统编版语文六年级下册【全册】知识点汇编
余年寄山水
587次浏览
2021年01月18日 22:49
最佳经验
本文由作者推荐
黄令仪-北京高考满分作文
1
《北京的春节》
1.
本文作者老舍，
原名舒庆春，字舍予
，北京人，满族。
1950
年创作话剧《龙须沟》，
获北京市人民政府授予的
“人民艺术家”
称号。
2.
《北京的春节》一文记叙了
腊八、腊月二十三、除夕、农历正月初一、正月 十五
等几
个时间段北京过春节的一些习俗，在这些习俗中我印象最深的是正月十五张灯结彩、吃 元宵。
课文按照时间顺序来写的。在详略处理上非常恰当，其中“腊八”“除夕”“正月初一”和
“正月十五”这四天的情景写得比较详细。而对于“腊月二十三过小年”“正月初六”“正
月十九”这 三天的情景描写得相对简略些，这样处理使文章重点突出，详略得当。有利于读
者对北京人过春节的风俗 习惯有全面的了解和深刻的认识。
3.
蜜饯
（
ji
à
n
）
娴
（
xi
á
n
）
熟
榛
（zhēn）
子
掺
（chān）
和
正
（zhēng）
月
炽
（chì）
热
4.b
à
n
花瓣、办法、扮演、拌嘴
5.
多音字
正：
zhēng
正月
6.
近义词
娴熟—熟练
7.
词语搭配
充分的准备
充足的食物
接待客人
对待工作
8.
“
在腊八这天，家家都熬腊八粥。这种粥是用各种米 ，各种豆，与各种干果（杏仁、
核桃仁、瓜子
、荔枝肉、桂圆肉、莲子、花生米、葡 萄干、菱角米……）熬成的。这不是
粥，而是小型的农业展览会。
”
“农业展览会” 指腊八粥里的米、豆、干果的品种很多，
多得好像是聚在一起开展览会。作者 用了打比方的方法，生动形象地写出了老北京腊八熬腊
八粥这一民俗，也说明了腊八粥的材料极其丰富。
9.
“元宵节，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽。有名的老铺子 都要挂
出几百盏灯来；有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的各型各色，
有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事。
”从四个“有的……”组成的排比句，可以感
受 到灯的种类之多，样式的新颖有趣。这些细致的描写都是为了突出元宵节是“ 春节的又
一个高潮”。
10.
“孩子们喜欢吃这些零七八碎儿，即使没有饺 子吃，也必须买杂拌儿。他们的第二
件事是买爆竹
，特别是男孩子们。恐怕第三件事 才是买玩意儿——风筝、空竹、口琴等，
和年画。”
儿化音明显，“ 京味儿”足，地方特色鲜明。读起来通俗易懂，富有韵味。
11.
“腊月和正月，在 农村正是大家最闲在的时候。
”闲在：清闲自在。反映出老北京
人热爱生活，追求美好生活的心 愿。
f
à
n
小贩、范围、犯规、广泛
zhèng
正在、正好
巧记：正（
zh
ē
ng
）月里，寒梅正（
zh
è
ng
）在枝头傲然绽放。
间断—中止
万象更新—焕然一新
截然不同—截然不同
12.
描写欢乐喜庆场面的词语
:
张灯结彩、锣鼓喧天、载歌载舞、普天同庆
13.
传统佳节习俗
传统佳节
除夕
春节
元宵节
端午节
中秋节
重阳节
农历时间
腊月三十
正月初一
正月十五
五月初五
八月十五
九月初九
习俗
贴对联、守岁
拜年、收压岁钱
看灯会、吃汤圆
吃粽子、划龙舟
拜月、吃月饼
登高、插茱萸
2
《腊八粥》
1.
《腊八粥》作者沈从文，别名沈岳焕，是现代作家中成书最多的一个，
20
世纪中国
最优秀的文学家之一。代表作有《边城》《长河》。
2.
本文通过小孩八儿的视角，写他
盼粥、分粥、猜粥、看粥、吃粥
的过程，通过对八儿
语 言、动作、神态、心理等方面的细节描写，让我们印象深刻。全文描绘出腊八节时甜蜜温
馨、其乐融融的 家庭生活场景，洋溢着浓郁的生活气息，展示出人们对生活的热爱。
3.
