness be yours
.
红烛、松树、圣辰，祝福你，我的友人，青春永驻，幸福长在。
11. Three hundred and sixty-five miles, everywhere be filled with my season greeting. Three hu
ndred and sixty-five days, everywhere be touched with my warmest blessing. 365
里路，
每一步都
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可编辑
有我的圣诞祝福；
365
个日夜，每一天都有我温馨的问候。
12. More friendship-and friendship-closer and closer to our hearts.
圣诞快乐，
好友，
我们的情
谊，更加深厚；我们的心灵，愈加相印。
13. My wishes come to you with the flying snow. May you be happy at Christmas and always.
我的心和雪花一起，飘落到你的门前，祝福，等待着你；快乐，每一个圣诞。
14. Merry Christmas. Many happiness returns of the day.
恭贺圣诞，岁岁似今朝。
15. May the angel bring you peace, happiness, joys and fortunes.
愿可爱的小天使带给你平
安，幸福，快乐和如意。
B.
新年祝福用语
1. Best Wishes For You! Good luck, good health, good cheer. I wish you a happy New Year.
祝好运、健康、佳肴伴你度过一个快乐新年。
2. With best wishes for a happy New Year!
祝新年快乐，并致以良好的祝福。
3. I hope you have a most happy and prosperous New Year.
谨祝新年快乐幸福，
大吉大利。
4. With the compliments of the season.
祝贺佳节。
5. May the
season’s
joy fill you all the year round.
愿节日的愉快伴你一生。
6.
Season’s
greetings and best wishes for the New Year.
祝福您，新年快乐。
7. Please accept my
season’s
greetings.
请接受我节日的祝贺。
8. To wish you joy at this holy season. Wishing every happiness will always be with you.
恭祝
新年吉祥，幸福和欢乐与你同在。
9. Good health, good luck and much happiness throughout the year.
恭祝健康、幸运，新年
快乐。
10. May the joy and happiness around you today and always.
愿快乐幸福永伴你左右。
11. Please accept my sincere wishes for the New Year. I hope you will continue to enjoy good h
ealth.
请接受我诚挚的新年祝福，顺祝身体健康。
12. Allow me to congratulate you on the arrival of the New Year and to extend to you all my be
st wishes for your perfect health and lasting prosperity.
恭贺新禧，祝身体健康、事业发达。
13. Best wishes for the holidays and happiness throughout the New Year.
恭贺新禧，万事如
意。
14. With very best wishes for your happiness in the New Year.
致以最良好的祝福，原你新年
快乐幸福。
15. Please accept our wishes for you and yours for a happy New Year.
请接受我们对你及你全
家的美好祝福，祝你们新年快乐。
May the coming New Year bring you joy, love and peace.
愿新年为你带来快乐，
友爱和宁静。
16. Wishing you happiness during the holidays and throughout the New Year.
祝节日快乐，新
年幸福。
17. A happy New Year to you.
恭贺新年。
18.
Season’s
greetings and sincere wishes for a bright and happy New Year!
献上节日的问候
与祝福
,
愿你拥有一个充满生机和欢乐的新年。
19. I give you endless brand-new good wishes. Please accept them as a new remembrance of ou
r lasting friendship.
给你我无尽的新的祝福，让它们成为我们永恒友谊的新的纪念。
20. Good luck and great success in the coming New Year.
祝来年好运，
并取得更大的成就。
21. On the occasion of the New Year, may my wife and I extend to you and yours our warmest
greetings, wishing you a happy New Year, your career greater success and your family happiness.
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可编辑
在此新年 之际，我同夫人向你及你的家人致以节日的问候，并祝你们新年快乐、事业有成、
家庭幸福。
22. May everything beautiful and best be condensed into this card. I sincerely wish you happi
ness, cheerfulness and success.
愿一切最美好的祝福都能用这张贺卡表达，真诚地祝你幸福、
快乐、成功！
C.
新春赠言
1. Best wishes for the year to come!
恭贺新禧！
2. Good luck in the year ahead!
祝吉星高照！
3. May you come into a good fortune!
恭喜发财！
4. Live long and proper!
多福多寿！
5. May many fortunes find their way to you!
祝财运亨通！
6. I want to wish you longevity and health!
愿你健康长寿！
7. Take good care of yourself in the year ahead.
请多保重！
8. Wishing you many future successes.
祝你今后获得更大成就。
9. On this special day I send you New
Year’s
greetings and hope that some day soon we shall
be together.
在这特殊的日子，向你致以新年的祝福，希望不久我们能相聚在一起。
10. I would like to wish you a joyous new year and express my hope for your happiness and g
ood future.
祝新年快乐，并愿你幸福吉祥，前程似锦。
11. May the New Year bring many good things and rich blessings to you and all those you lo
ve!
愿新年带给你和你所爱的人许多美好的事物和无尽的祝福！
12. Rich blessings for health and longevity is my special wish for you in the coming year.
祝
你在新的一年里身体健康，多福多寿。
[
实例点评
]
在教师节到来之际，请你以杨蓓的名义给教师写一张贺卡。
[
写作指导
]
从题目的要求看，这是写给教师的贺卡，祝贺教师节。因是写 给长辈的，所
以用词要有分寸。
[
参考范文
]
To my dear teacher,
Happy
Teachers’
Day!
I hope
you’ll
have a very happy year in our class.
Best wishes!
From (your student) Yang Bei
[
强化训练
]
1.
你班英语老师生病住院，时逢教师节 ，同学们去看望他。请按以下提示写一张贺卡。
内容如下：
1)
祝教师节快乐。
2)
送上鲜花及祝愿。
3)
希望早日康复。
2. 9
月
10
日
(September 10th)
是我国的教师节。在 教师节这一天，请你用英语给辛勤培
育你们的老师们写张贺卡，祝他们节日快乐。
[
参考范文
]
1. To our English teacher,
Happy
Teachers’
Day!
Some flowers for you, with our best wishes! Hope
you’ll
get well soon!
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-
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From your students
2.
范文
1
Dear Sir,
You are like a third parent. We all love you.
From all your students
范文
2
To My Dearest Mr Wang,
With Best Wishes for
Teachers’
Day
！
Your student, Kate
范文
3
To Mr Hu,
We all like having you as our teacher. We are grateful for all that you have done for us.
From your students
第六节
启事
启事是为了公开声明某事而登在报刊上或张贴在布告栏上的文字。
启事的格式一般由四
部分组 成，
即启事的名称、正文、写启事的单位或个人的名字以及启事的日期。正文的内容
要写得简明 扼要，
姓名通常写在右下方，
日期写在单位及姓名的下面。
有些启事还详细写出
自己的通讯地址、邮政编码或电话号码等，便于有关单位或个人前来联系。
[
实例点评
]
假如你是周兰，是初三
(2)
班的 学生。
9
月
15
日晚上，你把一只黑色书包遗失在学校的
阅览室，包 内有一只铅笔盒和几本书。请根据以上内容写一篇寻物启事。你的联系电话是
。
[
写作指导
]
这是一篇寻物启事，
首先在第一行的中间写上
Lost
，
然后写明丢失何物以及
何时何地丢失，最后写希望拾到者与你联系，同时 写上你所在的班级和电话号码。
[
参考范文
]
Lost
A black bag with a pencil-box and some books was left in the school reading room on the eve
ning of September 15. Will the finder please come to Class 2, Grade 3 or ring ?
Zhou Lan
Sept.16
[
强化训练
]
1.
世界大学 生运动会期间，假设你是志愿者，为运动会服务。
8
月
27
日上午你在体育< br>馆
(gymnasium)
捡到眼镜一副。请你用英语写一则失物招领，让失主打电话< br>
，
与你联系。
2.
