英语作文列提纲范文
玛丽莲梦兔
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2021年01月18日 21:31
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英语作文列提纲范文
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年高考战役即将拉开序幕，考 生在接下来的二轮、三轮复习
中如何迅速提高成绩，往往在于对高考试题的预测。你抓中的正确
方向越多，也就意味着针对性复习效率提高了！今天，就在这里和
大家一起聊聊
20XX
高考英语试题预测的那些事儿！
从近年
20X X
高考英语试题出题规律来看，高考英语难就难在阅
读理解题、作文方面，以及基础知识的综合 运用能力。从这两大方
面来看，我们想要把握
20XX
高考英语的命题趋势，就要从阅 读理
解、作文以及基础知识的综合运用能力提升上去实际掌握。所以在
接下来的复习中，考生要 尤其注重这些关键点。说到英语基础知识
能力的运用就要讲到英语词汇和语法的掌握，其中还有语感的训
练。词汇讲求坚持背下去，语法讲求理解及做题，而语感是通过
听、说、读、写能力的综合去提 高。这些都是需要一定时间的积
累。那么对于阅读理解和作文这两块肥肉呢？
高考英语阅读理解备考建议：找技巧，每天练习，每天读。当你
做了越来越都的 英语阅读理解题后，你会发现它有一定的答题步骤
和技巧运用。简单来说就是在文中找答案，如何熟练运 用这个技巧
就是归结于你每天做阅读理解题的质量，每天有按时训练吗？做完
后有认真核对答案 寻求思路吗？同时可以每天抽出一些时间多读考
过卷子中的阅读理解片段，增加更多的高考英语阅读理解常考词汇
及句子知识储存。
高考英语作文备考建议：背诵不同话题英语短文，积累英语作文
高级句式及片段表达，学会列作文提纲。你在备考高考英语作文的
时候，可以从不同话题短文去积累语 言表达技巧。准备一本优秀高
考英语作文选，背诵各种话题短文，将其理解并且记住。同时范文
中的高级句式及片段表达也是我们复习的重点，遇到相关句子，记
在素材本子上。自己在练习高考英语作 文过程中，养成列提纲的习
惯，这是英语作文的一种构思技巧。
（图片网络，如有侵权请联系删除）
当然有用，现从以下方面说明原因：
1.
俗语说，“熟能生巧”，任何一个知识，对它越是熟练，出
错率越低。
2.
背诵一般建立在大量阅读的基础之上，阅读的过程，既是复
习强化读音的 过程，也是培养语感的过程。
3.
背诵的过程是你征服一篇篇文章的过程，可以增强学习英语的
信心！
4.
大声读背，有助于你全身心投入一件事，效率会提高，李阳
疯狂英语让多 少人，从沉默学英语，变成开口说英语！！这也是学
习语言最本质的目的！
谢小秘书。
首先我们要明确什么是小说。
上面这个定义中的重点是“以刻画人物形象为中心”。
< br>在神话创世观里，人不是最先出现的，但在小说创作中，第一个
出现在小说世界里的一定是人。< br>
人物设定
所以，通常的习惯是先写人物设定。
有人就有故事，人物主人公是一条故事线、配角人物也会产生故< br>事线，通常一条人物主线
+2~3
条人物辅线，这个故事框架就有了。
外貌、年龄、人物关系、身份、能力等等等，随便贴个在写故事
的设定。
剧情设定
通常我们所说的故事大纲，也是会问你要的东西。
很多人写故事，是不喜欢把故事走向全部想完整再写的，这样写
很容易造成写到一半写不下去的情况。
个人意见是不要拒绝大纲，大纲绝对不会框死你，我们在 具体情
节上其实是非常自由的。
这个通常是边写边设定，主要是让故事走向和大纲一致，这个是< br>小说中真正自由发挥的地方。
环境设定
这个就是小说涉及的历史背景、社会背景、地图势力设定、力量
体系设定等等设定。
目前大家流行架空，其实不太爱架 空，觉得什么都要自己想，自
己圆起来，是很费脑子的。当然，这个看个人喜好。也当然，你的
小说如果格局没有那么大这个可以跳过。
历史设定主要分 历史时间设定
+
国家地理环境设定。给你们观摩
一下做得时间线……
具体的一些社会风俗，诸如这个世 界是正常异性恋，还是
ABO
。
过些什么民俗节日，民间风起如何等等，不过这个一般 也不太去刻
意设定，除非是非常特别的世界观需要一些特殊的设定去支撑，一般都是凭着印象去写的。
当然，特定历史背景下的风 俗，会尽量去参考史料去写，但人力
有限，不可能通读所有史料，也就只能尽量避免错误。
总得来说，写架空，大框架要自己想，写非架空，得对历史细节
有一定了解，都不是容易的事，看个人选择吧。
这个通常是玄幻、修仙、国家权谋类用得比较多，一般小说用不
到。
升级啊、功法或者是科技体系等等，和上面一样，一般小说用不
到。
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年河北省高考作文题目审题立意分析点评【解读】
新材料作文在高考语文试卷中频频出现。新材料作文，不同于以< br>往的材料作文，也不同于话题作文及命题作文，它只是提供一段或
几段材料，让考生从材料的整体 或某一角度出发，或感悟，或联
想，或思考，并在此基础上立意写作。新材料作文的基本要求是：
选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题
;
不要
脱离材料内容及 含意的范围作文，不要套作，不得抄袭，不少于
800
字
(
下文例题中将不再 赘述这一基本要求
)
。
目前，学生 在材料作文中的突出问题是：误把新材料作文当作
话题作文，不注意二者的区别
;
不能 准确把握材料的中心，偏离题
意
;
对两则及多则材料不知如何归纳概括，常常顾此失彼 。而解决这
些问题的关键还是在于审题。因此，如何引导学生掌握新材料作
文，特别是多则材料 类作文正确的审题方法，提高准确把握题意的
能力，是当前高中语文教学中应注意的重要问题。
多则材料作文在提炼观点时，必须对所提供的各则材料，先逐则分析，再比较分析，最后综合分析，归纳提炼出恰当的观点。多
则材料作文的难点在于，如何找准 各个材料之间的内在联系，作全
面、准确、周密的分析。
为了帮助学生解决在多则材料类作文审题立意方面存在的问
题，根据近年来高考试题及各地模拟 测试卷，结合教学实践，我们