(完整word)四年级美术下册第十四课《风筝》教学设计
绝世美人儿
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2021年01月18日 22:04
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不断-十七岁的单车影评
第十四课
风筝
一、教学目标
1
、知识与技能目标：通过
PPT
详细了解风筝的造型特点、种类 。理解
风筝的飞行（放飞）原理，掌握飞行物的基本常识。
2
、过程与方法目标：回忆 并表现放风筝的场景，培养学生的审美和表
现美的能力。
3
、情感态度与价值观目标 ：通过本课学习，增强学生的民族自豪感，
感受中国民间艺术独特的魅力。
二、教学重点难点
重点：了解风筝的相关知识和风筝在生活的各个领域的应用。
难点：
用绘画的形式，再现放风筝的情景。
三、教学准备
教师准备：播放图文、影像的设备，各类风筝等。
学生准备：绘画工具。
四、教学过程
（一）
、导入阶段，激发兴趣（约
3
分钟）
师：同学们，我们先来欣赏一段视频：
同学们看到了什么？对！
是风筝比赛，
这节课就让我 们来认识一下我国各式
各样的风筝和风筝的各种玩法，好不好？（板书课题：风筝）
设计意图：用视频片段，引导学生进入风筝话题，奠定本课的学习氛围。
（二）
、发展阶段，设疑探索（约
8
分钟）
师：你知道风筝在我国有着
2000
多年的历史吗？ 有外国朋友把中国的风筝
称为中国的“第五大发明”
，在美国的华盛顿史密斯宇航馆里，挂着一 只中国风
筝，它的边上写着：
“人类最早的飞行器是中国的风筝和火箭”
。
师：好多同学都放过风筝，请你说说看，你放过什么样的风筝？
设计意图：了解风筝的历史，为讲解风筝的种类做好铺垫。
师：
同学们放过风筝都不一样呀，说说看你放过的风筝和别人的风筝有什么
不同的地方？
设计意图：引导学生关注风筝的造型和性能。
师：同学们讲述了自己放过的风筝，有的放得高，有的放得远，还有的 放到
高空中很逼真。
下面就让我们一起来详细了解一下我们中国民间风筝的种类。
（< br>通
过
PPT
，系统地了解风筝的种类和各种风筝的结构特点。
）
设计意图：引导学生关注风筝的造型和性能。
师：老师这里带来了几只风筝，大家看一看是哪一类风筝？
（分别展示：板子风筝、 软翅风筝、硬翅风筝、立体风筝、软体风筝、
串子风筝等。
）
设计意图：通过实物风筝，再次了解风筝的种类和其特征。
师：
看了这么多风筝的图片和真实的风 筝，
现在老师提一个问题，
大家思考
一下，
这些风筝的造型不管是飞鸟还是昆 虫，
也不论是人物或是动物，
它们有一
个共同的特点，你们找找看！
设计意图：通过观察、比较总结出风筝能够飞行（放飞）的基本原理——对
称。
（三）
、回忆情景，激发创作（约
10
分钟）
师：
同学们看了这么多，
说了这么多，< br>总结出了风筝飞行的原理就是——对
称！
那么同学们再仔细观察一下，
这些风筝的色彩和真实的物体的色彩一样吗？
设计意图：引导学生关注风筝的色彩和图案。
师：对！风筝的色彩很鲜艳醒目，比真实的物体的颜色更夸张。这是为什么
呢？
生：好看、美观……
师：同学们，你们放风筝一般是在什么季节？
生：春季、秋季……