唾
（tuò）
沫
褐
（hè）
色
咽
（
y
à
n
）
下
黄焖
（mèn）
鸡
奈
（
n
à
i
）
何
汤匙
（chí）
ǎ
o
：
搅拌、狡猾、皎洁、饺子
chóu：
浓稠、忧愁、酬谢、筹备
5.
多音字
塞：
sāi
瓶塞、活塞
sè
闭塞、阻塞
（
s
è）。
咽：
yān
咽
喉
y
à
n
狼吞虎咽
（
y
è）声。
6.
近义词
整齐—齐全
7.
一字多义
熬①熬夜
熬：忍受（疼痛或艰苦的生活）②熬粥
熬：把粮食煮成糊状。③熬中药
s
à
i
边塞、要塞
巧记：塞（
s
à
i
）北天气渐凉，他 在行李箱里多塞（
s
ā
i
）了几件厚衣服，以免感冒鼻塞
yè
呜咽
巧记：他的咽（
y
ā
n
）喉肿胀，咽（
y
à
n
）口吐沫都疼得难受，禁不住发出轻微的呜咽
有声无力—无精打采
惊异—惊讶
松劲—泄气
熬：久煮，提取有效成分。
8.
词语搭配
益发浓稠
益发精神
益发伤心
益发烦恼
9.
“晚饭桌边，靠着妈妈斜立着的八儿，肚子已成了一面小鼓了 。”
把八儿吃饱的肚子
比作“一面小鼓”说明八儿一碗接一碗吃粥，把肚子撑的像一面小鼓。< br>
10.
“花生仁儿脱了他的红外套，这是不消说的事。锅巴，正是围了锅边成一圈。”
“脱了它的红外套”“围了锅边成一圈”，运用拟人的修辞手法，形象地再现了熬腊八粥时
花生 、锅巴样子的变化。
11.
等粥这件事详写，喝粥这件事略写。详写等粥，略写喝粥 是为了突出八儿苦苦等待
吃妈妈煮的腊八粥的情景，可以充分表现出八儿对腊八粥的渴望与喜爱，突出文 章中心。
12.
关于美食的词语：
色味俱佳、珍馐美味、唇齿留香、八珍玉食
13.
仿写：糖醋里脊
我最喜欢吃的一道菜就是糖醋里脊了，想起酸甜酥脆 的糖醋里脊，我的口水都要流出来
了。把里脊肉洗净切成长条，放适量盐、白胡椒粉、蛋清、放姜汁拌匀 ，腌制一会儿，然后
撒上生粉。再放到油锅里炸，炸好后另外用一个锅，放适量番茄酱、白糖、一点清水 ，煮开
后加一点儿淀粉水，煮到汤汁变稠关火，快速倒入炸好的里脊肉拌炒，撒上芝麻就完成了。
不要说吃，但是看一眼这色香味俱全的糖醋里脊就让人口水直流了，更不要说大口大口地吃
了。
3
《古诗三首》
1.
《寒食》是唐代诗 人韩翃写的，
“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
”描写了“寒
食”这个传统节日的 景象。诗人巧借“传蜡烛”对时政予以讽刺的两句诗是：日暮汉宫传蜡
烛，轻烟散入五侯家。这首诗运用 了白描手法，诗的前两句写的是白昼风光，描写了整个长
安柳絮飞舞，落红无数的迷人春景和皇宫园林中 的风光
;
后两句则是写夜晚景象，生动地描
绘出了一幅夜晚走马传烛图，使人如见蜡烛 之光，如闻轻烟之味。
2.
《迢迢牵牛星》选自《古诗十九首》作者不详。诗中描写 织女的四句是：
纤纤擢素手，
札扎弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。
诗中运用了叠字 ，“迢迢”，是星空的距离；“皎
皎”，是星空的光
线；“纤纤”，是织女手的形态 ；“札札”，是织布机的声音；“脉
脉”，是织女凝望的神情。这些叠词无论是描摹景物，还是刻画人物 、叙述情境，都在反复
吟咏中创设着缠绵的情境。
3.