你是王萌，
今天
(7
月
15
日
)
上午在图书馆读书时把手表弄丢了，
请你写一则 寻物启事。
时间为上午
10
：
00
。
3. 图书管理员马鑫玉在打扫卫生时突然发现地上有块手表。
请你写一则失物招领。
时间
为
7
月
15
日下午
2
：
00
。
[
参考范文
]
1. Found
A pair of glasses was found in the gymnasium on the morning of August 27th. Will the owne
r please ring to contact me?
2. Lost
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-
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Dear teachers and friends,
I lost my watch when reading in the library at about 10:00 this morning.
If you find it, please give it back to me with my thanks.
Wang Meng
July 15
3. Found
Dear teachers and students,
I found a watch lying on the ground when cleaning the library at about 2:00 this afternoon.
Please the owner come here and get it.
Ma Xinyu
July 15
第七节
讨论稿
讨论稿是以议论为主要表达方式并对客观事理进 行分析评论，
表达作者的见解和主张的
一种文体。
讨论稿在语言运用上突出的特点是说 理性。
由于讨论稿是直接表达作者的看法和
主张的，
它在写法上要举出正确而典型的事 例，
证明这些看法和主张是正确的。
在做题时允
许有记叙和描述，但这些记叙和描述都 只能是说理的辅助手段，不能喧宾夺主。
讨论稿要有讨论的中心论点，如你的讨论稿可以
“You
must be more
careful.”
为论点。为
了论证这一中心论点，可提出自己的主张：
1 ) You
mustn’t
cross the road.
It’s
dangerous.2) There is a lot of traffic on the street. You must wa
it.3) You
mustn’t
cross the road when the traffic light is red.4) Before you cross the road
，
you must look ca refully.
等。
以日常见到的确凿事实作论据，
具有一定代表性，
从而 显得有力。
在表达用词上尽量婉转、
朴实无华、
浅显易懂。由于讨论稿是以说理为主的 ，所以句中动词
时态多用一般现在时。
讨论稿是在活泼、轻松的气氛中进行的，开头 与结尾没有严格的格式规定，可以灵活、
婉转些。如开头
Good morning/Good afternoon, everyone.
或
Hello
！
Boys and girls.
结尾以
That’s
all. Thank you.
等结束话题。
[
实例点评
]
本班有位 同学发生了车祸，英语老师在班上组织了一次有关交通安全注意事项的讨论。
你联系生活实际参与了讨论 。请你把你的意见整理一下，形成一段
80
词左右的短文。
1.
内容要求：
1)
行走时的安全事项；
2)
骑车
(
自行车
)
时的安全事项；
3)
乘车
(
公交汽车
)
时的安全事项。
2.
参考词汇：
pavement
人行道；
handle bar
自行车把手；
look ahead
向前看；
walk; ride; take a bus; should;
don’t;
traffic; while; until; before; line up; play; carry; get on (off)
[
写作指导
]
1.
要能运用恰当的语言表达出哪些行为安全，哪些行为不安全。
2.
所给参考词汇一般都要用上，并不是可有可无的。
[
参考范文
]
Good afternoon, everyone. Today we talk about the traffic. When we are walking, we should
walk on the pavement (sidewalk). At the crossing, we
shouldn’t
cross the road until the traffic stop
s.
Don’t
play basketball, read books or listen to music while walking. When we are riding a bike,
we should look ahead and keep both hands on the handle bars.
Don’t
carry anyone on your bike, it
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is not safe. When we are taking a bus, we should line up and get on (off) one by one.
Don’t
try to
get on (off) before the bus stops.
[
强化训练
]
1.
现在学生进网吧上网
(get on-line)
成风，你班班主任在下周班会上，将 谈论有关问题。
假设你是班主任，请你根据表格中提供的内容用英语写一篇
80
词左右 的讨论稿，要点必须
齐全。
益处
1)
学会使用现代设备
---
电脑。
2)
学习更多知识。
3)
玩游戏，使人更加聪明。
弊端
1)
过于沉迷游戏。
2)
网上交友，通信频繁，学习越来越差。
建议
1)
在校学习时，不上网。
2)
暑假、寒假时可以去。
2.
以
“Smoking
is a bad
habit”
为题写一篇讨论稿，说明吸烟的危害。
提示：
1)
吸烟的原因
2)
吸烟的危害
(
害人、害己
) 3) 80
字左右
3.
根据沈阳和武汉二市一年四季气候情况，写一则短文，题目
为
Different cities, different weather
，字数
100-150
。
4.
某校决定 让学生轮流打扫厕所，
以此作为教育学生的一种方式。
这件事在学生中引起
了强烈的反 响。请你把下列不同意见整理成一篇讨论稿。
同意：
1)
多数学生是独生子女，不会做事。该活动可以教会同学做艰苦的工作。
2)
可以学会理解和尊重清洁工人的劳动。
不同意：
1)
很脏，容易使学生生病。
2)
不是学生应做的事情。
3)
打扫教室就够了。
5.
以
“How
Do We Protect the Environment in Our
School?”< br>为题写一篇讨论稿。要求首先
描述一下本校的环境状况，再谈谈我们该如何保护校园环境。词数不 少于
80
词。
[
参考范文
]
1. Good afternoon, class. Today
let’s
talk about getting online. Many students like getting onl
ine very much. They can learn how to use the modern machine-computer. They can get more infor
mation. It can make them clever to play different kinds of games. But some students spend too mu
ch time in playing games. Some even make friends online. They write too many letters to each oth
er. It takes them too much time. So they do worse and worse in their lessons. I think they
mustn’t
get online when they are studying at school. They can do it in summer or winter holidays.
2. Many people smoke because they think smoking is an enjoyment. In fact, smoking is a bad
habit. First, doctors and scientists have found that
it’s
harmful to the
smokers’
health. It may caus
e some serious diseases. Smoke will pollute the air and
it’s
also harmful to
others’
health. Second,
many big fires were caused by careless smokers. And smokers have to spend a lot of money on cig
arettes.
That’s
why we say smoking is a bad habit.
3. Different cities, different weather
Good afternoon, everyone. Today
I’ll
talk about the weather in Shenyang and Wuhan. In She
nyang, spring is usually very short. It usually comes in February and March. The weather here is g
etting warmer and warmer.
There’s
seldom heavy rain. Summer comes from May to July.
It’s
very
hot, and
there’s
often some rain, sometimes very heavy. Autumn is from August to October. The
weather is quite warm and
there’s
often strong wind and it seldom rains. From November to Janua
ry is winter.
It’s
very cold.
There’s
ice and snow everywhere.
Unlike Shenyang, the coldest season in Wuhan is in January and February.
It’s
often wet and
snow. The hottest season is in July, August and September.
There’s
no strong wind. The hottest ho
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urs are at night. In June and July
it’s
often very dry but in April, May and August,
there’s
a lot of r
ain.
Shenyang and Wuhan are both in China, but the weather is different.
4. Some students say many of us are the only child in the family. We have been given too mu
ch love. We are not able to do hard work. To clean the toilet is good to teach us how to do difficult
jobs. By cleaning toilets,
we’ll
learn to understand and respect the cleaning workers.
On the other hand, some students think toilets are dirty.
It’s
easy for us to get sick. They
don’
t think
it’s
the
students’
job. We have more important things to do. Cleaning the classroom is enou
gh.
We hope our school will think about this problem.
5. Our school is a very beautiful school, but unfortunately, the school environment is getting
worse. Some students
don’t
take care of the environment surrounding them. They like to throw wa
ste things on the ground, so we can see rubbish on the playground, on the stairs, in the classroom a
nd so on. As students, we should try our best to keep our school clean and tidy. It is not a good ide
a to throw things on the ground. We should pick them up and put them into the dustbin, and we sh
ould also stop other students from throwing litter. If everyone in our school can help protect the en
vironment, our school environment will become better.
