六年级下册科学活动手册答案
温柔似野鬼°
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2021年01月18日 22:30
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教科版科学六年级下册学生活动手册《课堂达标》参考答案
第一单元《微小世界》
第一课《放大镜》
1.1~
3
√×√
2.1.C 2.C A
3.
略
第二课《放大镜下的昆虫世界》
1.
鳞片
扁平
2
、汁液
草铃虫
2.1.C 2.B
3.
观察点：新教学楼
2
左侧花圃
名称：蜗牛
观察到的现象：
蜗牛生活在阴暗潮湿、疏松多腐殖质的环境中，头上有触角。
新的发现：
蜗牛有许许多多放入牙齿，
爬行所经过的路上留下白色胶质，
有明显的痕
迹。
第三课《放大镜下的晶体》
1
.
1~3
√×√
第四课《怎样放得更大》
1.1
.
A
2
.
B C D
A
E
2.
猜测：放大镜彼此之间的距离会发生变化，视野也会发生变化。
实验方法：
（
1
）先自制一个简易显微镜，调整放大镜之间的距离 ，观察图像直至清晰为止。
观察它们之间的距离。
（2
）把放大镜换成放大倍数更高的放大镜，调整它们之间的距离，观察图像直至清
晰为止。 观察它们之间的距离。
（
3
）
比较前两者之间距离、图像范围大小。
实验现象及分析：
第五课《用显微镜观察身边的生命世界一》
1.(1)B C D A E G H (2) C B D A
2.
实验探究
第六课《用显微镜观察身边的生命世界二》
1.1.
×
2.
√
2.
调查研究
调查问题：红细胞能输送氧气？
主要观点摘录：
红细胞中的血红蛋白很容易 与氧气结合，
又很容易与氧气分离，
在氧
气浓度高的地方（例如：肺部）结合；在氧气 浓度低的地方（各种组织）就会分离。红细
胞把肺里的氧气装上，运到各种组织里，把氧气卸下。
形成的认识：氧气与血红蛋白结合→到达各种组织把氧气卸下
1
第七课《用显微镜观察身边的生命世界三》
1.1~3
××√
2.
1~3 C C B
3.
实验探究
第八课《微小世界和我们》
1.1~4
××××
2.1
~2 B C
3.
实验探究
第二单元《物质的变化》
（龙门中心小学
许志红）
第一课《我们身边的物质》
1.
（
1
）×（
2
）√（
3
）√（
4
）√
2.
实验探究
选择的物质：面包
实验方法
1
：用手按压面包，观察面包
实验方法
2
：用镊子取一些霉菌放在面包上，过几天观察面包
实验现象：实验方法
1
中面包被压扁；实验方法
2
中面包上面发霉了
实验记录及分析：实验方法
1
中面包只是形状改变，还可变 回原来的样子；实验
方法
2
中面包上生成了新物质——霉菌。
第二课《物质发生了什么变化》
1.
（
1
）
C< br>（
2
）
B
（
3
）
B
（
4< br>）
B
（
5
）
B
2.
实验探究
实验材料：一片落叶、一片绿叶、干燥的定性滤纸、研钵、漏斗、试管
实验方法：
（
1
）取一片落叶和一片绿叶，分别放入不同的研钵中进行研磨；
（
2
）研磨后，分别将研磨液经过漏斗过滤后盛于试 管中；
（
3
）取
2
个干燥的定性滤纸，
分别放入
2
个试管中，观察滤纸上的色素颜色。
实验现象：绿叶中的滤纸呈现四条色素带，从上 到下分别是橙黄色、黄色、蓝绿色
和黄绿色落叶中的滤纸呈现两条色素带，从上到下分别是橙黄色和黄色 、
分析和结论：绿叶中有
4
种色素，分别是胡萝卜素、叶黄素、叶绿 素
a
和叶绿素
b
；
而落叶中只有
2
种色素，分别是 胡萝卜素和叶黄素，所以落叶和绿叶中的成分不一样，是
两种不同的物质
第三课《米饭、淀粉和碘酒的变化》
1.
（
1
）蓝紫色
化学（
2
）化学
甜味
2.
实验探究
我的猜测：马铃薯种含有大量淀粉
实验方 法：
（
1
）把马铃薯切开，取一小切片；
（
2
）往切片上滴 碘酒，观察现象
实验现象：滴碘酒的马铃薯颜色变成蓝紫色
结论及解释：
淀粉遇碘酒会变成蓝紫色，
而马铃薯加碘酒也变成蓝紫色，
说明马铃薯
中含有 大量的淀粉
淀粉类食物的特点是：会与碘酒发生化学反应，生成蓝紫色的新物质
2
第四课《小苏打和白醋的变化》
1.
（
1
）
C
（
2
）
A
2.
实验探究
研究的问题：铁丝与稀盐酸混合会产生新物质吗？
观察记录：混合前铁丝为白色，稀盐酸为无色透明液体
实验现象：铁丝表面变黑，产生少量气体，溶液由无色变为浅绿色
结论及解释：铁丝和稀盐酸混合后发生化学反应，
不仅生成了气体，
还使溶液颜色发
生了改变< br>
第五课《铁生锈了》
1.
铁生锈的原因与水和空气有关
2
．实验探究
研究的问题：铁生锈的快慢与水、空气的共同作用有关吗？
我们的假设：铁生锈的快慢与水、空气的共同作用有关
实验方法：取
3根铁钉，第一根放于空气中，第
2
根完全浸入水中，第
3
根一半浸
入水里，一半暴露在空气中，过一段时间后观察
观察到的现象：第
1
根铁 钉有点儿生锈；第
2
根铁钉生更多的锈；第
3
根铁钉上生
的锈最多< br>
实验结果：铁生锈的快慢与水、空气的共同作用有关
第六课《化学变化伴随的现象》
1.
（
1
）
B< br>（
2
）
C
（
3
）
B
2.
答：
节日的焰火是化学变化，
因为它燃烧后生成了新物质；
霓虹灯不是化学变化，< br>因为它只是里面的稀有气体通电发光，没有产生新的物质。
第七课《控制铁生锈的速度》
1.
（
1
）
D
（
2
）
B
2.
调查研究
防止钢铁生锈的方法：
1
、喷漆；
2
、涂油；
3
、电镀和烤蓝；
4
、制成不锈钢；< br>5
、
抹沥青
防锈效果排序：
4
、< br>3
、
5
、
1
、
2
我们的发现：防止生锈的方法是隔绝水和空气
第八课《物质变化和我们》
1.
（
1
）没有产生新物质
产生了新物质
改变颜色
发光发热
产生气体
（
2
）化学
化学
化学
2.
（
1
）√（
2
）×（
3
）√
3.
物理变化：①、②
、⑥、⑧
化学变化：③、④、⑤、⑦
第三单元
《宇宙》
（铁山中心小学
郭小莲）
第一课《地球的卫星——月球》
1.
（
1
）
、
B
(2)
、
B
2.
摘录的重要资料：
2004< br>年，中国正式开展月球探测工程，并命名为
“
嫦娥工程
”
。
嫦 娥工程分为
“
无人月球探测
”“
载人登月
”
和
“< br>建立
月球基地
”
三个阶段。
2007
年
10
月
24
日
3