培养小学生计算能力的重要性
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2021年01月18日 21:22
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阆中古镇-孔雀湖
培养小学生计算能力的重要性
计算是数学知识中的重要内容之一，
数学计算能力是一项基本的
数学能力，
包含了计算的准确率和正确率两方面的计算能力，是学习
数学和其他学科的重要基础。在小学数学教材中计算所占的比重很
大，
尤其 是低年级，
学生计算能力的高低直接影响着学生学习的质量，
因为数学中有些概念的引入需要通 过计算来进行；
数学中解决实际问
题的解题思路、步骤、结果也要通过计算来落实。几何知识的 教学要
涉及周长、面积、
体积的求法，这些公式的推导与运用同样离不开计
算，至于简 易方程、比例和统计图表等知识也无不与计算密切相关。
可见学生的计算能力是至关重要的。
所 以提高学生的计算能力，
就要
从低年级的学生入手，认真、严格的训练，这样才有助于培养学生 的
数学素养，有助于培养学生解决问题的能力，有助于树立学生认真、
细致、耐心、不畏困难的 品质。
如何培养孩子的计算能力呢，我认为重点从以下方面进行训练。
一、要熟 练的掌握
“10
以内的加减法
”
、
“20
以内的加减法”“
九
九乘法口诀
”
。低年级作为关键的起始阶段，加、减、乘、除的入 门
学习对学生今后的继续学习将会产生深远的影响。教学实践告诉我
们，
任何复杂的题 都是由一个简单的问题组合而成的。
无论是两位数
乘除两位还是两位数乘除三位数，
或 其他更复杂的计算题，
它们的基
础都是
“10
以内的加减法
”
、
“20
以内的加减法
”“
九九乘法口诀
”
这些
基础的知识不过关，达不到不假思索、脱口而出的程度造成的。如果
“10
以内的加减法
”
、
“20
以内的加减法
”“
九九乘法口诀
”
没 有熟练撑
握，到了中高年级必然算不快、算不准。
二、加强口算能力的训 练。《小学数学教学大纲》指出：
“
培养
学生的计算能力，要重视基本的口算训练，口 算既是笔算、估算和简
便运算的基础，也是计算能力的重要组成部分。
”
只有口算能力强，才能加快笔算速度，提高计算的正确率。我们
学校每学期都会发一本口算册，老师要把 这本口算册充分的利用起
来，
低年级的教学内容相对来说少一些，
老师可在课堂上给孩 子计时
让孩子们做，
这个时候学生的注意力很集中，
也会很有效的提高学生
的 计算速度。口算不仅要计时，更重要的是要给孩子看出对、错，对
那些能在规定时间内考满分的要及时给 予一定的奖励，
引起学生对口
算的重视，
另外要注意口算是家庭作业中必做的一项，< br>平时把这样一
项工作坚持下来。这样才把口算这项能力提高起来。
三、重视错题的分析
学生的学习是一个反复认识和实践的过程，出错总是 难免的。特
别是低年级学生由于年龄特征刚刚学习的知识比较容易遗忘。例如，
退位减，前一位 退了
1
，可计算时忘了减
1
。同样，做进位加时，又
忘了进位。特别 是连续进位的加法，连续退位的减法，忘加或漏写的
错误较多，这些都与儿童记忆不完整有关系。因此， 教师要及时了解
学生计算中存在的问题，
深入分析其计算错误的原因，
有针对性地进< br>行教学。
为了更好地了解学生学习的情况，
可借鉴语文教师批改作文
的方法——
写评语。
在学生出错处加上评语导出错因，
让学生知道错
的原因，是 由于自己马虎大意，还是哪方面的知识掌握得不够好，在
知错的基础上再把错题重做一遍，对正确的知识 再次加深认识巩固。
教师要因人、因题地重点分析错题原因，大部分学生都做错了的题，
教师就 要集中进行了讲解，分析错误的原因；对基础较差、常做错题
的学生，
教师要多花时间在课后进 行辅导。
学生对自己作业中出现的