第八节
值日生报告
值日报告常以布告形式张贴或写在黑板上，
有时也可口头表达。
写值日报告的时候，
注
意内容要单一，要实事求是。篇幅 要简短，文字要精练。
值日生在陈述报告时，可点明当天的日期和天气情况。值日 报告的开头语可灵活选择，
如
I’m
on duty today./Hi, everyone.
It’s
time for me to do a duty report
today./It’s
my turn to be on d
uty today.
等。
[
实例点评
]
< br>假定今天英语课轮到你做值日报告，
请根据以下内容要点，
用英语写份值日报告。
词数
60-80
。
(
用第一人称，不得写出自己的真实姓名
)
1.
今天是
6
月
19
日，星期五，阴天；
2.
李雷缺席
(
病假
)
；
3. 介绍昨天下午参观科学博物馆的情况
(
展出的各种现代化机器，多数是中国制造，自
己受益匪浅
)
；
4.
告诉大家，学校将从下学期起每周开设
1
节计算机课。
[
写作指导
]
1.
一定要以第一人称来写，但不可以写出自己的真实姓名。
2.
所给要点必须全部写进去，缺一不可。
[
参考范文
]
I’m
on duty today.
It’s
June 19th, Friday.
It’s
cloudy. All my classmates are here except Li L
ei.
He’s
ill at home.
Yesterday afternoon we visited the Science museum. There are all kinds of modern machines
on show. Most of them are made in China. We have learnt a lot there.
We’ll
study hard from now
on.
Here is good news for you.
We’ll
have a computer lesson once a week next term.
I’m
sure yo
u’ll
enjoy the lesson.
That’s
all. Thank you.
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[
强化训练
]
假如今天你是值日生，请根据下表的提示，写一篇< br>80
个词左右的值日生报告。开头语
已为你写好。
注意：文中应包括表中所有的内容，可以适当增加细节，使内容连贯。
TELEPHONE MESSAGE
From:
Linda
To:
Kate
Date:
June, 14th
Time:
8:00 a.m.
Message:
Linda wants you to go to her birthday party this evening. So wh
en you come back, give her a call earlier this afternoon. Her telephone number i
s 6764352.
日期
天气
出勤情况
6
月
22
日星期五
晴
汤姆缺席
(
上周回英国度假
)
1.
昨天梅梅拾到我丢失的一本图书馆的
书
一件事
2.
然后送还图书馆
3.
图书馆的王老师告诉我今后应
......
4.
感谢梅梅
开头语：
It’s
my turn to be on duty today...
[
参考范文
]
It’s
my turn to be on duty today.
It’s
Friday, June 22nd.
It’s
fine (nice, sunny). Everyone is he
re except Tom. He went back to England for a holiday last week. He
won’t
be back until Septemb
er.
Yesterday Meimei picked up my lost library book on her way home and returned it to the sch
ool library. As soon as I knew this, I hurried to the library and thanked Meimei. Miss Wang told m
e to be more careful. From now on I should be more careful with everything.
第九节
报道
报道一般指通过报纸、广播或其他形式把新闻告诉 群众。
报道要求真实，言简意赅，以
事实说话，还必须交代清楚事件的来龙去脉，特别是人物、 时间、地点、事件四大要素。
报道可以按事件发生的时间先后依次叙述，
也可以先将 重要内容提前叙述，
以引起读者
的注意。
记叙事件发生的过程一般用过去时 态。有时对事件现场情景的描述也可以用现在时态，
这样会使读者有身临其境的感觉。
[
实例点评
]
请你为学校
“
英语之声
”
广播台写一篇英语短文，报道以下体育新闻。
初二
(3)
班赢了今 年联赛的最后一场比赛。在这场于昨天下午在足球场举行的决赛中，
初二
(3)
班足球 队
2:1
击败了初三
(7)
班队。所有的球都是在下半场踢进的。大约
600
名师生
观看了比赛。
[
写作指导
]
1.
这是一篇新闻报道，内容要真实。
2.
比赛已经结束，因此应该运用一般过去时。
[
参考范文
]
Yesterday afternoon Class 3, Grade 2 won the last match in the league. The football team fro
m Class 3, Grade 2 defeated the team from Class 7, Grade 3 two to one in the league final. All the
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goals were scored in the second half of the match. About six hundred teachers and students watche
d the match yesterday.
[
强化训练
]
1.
请根据以下图表和提示写一篇关于我 国手机拥有量变化的报道，
并说明手机给人们带
来的利与弊。
内容包括：
1)
方便
(convenient)
；
2)
随时随地联系；
3)
许多功能
(function)
满足不同要求，如发短信、上网等；
4)
接到错打电话为之付费；
5)
电磁辐射
(radiation)
有害身体。
要求：
1. 80-100
词
2.
开头已给出，不计词数。
2.
根据某中学三年级四个班的运动会成绩表，
报道一下每个班的运动成绩
(
包括名次、
参加项目情况等
)
。词数：
60-80
。
100-metre race
200-metre race
400-metre race
1500-metre race
100-metre relay
400-metre relay
high jump
total(
总分
)
一班
4
3
3
2
2
1
1
21
二班
2
2
2
1
3
3
2
21
三班
3
4
4
4
4
4
4
8
四班
1
1
1
3
1
2
3
27
参考词汇：
mark
分数，
place
名次，
win
赢，
long-distance run
长跑，
short- distance run
短
跑
3.
根据下面的表格内容写一篇报道中国航天事业进展的短文。
时间
长期以来
1999
年至
2002
年
进展情况
中国人梦想进入太空
成功发射了三艘无人飞船
2002
年
12
月< br>31
“
神州四号
”
发射升空，并成功地返回地面，完成了七项科学实验 ，
日至
2003
年
1
月
为下一步载人飞船的发射做准备。< br>”
神州四号
”
的成功发射和返回，
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5
日
表明中国有能力把人送入太空。
2003
年
10
月
15
“
神州五号
”
第一艘载人飞船进入太空，最终实现了中国人 进入太空
日
的梦想。
要求：
(1)
词数
100
左右；
(2)
参考词汇：发射
launch;
神舟四号
Shenzhou IV;
神
舟五号
Shenzhou V
[
参考范文
]
1. As can be seen in the chart, great changes have been taking place in the ownership of mobi
le phones in China. At the end of 2002, there were 20 million mobile
users….
As can be seen in the chart, great changes have been taking place in the ownership of mobile
phones in China. At the end of 2002, there were 20 million mobile users. By the year 2005, the nu
mber will reach up to 35 million. People have found mobile phones very convenient. They can get
in touch with each other whenever and wherever they like. There are many different functions for
different needs, such as sending short messages and surfing the Internet. However, it may also brin
g us some trouble. For example, you will have to pay for a wrong number, and the radiation from t
he phone may do harm to our health. In spite of this, the number of people having mobile phones i
s still growing.
2.
In this sports meeting, Class Four won the first place. Their mark is 27. Class One and Clas
s Two got the same mark. Class One did better in the relay than Class Two did. But Class Two wo
n the first place in the long-distance race. And Class
One’s
result of the high jump is better than Cl
ass
Two’s.
Class
Three’s
mark is 8. Their results are the worst of the four.
3. The Chinese people have been dreaming of going into space for a long time. In the years 1
999 to 2002 China launched three spaceships without people successfully. On December 31st, 200
2, we launched the fourth spaceship, Shenzhou IV, and it returned to the earth safely on January 5t
h, 2003. During its flight, seven scientific experiments were carried out. The purpose of the flight
was to make preparations for the launch of a spaceship with people next time. The successful laun
ch and return shows that China is able to send a person into space. On October 15th, 2003, the first
spaceship with people, Shenzhou V, was sent up into space successfully. The Chinese dream final
ly came true.
第十节
对话组织
对话是在特定情景中进行的口头交际活动，
在日常生活中的应用非 常广泛。
例如打电话、
问路、购物、看病、谈天气、在图书馆借书等，都需要通过对话来沟通。
对话组织要按照所提供的情景，
选用符合英语口语习惯的表达法，
切忌用汉 语式的英语
生搬硬套。同时应根据已给出的说明和提示，抓住对话的中心意思，设计出合理的问题。
对话的布局要前后呼应，意思连贯。对话的句子要言简意赅，自然地道。
[
实例点评
]
一天上午，
Mr Green
去商店买运动鞋。营业员先给他看价格
158
元的，
Mr Green
嫌太
贵。后来营业员拿出价格
86
元的，
Mr Gree n
试穿后决定买这一双，并拿出一张票面
100
元
的人民币让营业员找。请根 据以上情景，组织一段
Mr Green
与营业员的对话。
[
写作指导
]
这是一段关于
“
购物
”
的 对话，所给句子要符合口语的习惯。
[
参考范文
]
Salesgirl: Good morning, sir. May I help you?
Mr Green: Yes, please. Have you got any sport shoes?
Salesgirl: Yes. We have quite a few here. Well, how about this pair?
Mr Green: Good. How much is it?
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Salesgirl: One hundred and fifty-eight
yuan
.
Mr Green:
That’s
a bit too expensive. Have you got any cheaper ones?
Salesgirl: Yes, of course. This pair costs only eighty-six
yuan
.
Mr Green: Could I try them on?
Salesgirl: Certainly.
Mr Green: All right.
I’ll
take this pair.
Here’s
a one- hundred-
yuan
note.
Salesgirl:
Here’s
your change. Thank you. Goodbye.
Mr Green: Goodbye!
[
强化训练
]
1.
假如你的名字叫
Mike< br>，今天早晨你感到不舒服，头疼得厉害。你去离家不远的医院
看病。金医生给你作了检查，发现你 得了重感冒。他给你开了一些药并嘱咐你每天吃三次，
还建议你在家休息一两天。
根据以上情景，写一段你与医生的对话。
2.
根据下列情景和要求写一段对话。
Kate(K)
接到
David (D)
打来找
Jim(J)
的电话。
David
告诉
Jim
明天上午有一场精彩的足球
赛，他已搞到两张票，特来邀请
Jim
同去观看。
Jim
高兴地接受邀请并约定见面的时间和地
点。
要求：
1)
每人说话次数
2
次以上。
2)
词数
100
词左右。
3)
对话的开始语已给出。
3.
假设你是赵琴，
今天你和你的朋友正去公园玩，
路上遇见一位农村来的 老大娘，
她想
去女儿家，手里拿着地址
(address)
却又不识字。你们 送她上了车，见到了她女儿，她们娘俩
十分感激你们。根据此情此景，编一段
70-100字的对话。
4.
假设你是赵雪，
明天是星期日，
你想跟你的 好朋友李维维一同去医院看望生病住院的
王老师。于是你给李维维打电话，可是不巧她刚刚去祖父家，< br>李维维的妹妹李玲接电话。李
玲问你有什么事，
可否由李玲给李维维捎个信，
你 接着把这件事告诉了李玲，
并留下了你的
姓名和电话号码，
并说李维维回来时最好跟你 通个话。
根据以上情形，
请你写出你给李维维
打电话的对话内容，字数
60< br>—
80
。
5.
写篇对话，与你的朋友谈你喜爱的
……
，双方对话各不少于
5
句。
[
参考范文
]
1. Dr King: What can I do for you?
Mike: Well, I
don’t
feel well this morning.
Dr King:
What’s
wrong with you?
Mike: I have a bad headache.
Dr King: Let me examine you. Well, you have a fever. I think you have got a bad cold.
It’s
n
othing serious.
You’d
better stay at home for one or two days. Please take this medicine three time
s a day. You will feel well soon.
Mike: All right. Thank you. Bye!
Dr King: Bye!
2. K: Hello! 8226931.
D: Hello! May I speak to Jim, please?
K: Certainly. Please hold on for a moment.
J: This is Jim speaking.
Who’s
that?
D: Hello, Jim! This is David. There is going to be a football match tomorrow morning.
I’ve
g
ot two tickets here. Would you like to go with me?
J: Oh,
that’s
great!
I’d
love to. But when and where shall we meet?
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D: Shall we meet at 7:30 at the bus stop near your house?
J: All right.
I’ll
be there on time.
D: OK. See you then.
J: See you. Bye!
3. (An old woman from the country looks worried, she
doesn’t
know what to do.)
Zhao: Excuse me, Grandma.
What’s
the matter? Can we help you?
Grandma:
I’m
here to my
daughter’s
home. But I
don’t
know where to go.
Z: Do you know the address?
G:
It’s
here. But I
don’t
know even a word.
Z:
Don’t
worry, Grandma. Let us help you. Let me see. Oh,
it’s
easy.
Let’s
get on the bus. It
will take us right there.
(Grandma meets her daughter.)
G and D:
It’s
very kind of you.
Z:
It’s
a pleasure.
4. Zhao: Hello! Could I speak to Li Weiwei?
Li: Sorry,
she’s
just gone to our
grandpa’s
and this is her sister. Can I help you?
Zhao: Thanks.
Tomorrow’s
Sunday.
I’d
like to go to see Mr Wang with her,
he’s
ill in hospit
al.
Li: OK,
I’ll
tell her. Anything else?
Zhao: Please ask her to ring me back. My phone number is 6122646.
Li:
I’ll
do that. Bye!
Zhao: Thanks. Bye!
5. A: Hi, Li Lei. What do you like to do in your free time?
B: Well, I like listening to music, especially pop songs .What about you?
A: Oh, playing football is my favourite.
B: How often do you play it?
A: Not so often. Just once a week, usually on Sundays.
B: Do you have any time to watch football games on TV?
A: Yes .I try to find some time to watch games on TV.
B: Which team do you like best?
A: Yunnan Hongta Team.
B: Why do you like it so much?
A: Because of their teamwork and their spirit.
第二部分
命题作文
第一节
策略指导
全日制义务教育
《英语课程标准》指出：
“基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学
生的综合语言运用能力。
综合语言运用能力的形成建立在学生语言技能、
语言知识、< br>情感态
度、学习策略和文化意识等素养整体发展的基础上。”语言技能包括听、说、读、写四个方
面。
对于初中阶段应该达到的综合语言运用能力目标，
《英语课程标准》明 确指出：初中毕
业时应该达到五级，
总体目标为
“有较明确的英语学习动机和积极主动 的学习态度。
能听懂
教师有关熟悉话题的陈述并参与讨论。
能就日常生活的各种话题与 他人交换信息并陈述自己
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的意见。能读懂供
7
～
9
年级学生阅读的简单读物和报刊、< br>杂志，克服生词障碍，理解大意。
能根据阅读目的运用适当的阅读策略。
能根据提示起草 和修改小作文。
”
语言技能中
“写”
的具体目标为“
1< br>、能根据写作要求，收集、准备素材；
2
、能独立起草短文、短信等，并在
教师 的指导下进行修改；能使用常见的连词表示顺序和逻辑关系；
4
、能够简单描述人物或
事件；
5
、能够根据所给图示或表格写出简单的段落或操作说明。”
根据全 日制义务教育
《英语课程标准》
总体目标和要求，
近几年来各地英语中考试卷中
均设置了“书面表达”题型，此题型旨在考查学生语言技能中“写”的能力，看其是否能够
运用所学的 英语知识和综合英语技能，
能就日常生活的各种话题以文字的形式与他人交换信
息并表达思想。
“书面表达”题型体现在平时的英语学习中，
也就是我们常说的英语作文或
命题作文。 命题作文是学习英语中的最难点，它是包括词汇、语法等各种知识的综合体。
一、命题作文的基本要求
1
．习作者要有扎实的英语基本功底，要牢固掌握 英语基础知识，文章中的大小写、标
点符号、词法、句法及语法等都要表达正确。
2
．要按照命题要求正确采用相应的行文格式撰写习作，层次分明，结构严谨，句式排
列整齐，段 落过渡自然，富有条理性。
3
．文章内容前后照应，词语运用准确到位，语言流畅， 言简意赅，内容充实，叙事完
整，深化主题。
4
．要根据文章规定的单词数组织安排文章的结构，不要忽上忽下。
二、命题作文的写作技巧
很多同学都喜爱写作文，可总是写不好。你练习写作文时是否遇到过困难呢？
一般说 来，
英语作文与汉语作文的写法是一样的，
即：
首先是词→然后过渡到句→最后
达到文。
我们要写好英语作文，
在平时就应该努力写好英语句子。
一篇文 章是由若干个句子组成
的，句子是组成文章的基本要素。因此，
我们在写英语句子的时候，一定 要抓住句子的中心
思想。
句子中的词、
短语应当紧紧围绕中心思想服务，要保持句子的 整体一致性，
切忌东拼
西凑，不知所云。如：
I
have
a
good
friend,
and
his
name
is
Liu
Wei,
and
he
is
good
at
English.
上句 在语法和词汇上没有什么错误，
但我们读了之后感觉很不通顺，
不明白到底在讲什
么。
其实我们可以将上面句子改为三个简短的简单句，
使每句都有一个中心意思，
那么读起
来就会觉得条理清楚，意义明确。上句可改为：
I
have
a
good
friend.
His
name
is
Liu
Wei.
He
is
good
at
Engl
ish.
在写作时，最容易出错的是动词的使用。在句子中，动词 是和时态、语态、动词不定式
等密切相关的。因此，平时掌握了时态、语态、动词不定式等英语知识，对 于英语写作大有
帮助。
时态是英语写作的基础，
我们无论是写一句话还是写一段文章，
首先要定出时态的基
调。比如：
刘建喜欢踢足球，他同样也喜欢看足球赛。 由于他没有足够的钱去买票，因此，如果
他空闲时只得在家里通过电视看球赛。
不过，
他从周一到周五总是去上学，
因而错过了许多
重要的比赛。
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一天下午 ，
在中国将要举行一年中最大的一场比赛。
刘建很想通过电
视观看，但却不能（实现） 。第二天上午他们将进行一场数学测试，
他得为测试做准备。
首先，
我们先 来对上面两段文字进行分析：
第一节是叙述刘建的爱好、
平时看球赛及上学情况，
是属 于一般性的情况，
所以应该采用一般现
在时进行表述；
第二节则是追述过去发生或即将 发生的事情，
因此应
该采用一般过去时或过去将来时来进行表达。
上面两段文字的译文 如
下：
Liujian
likes playing football. And he also likes watching football matches. As he hasn't
e
nough money to buy tickets, he has to watch them on TV at home if he is free. But
he always go
es to school from Monday to Friday and misses a lot of important
matches.
One afternoon there would be the biggest match of the year in
China
.
Liujian
wanted to w
atch it on TV very much, but he couldn't. They would have a
maths
test
the
next
morning
and
he
had
to
get
ready
for
it.
英语作文同样要讲 究语言流畅、
语句通顺，也就是我们常说的连贯。所谓连贯，一是体
现在意思上的连贯；
二是体现在结构上的连贯。
也就是说，
一个句子不仅要做到思想内容的
和谐，还要做 到谴词造句的和谐。如：
Ben Franklin was only a boy, when he always wanted to know about things.
该句语法上没有 错
误，问题出在语序上，结果使意思不明确，因此说该句子缺少连贯性，可以将其修改为：
Wh en Ben Franklin was only a boy, he always wanted to know about things.
句子在内容上一致了，
句子中的意义 紧密相连的单词也就紧挨在了一起。
但句子的结构
若不按照逻辑顺序排列，句子也会显得不连贯 。如：谚语“眼见为实。”既可以翻译成
“
To see is to believe.
”，也可以翻译成“
Seeing is believing.
”，若将其翻译为
“
To see is believing.
”或“
Seeing is to believe.
”，则显然破坏了它的连贯性。又如：
She likes singing and to dance.
该句中的谓语动词
like
既可以跟动名词也可以跟动 词不定式作
宾语，但在同一句中用了这两种结构则显得不伦不类了，因而破坏了句子的连贯性。
写好一个个句子，
可以为写好一篇文章打好了基础。
将句子合并起来，
就可以 组成段落。
段落是由一组共同表达一个中心思想的许多句子组成的，
段落也和句子一样要有完整 性，
也
就是说思想内容的一致性和各句之间的前后连贯性。请看下面一段文字：
Every
child
likes
festivals.
On
festivals
they
can
have
a
lot
of
presents.
Little
Jeffrey
likes
Christmas
best.
He
is
eight
years
ol
d
this
year.
Because
every
year
on
Christmas
Day
his
grandfather
wil
l
send
him
a
lot
of
interesting
toys
and
delicious
food.
This
year,
his
grandfather
came
over
to
spend
Christmas
with
them.
But
Jeffrey
's
mother
didn't
want
him
to
ask
his
grandfather
for
presents.
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这段文章 内容没有语法错误，
连词用得也比较恰当，
但它却缺乏完整性。
它的中心内容
是讲
Every child likes festivals
，并
Jeffrey
进行例证，但我们可以发现，其中的一句
“
He is eight years old this year.
”偏离了中心内容，从而破坏了段落本身的思想内容的一致
性和 前后结构的连贯性。
我们知道，
在我们的日常生活中，
经常与人交流，告诉某人某件事或解释某个事情的理
由，
我们都得就事论事，
切不可罗列与主题无 关紧要的东西，
否则就会使对方听得莫名其妙，
不知所云。
就一个段落而言，也必须有 一个主题，
即中心思想。段落中那个能够表达中心思
想的句子就是主题句，
段落中其它 的句子均要围绕主题句进行表达，
为主题句服务，
对主题
句进行展开说明的句子就叫做 支持句
（又称支撑句）
。
有时一个段落的结尾部分是对全段内
容一个浓缩的说 明，表示一种肯定或否定的结论，叫做结尾句。
段落中的主题句一般位于段首，
支持 句位于段中，
结尾句位于段尾。
但有时候也置于段
中或段尾，
位于段尾就与结 尾句重合，
也就是说结尾句就是主题句，
其主要目的是强调中心
思想。例如：
Food is very important. Everyone need
s
to eat well if he or she
wants to have a strong body
. Our minds also need a kind of food. This kind of food is knowledge.
When we are young, we start getting knowledge. Young
children like watching and listenin
g. Colour pictures especially
interes
ts
them. When children are older, they enjoy reading.
Wh
en something interests them, they love asking questions.
Our minds
,
like our bodies, always need the best food.
Studying on our own brings the mo
st knowledge.
If someone is always telling us answers, we will never learn
well. When we stud
y correctly and get knowledge on our own, we
learn more and understand better.
< br>我们来分析一下上面的短文，第一小节由
4
个简单句组成，其中的结尾句
Thi s kind of food is knowledge.
就是主题句，
它点明下文要讲述 的内容就是
knowledge
这个
“食
物”，其它
3
个句 子是支持句，都是为最后一句主题句服务的。第二小节分析小孩子的听、
看、读都是获取“知识”的方式 ，第三节则采用类比推理的形式阐述获取“知识”的方式。
由此可见，第二、三两节都是围绕主题句来写 的，是为支撑主题句服务的。
那么，我们在具体写英语命题作文时，该掌握什么技巧呢？下面我们来举例说明。
请你以
An interesting field Trip
为题目，写一篇你参加 野外旅游的短文。要求：叙事完
整，富有条理，突出“趣”事，
150
词左右。
你知道该如何写好这篇文章吗？其实英语的写作也像汉语写作一样要解决写作步骤的问题。
就像一个人的思路，
如果思路清晰、
有条理，
做起事来才能有条不紊。
掌握了 科学的写作步
骤，是写出高质量的英语习作的必要条件。
第一步，审题。
无论写什么样的文章都不能离开文章的主题。
主题是文章所要表达的中心，
是文章的灵
魂主宰。如果审不清主题，就有可能出现
“
下笔千言，离题万里
”
的 情况。
例如：
“
An
interesting
field
Trip
这篇文章，中心字眼是
interesting (
有趣的
)
。
首先圈定大范围是
field Trip (
野外旅游
)
，关键还在于
interesting (
有趣的)
。如果只把所有的
旅游罗列一遍，就不能说是
“
有趣的
”，当然就不切题了。因此，我们初步确定，应该写一篇
“一次的、有趣的野外旅游”的小短文。（习 作例文附后）
在审清主题的基础上，同学们还需注意要审清文体 。初中阶段要求写作的文体并不复
杂，一般有两种：①陈述体。即叙述、记叙一件事，或描述一件物体。 ②对话体。即通过一
定的情景，模拟二者
(
通常是两人
)
对话的内容 。只有把文体审清，才能保证写作的大方向不
会错。由此推断，
“
An
interesting
field
Trip
这篇文章应该写成陈述体的记叙文。
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有时，< br>我们会遇到只给材料、自己命题的题型，这种情况千万不要掉以轻心，随意定个
题目。
我 们做任何事情都不能没有目的，
一篇文章应该准备告诉读者什么，
要反映一个什么
内容 和主题，
提出一个什么观点或解决一个什么问题等等，
均要做到心中有数，
否则只能东
拼西凑，不知所云。同是一件事，题目稍偏一点，写作内容困难大不一样，好的文章题目一
般是 文章内容的高度概括。
如果是自己命题，
作文题目应该尽量短一些，
以名词 或短语为主，
单词数在
1-5
个之间，
一般不要超过
10
个 ，尽量不用句子做文章题目；题目要求新颖、活泼、有趣，能够吸引读
者的眼球。
第二步，选材。
审完题之后，就应该着手选材了。主题是文章的宗旨，材料必须为主 题服务：主题必须
统领材料，二者是密不可分、相辅相成的关系。既然要选材，就必须有充足的备选材料 。只
有平时多观察、多学习、多积累，才能保证材料充分、详实。在具备充足的材料的基础上，
要学会去粗取精，去伪存真。还要分清材料的主次与详略，做到详略得当。
要选好材料，具体地说就是要选取自己很熟悉的题材；
选取自己日常生活中的事情；
写
自己的学 校生活；写自己学习方面的事情；写师生之间的事情；写熟悉的亲朋好友的事情，
等等，切忌选取与自己 不熟悉的事情，否则就会漏洞百出，不能自圆其说。
第三步，列提纲。
写 文章之前列个提纲是个非常好的写作习惯。
列提纲可以使杂乱无章的材料变得井然有
序；列提纲 可以使你紧扣主题不跑题；列提纲还可以节约你的时间，提高写作效率。
列提纲时不必过于详 细，可以根据题目要求，考虑你的文章分几段，或考分几个层次，
每段的大意是什么，
计划好文 章的整体结构；
提纲有时可以是短语或词组，
做到自己明白即
可。
列好提纲是写好一篇文章成败的关键。
把要撰写的内容梳理好，
就像盖房子 的结构设计，
结构设计合理，房子就美观稳固；文章提纲主题突出，层次清楚，安排合理，写出的文章段
落才能过渡自然，全篇内容才能浑然一体，读者才会感到文章的美感和强大的说服力。
第四步，动笔。
写作时一定要切题，
抓住要点。
题目要 求的内容一定要写进去，以保证内容的完整。对
于与要求无关的内容切忌任意发挥，
画蛇添足。 写作时要注意语法正确、用词得当、语言地
道。在写不同题材和体裁的文章时，
所用的句式、< br>时态及用词均不同。
写作时要多从交流的
角度考虑以上几个方面。
写 作时切忌用汉译英的方式进行。不要把题目中的汉语直接译成英语，尽量用简练的、
地道的英语来写。< br>
要用英语去思考，平时要多阅读英语文章，多练习摹写、改写、扩写或
缩写等，多背一 些特殊句式，逐渐熟悉英语表达法，增强语感。
写作时应注意连贯、流畅。尽 量使用最熟悉的词句，少用复合句和长句，多用简单句、
短句和主动句。
应注意句中 词的搭配用法，没有掌握其用法，就等于不会，就不可能写出
语句连贯、流畅的句子。
写作时应一边写一边注意人称、
数、
大小写、标点符号等，
还要考 虑用什么词语将内容
连贯起来，用什么词起承上启下的作用，等等。
第五步，检查修改。
鲁迅先生说过：
“好文章是改出来的。”的确，要提高 英语写作水平，除了准确遣词造
句、严谨布局外，文章的修改也是很重要的一步。文章写好后，要经过反 复修改润色，才能
措辞准确，句子流畅，因此修改文章是提高写作水平的有效方法。
要仔细检查所写文章，用做改错的眼光去挑文中的毛病，
可以从时态、
单复数、主谓一
致、动词形式、
拼写错误等角度去寻找。
拼写错误至关重要，
一篇文章若有
3
处以上的错误
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就会使人阅读兴趣大大减弱，就很难获得高分。另外，要检查要点是否全，字数是否够。多
数同学经常会不自觉地犯这类错误，要特别注意。
附：写作训练参考答案
An
interesting
field
Trip
Yesterday
afternoon
we
all
couldn
’
t
help
jumping
when
the
teacher
told
us
there
would
be
a
friend
trip
the
next
day.
For
us
studen
ts,
going
on
a
friend
trip
is
much
more
interesting
than
having
cla
sses.
Last
night
we
were
too
excited
not
to
sleep.
At
this
moment,
w
e
are
very
tired,
and
we
have
to
carry
the
heavy
bags.
It
’
s
time
for
us
to
go
to
the
mountain
now,
so
we
start
with
our
teacher
to
gether.
Though
we
have
to
go
hiking
to
the
mountain,
but
we
still
feel
happy.
We
all
sing
and
jump
while
walking.
Soon
we
get
to
the
mountain.
There
are
so
many
beautiful
flowers
there
that
we
all
lo
se
ourselves
in
them.
We
study
the
flowers
together
…
After
having
a
picnic
at
the
top
of
the
mountain,
we
go
back
home
all
together.
This
is
an
interesting
field
trip.
It
can
give
us
not
only
much
fun
but
also
lots
of
knowledge
abo
ut
the
flowers.
总评：
本文是一篇记述野外旅游的记叙文。
行文 自然，
构思精巧，
结构严谨，
叙事简洁，
前后照应。文中能灵活运用
so
…
that
…
，
too
…
to
…，
not
only
…
but
also
…
等 短语，使文
章内容紧凑、清楚。虽然文中在突出“趣”事方面笔墨不多，但本文仍然不失为一篇较好的< br>学生习作。
第二节
实例点评
一、记叙文实例点评
【例
1
】
Ⅰ
.
习作要求：
请以
My cousin
为题，通过一件事件的记叙，充分反映
my cousin
的性格特征。语言流
畅，单词数掌握在
120
个左右。
Ⅱ
.
学生习作：
My
cousin
My
cousin,
Li
Jun,
is
a
1
ten-years-old
boy.
He
is
not
a
good
pupil.
Frequently he
does
not do his homework, and when he
2
does
do it, he a
l
ways ma
k
e
s
a lot of
mistake
s
.
O
ne day, his maths teacher looked at
his
homework and saw that he had got all his sums
righ
t
. He
was very pleased and rather
3
surprise
.
He
called
Li
Jun
to
his desk and said to him,
right this time, Tom.
4
What
was
happened? Did your father
hel
p you?
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Usually
Li
Jun
’
s
father
5
did help him
did
his homework, but the evening before this he h
ad not been able to,
because he had not been at home, so
Li
Jun
answered,
sir. He was
busy last night,
6
so I had to do it myself.
Ⅲ
.
专家点评：
1
改为
ten-year- old
。由连字符“
-
”构成的合成词相当于形容词，词与词之间互不修饰。
2
此处的
does
是助动词，修饰谓语动词
do
，起加强语 气的作用。此处用
does
恰到好处，充
分表达了表弟怕做作业的性格特征。
3
改为
surprised
。由
pleased
可知，此处 应该用形容词
surprised
作其并列表语。
4
改为
What happened
。
happen
用作不 及物动词，表示事物本身“发生”，不能用于被动语
态。
5
a.
第一个
did
用法同
2
；
b.
第二个
did
改为
do
，
to do
或
with
。表示“帮助……做……”可以用三种方式表达：
help
…do
…
=help
…
to
do
…
=help
…
with
…
。
6
该句中的
had to
用词准确，
不仅说明了表弟的性格特征----
怕做作业，
而且暗示了表弟的算
术其实比他爸爸更好。
本文是一篇介绍人物性格特征的记叙文。
从整篇文章来看，选材精练，
语言简洁，
过 度
自然，首尾呼应。文中能够灵活运用
ma
k
e
s
mistake
s
，
do
one
’
s
homework
，
help
…
do
…
，
have to
等短语，特别是两处助动词
do
的运用，更进一步地说明了表弟的“怕做作业” 的性
格特征以及他的平时作业均是由其父亲代做的事实。
尽管文中出现一些词语用法错误，但该
文仍然是一篇较为成功的习作。
Ⅳ
.
参考译文：
我的表弟
我的表弟李军是一个
10
岁的男孩。他不是一位好学生，他经常不做家庭作业，当他确
实做作业时，他总是犯许多的错误。
有一天，
他的数学教师看了他的家庭作业并看见他的全部算术题都正确，
他很高兴并相
当惊讶。他把李军叫到他的办公桌旁对他说：
“汤姆，这次你的算术题都正确。 怎么回事？
你的父亲帮助你了吗？”
通常李军的父亲确实帮他做家庭作业，
但是昨天晚上他没能（帮他），因为他不在
家，
因此李军回答道：“没有，先生。他昨晚忙，因此我不得不亲自做了它。”
【例
2
】
Ⅰ
.
习作要求：
根据亲身经历，
写一篇关于某个野生动物的外表及生活习性的 短文。
要求：
语言叙
述生动、得体，单词数
100
个左右。
Ⅱ
.
学生习作：
The
Lovely
Hare
On
a
hot
summer
morning,
my
uncle
brought
me
a
hare
after
he
finished
1
to
do
farm
work.
I
jumped
up
2
happy.
I
hurried
to
put
her
into
a
cage.
3
As
soon
as
I
loose
d
（释放）
her
,
she
jumped
into
the
cage
quickly.
At
first,
she
ran
around
in
it,
4
look
at
me
warily
（警惕
地）
. After a while, she stopped
5
to
run.
I
passed
her
some
fresh
grasses
car
efully.
She
smelt
them
with
her
nose
and
then
began
to
eat
them.
L
ittle
by
little,
she
was
friendly
to
me.
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可编辑
She
6
covered
with
grey
hair
all
over.
Her
eyes
were
big
and
rou
nd.
7
She
was
lovely.
I
love
her
very
much.
Ⅲ
.
专家点评：
1
to
do
改为
doing
。
finish后面应跟
v-ing
形式。
2
happy
改为
happily
。修饰动词时须用副词。
3
此处用
as soon as
短语很准确，表明
hare
的动作敏捷。
4
look
at
改为
looking at
。分词短语
looking at
…
作动词
ran
的状语，表示“伴随”状况。
5
to
run
改为
running
。
stop to do sth.
意思是“停止去做另一事”；
stop doing sth.
意思是“停
止做某事”。
6
covered
with
改为
was covered with
。
be covered with
是固定短语，
意思是
“被……覆盖”
。
7
此句与题目照应，恰倒好处。
本文作者生活在农村，
有农村生活经历，
所以习作内容符合习作要求。
文中就
hare
这一野生动物进行了描写，
小作者观察细致，
描写语言生动，
富有 真情实感。
值得一提的是，
文中用
she/her
来代指
hare< br>，足见其对
hare
的喜爱。虽然文中存在一些词语用法上的错误，
但本文仍不 失为一篇较好的学生习作。
Ⅳ
.
参考译文：
可爱的野兔
在一个炎热的夏天早晨，
在做完农活后，
我的叔叔为我带来一只野兔。
我高兴得跳了
起来。
我匆匆忙忙去把她放进一只笼子里。
我一放开她，
她就迅速地跳进了笼子中。起初，它
在里面跑来跑去，
警惕地看着我。
一会儿之后，
她停止跑了。
我小心地递给她一些新鲜的草，
她用她的鼻子闻闻 他们然后开始吃了。渐渐地，她对我友好了。
她的全身长着灰白的毛，她的眼睛是大而圆。她可爱，我非常喜爱她。
【例
3
】
Ⅰ
.
习作要求：
请根据亲身体验，
写一篇关于
“寒假生活”
的记叙文。
要求：
叙事完 整，
富有条理，
100
词左右。
Ⅱ
.
学生习作：
Terrible
Telephones
After
1
have
a
final
exam
meeting,
I
2
went
to
home
happily.
My
p
arents
visited
my
uncle
in
the
city
at
dusk,
3
so
I
had
to
cook
su
pper
myself.
After
supper
I
watched
TV
for
a
while,
and
then
felt
fast
asleep.
It
was
midnight.
Suddenly
my
telephone
rang.
It
4
woke
up
me.
It
stopped
ringing
when
I
got
it.
I
felt
5
a
few
afraid.
A
momen
t later,
my
telephone
rang
again.
It
stopped
ringing
when
I
got
it
agai
n.
At
that
time
I
felt
even
afraid,
and
I
was
all of a sweat
.
I
could
n
’
t
fall
asleep
any
more.
6
Next
morning
I
felt
quite
tired.
I
was
very
angry
at
the
telep
hones.
7
What
terrible
telephones!
Ah,
a
telephone
can
not
only
give
me
my
good
but
also
make trouble for
me.
Ⅲ
.
专家点评：
1
have
改为
having
。介词后面一般跟名词或代词作宾语，但如果介词后面跟动词作宾语 时，
则动词应该用
v-ing
形式（即“动名词”形式）。
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试卷
-
可编辑
2
went
to
home
改为
went home
。
go home
是固定短语，意思是“回家”，其中的
home< br>是
副词，不是名词，前面不能用介词。
3
此处的
had to
用得恰到好处，说明现在的父母过分疼爱子女，平时不让孩子做家务。
4
woke
up
me
改为
woke me up
。由“动词
+
副词”构成的动词短语，人称动词作宾语
时应置于中间。
5
a
few
改为
a little
。此处的
a little
相当于副词作用，修饰形容词
afraid
，表示“程度”。
6
Next
morning
改为
The next morning
。特指某一天后的第二天，应该加
the
。
7
此句用的恰倒好处，水到渠成，照应题目，前呼后应。
本文能选取日常生 活中最常见的细节有条理地进行叙述，
字里行间流
露了一位十四、
五的农村女中学生在 夜间两次接到陌生电话而后怕的
胆小的心理状态，由此得出结论：电话不仅能给人带来益处，而且也能给人制造烦恼。行文流畅、自然，富有真情实感。
Ⅳ
.
参考译文：
可怕的电话
在开了期末考试会议后，
我愉快 地回家了。
在黄昏时分，
我的父母去拜访我的城里的叔
叔了，因此我得自己煮晚饭。晚 饭后，我看电视一会儿，然后很快就入睡了。
午夜时分，突然我的电话响了起来，把我弄醒了。
当我去接它时，铃声停止了。我感
到有点儿害怕。
一会儿之后，
我的电话再次响起。
当我再次去接它时，
铃声又停止了。
当时，
我感到更加地害怕，浑身是汗，我不能再入睡了。
第二天早晨，
我感到十分疲倦。
我对
（昨晚的）
电话感到十分的愤怒。
多么可怕的电话！
哎，电话不仅能够给我益处，而且能够给我制造麻烦。
【例
4
】
Ⅰ
.
习作要求：
以“
the first time to
…
”为题，记述自己所做的第一件 事情。要求：叙事简洁完整，富
有条理性，
1
80
词左右。
Ⅱ
.
学生习作：
The First Time to Visit a Train
It
isn’t
an easy thing for us country children to see a real train. Only on TV or in the movie,
1
we can see them. I feel like
2
to
visit them one day very much. To my joy, on January 21
st
, 2004
—
the day before the Spring Festival
—
my dream came true.
In
the
early
morning,
Dad
and
I
got
up
earlier.
A
fter
a
quick
breakfast,
Dad
rode
a
motorbike
with
me
to
the
train
station,
a
small
town
about
eight
kilometres
3
far
away
from
my
home.
When
we
got
t
here,
we
found
a
big
crowd
of
people
waiting
for
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-
可编辑
the
train.
It
was
seven
o'clock
sharp,
a
train
was
coming
up
to
us
with
a
long
whistle
and
came
to
a
stop.
The
people
there
cheered
at
once
and
I
couldn
’
t
help
jumping.
When
the
train
stopped
completely,
I
couldn
’
t
wait
4
going
over
and
touched
her
with
my
own
ha
nds.
She
looked
like
a
big
and
long
worm.
She
had
less
than
twenty
cars
and
she
was
about
over
fou
r
metres
tall
…
After
about
ten
minutes,
she
went
away.
Soon, we went back home with gladness. Though I spent only two hours
5
o
n visiting a train,
I would remember the first trip to visit her for long.
Ⅲ
.
专家点评：
1
改为
can we
。当句首状语由“
only +
副词”，“
only +
介词词组”，“
only
+
状语从句”构
成时，句子须倒装。
2
改为
visiting
。
feel like doing sth.
是固定短语，意思是“想要
,
愿意做某事”。
3
改为
away
。
far
前面不能和确切数目连用。
4
改为
to go
。
can
’
t
wait
to
do
sth.
是固定短语，意思是“迫不及待做某事”。
5
改为
in
或去掉
on
。
spend
…
on
sth.
意思是
“在某事上花费……”
；
spend
…
（
i n
）
doing sth.
意思是“做某事花费……”，其中的
in
可以省略。
本文 叙述了发生在寒假里的一件值得长久记忆的事情，
行文自然，
叙事完整，
语言流畅，< br>富有条理。
文中能够灵活运用
feel like
，
come true
，
come up to
，
can
’
t
help
doing
等短语，
使文章连成一体，由此可以看出这位习作者具 有较扎实的基础知识和一定的语言表达能力。
虽然文中出现了一些词语用法错误，但该文仍然是一篇较好 的习作。
Ⅳ
.
参考译文：
第一次看火车
对于我们农村 的孩子来说，看见真正的火车不是一件容易的事。仅仅电视上或电影里，
我们（才）能够看见它们。我很 想有一天去看他们。令我感到快乐的是，在
2004
年
1
月
21日
----
春节前一天
----
我的梦想实现了。
一 大早，
我和爸爸早早地起床了。
快速吃了早餐后，
爸爸骑着一辆摩托车带着我给驶向< br>火车站，
一个大约离我家
8
公里的小镇。
当我们到达那里时，
我们发现一群人正在等候火车。
7
点整，一辆火车正带着一阵长笛声向我们驶来，渐渐停了下 来。在场的人立即欢呼起来，
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可编辑
我禁不住跳了起来。
当火车完全停下来时，
我迫不及待走过去并亲手摸了摸 她。
她看起来像
一条大而长的蠕虫，
有不到
20
节车厢，
大 约有
4
米多高……
大约
10
分钟之后，
她离开了。
不久，
我们欢快地回到了家。< br>虽然我只花了两个小时看火车，
但是我将长久地记得第一
个看火车的旅行。
【例
5
】
Ⅰ
.
习作要求：
通过一件事情的记述，从一个侧面描绘某景物的变化。要求：
叙事简洁完整，
富有条理
性，
1
00
词左右。
Ⅱ
.
学生习作：
Walking
along the
S
treet
My
cousin
has
1
come
to
Nanjing
for
three
years.
Last
Sunday
he
got
married
2
with
a
pretty
girl.
My
family
all
went
to
congratulated him
.
A
big
dinner
was
over.
After
playing
3
the
cards
for
a
while,
I
walked
alone
in
the
street,
but
I
didn
’
t
feel
4
alone.
The
lights
on
both
sides
of
the
street
were
colourful.
They
changed
colours
qui
ckly.
I
had
never
seen
such
a
beauty
in
the
countryside
5
ago.
I
fu
lly
lost
myself
in
it.
I
felt
that
the
flashing
lights
were
like
o
ur
more
and
more
beautiful
motherland
…
I
didn
’
t
go
to
bed
until
it
was
very
late.
6
I
couldn
’
t
fall
as
leep
and
still
enjoyed
to
walk
along
the
street
…
Ⅲ
.
专家点评：
1
改为
been in
。在带有一段时间状语（或从句）的现在完成时的肯定 句中，谓语必须使用延
续性动词或表示状态的动词短语。
2
with
改为
to
。表示“与……结婚”应用
get / be married to sb.
，不能和介词
with
连用；也可
以用
marry sb.
表示“和……结婚”。
3
去掉
the
。表示“打牌
/
下棋”等纸牌、棋类名词前不加
the
。
4
a lone
改为
lonely
。
alone
意思是“单独地”，指数量 ，可作状语或表语；
lonely
意思是“孤
独的”，指心情，可作定语或表语。
5
ago
改为
before
。
ago
前面须 和一段时间连用，用于过去时态；
before
可以单独用于完成时
态，泛指“以前” 。
6
a.
to
walk
改为
walking
。
Enjoy
后面只能跟名词、动名词或代词，不能跟动词不定式。
b.
该句点题，与题目照应，深化主题。
根据习作要求，
小作者通 过自己参加表哥的婚礼晚宴后，
独自一人逛大街的事情的记述，
从一个侧面描绘了街市两旁闪烁 的路灯这一景物的变化。
值得欣赏的是，
习作者并不是为了
写景而写景，
而是 通过景物描写以遐想的方式从一个侧面反映了祖国日新月异的变化。
在句
子表达上，
语 言流畅，
语义连贯，
首尾呼应。
在遣词造句方面，
能够灵活运用
bu t
，
not...until
…
等连词，
从而使句子可以有机地连贯 在一起。
毋庸讳言，
在一些词法和语法上仍存有模糊现
象，但纵观整体，该文章仍然是 一篇较好的习作。
Ⅳ
.
参考译文：
逛大街
我的表哥在南京已经
3
年了。上周星期日，他和一个漂亮的女孩结婚了，我的家庭都< br>
去祝贺他。
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