《十五夜望月》是唐 代诗人王建写的。“中庭，地白，树、鸦，露，桂花，”暗含了
月的意象。表达了作者中秋望月思远、想 念好友的情感。诗中表达诗人思念之情的句子是：
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
与此情感 类似的诗句还有很多，如：独在异乡为异客，
每逢佳节倍思亲。《十五夜望月》每两句为一层意思，分别 写中秋月色和望月怀人的心情，
展现了一幅寂寥、冷清、沉静的中秋月夜图，渲染了一种清幽寂静、凄凉 的气氛。
4.
王侯
（hóu）
札
（
zh
á）
记
机杼
（zhù）
脉
（mò
）脉不得语
5.
多音字
脉：
m
à
i
血
脉、脉络、一脉相承
脉，好像看到了久别的恋人。
mò
含情脉脉
巧记：一看 到这幅画，他的脉（
m
à
i
）搏就有力地跳动，眼中闪烁着光芒，含情脉（< br>m
ò）
6.
《迢迢牵牛星》借助神话传说中牛郎和织女被银河相隔而不得相见的 爱情悲剧，表达
了相思受阻、思而不得的离愁别恨。
7.
《寒食》这首诗写 寒食节禁止烟火，吃冷食的传统习俗；《十五夜望月》描写了中秋
节赏月的传统习俗。还有一些古诗也写 到了传统习俗，如《九月九日忆山东兄弟》写了重阳
节登高的习俗；《村居》写了春季放风筝的习俗；《 元日》则写了春节饮屠苏酒，插桃符的
习俗……
8.
修辞手法
“终日不成章，泣涕零如雨。”夸张
“迢迢牵牛星，皎皎河汉女。”对仗
9.
“今夜月明人尽望，不知秋思落谁 家？”
是一个疑问句，意思是：今夜明月当空，世
间人人都在仰望，不知道这秋天的情思会落在 了谁家？
10
《十五夜望月》中的“不知秋思落谁家”委婉地表达了游子的思亲之情 。在你读过的
诗词中，还有哪些类似的诗句？
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥 知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（王维《九月
九日忆山东兄弟》）
旅次经寒食，思乡泪湿巾。音书天外断，桃李雨中春。（李中《客中寒食》）
“夕阳西下，断肠人在天涯。”
（马致远《天净沙·秋思》）
“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。”
（张籍《秋思》）
“征客无归日，空悲蕙草摧。”
（王昌龄《秋思》）
4
《藏戏》
1.“世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？世界上还有几个剧种在演出时是没有
舞台的呢？世界上 还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？”
连续三个反问句
组成了排比句，点明了 藏戏的特点：戴面具，没有舞台，一部戏可以演出好几天。从而突出
强调藏戏的特点，颇具特色，先声夺 人，引起共鸣，给人以深刻的印象。
2.
“雪山江河作背景，草原大地作背景。藏戏 的艺人们席地而唱，不要幕布，不要灯光，
不要道具，
只要一鼓、一钹为其伴奏。他们别无所求，只要有观众就行。”
“不
要
……
不
要
…… 不
要
…… 只要……”排比句式的运用能够在对比中突出说明藏戏是一种简朴
的、大众化的艺术。
3.
唐东杰布是藏戏的创始人、开山鼻祖，藏戏之所以能够传承下来，和唐东杰布为民造
福的 谨慎和感人故事是分不开的。
4.
藏戏中国王的面具是红色的，红色代表威严。王妃 的面具是绿色的，绿色代表柔顺。
巫女的面具半黑半白，代表其两面三刀。妖魔的面具青面獠牙，以示压抑和恐怖。
5.
僧
（sēng）
人
吞噬
（shì）
敦
（dūn）
厚
演绎
（yì）
6.
多音字
藏：
z
à
ng
西藏、藏族
c
á
ng
躲藏、收藏
巧记：世界屋脊青藏（
z
à
ng
）高原蕴藏（
c
á
ng
）着丰富的资源。< br>
哄：
hōng
哄堂大笑
hǒng
哄骗
hòng
起哄
巧记：杂技表演失误了，台下观众开始起哄（
h
ò
ng
），滑稽小丑赶紧上台哄（
h
ǒ
ng
）
逗观众，引得众人哄（
h
ō
ng
）堂大笑。
7.
词语搭配：
演绎故事
演奏乐曲
演唱歌曲
表演舞蹈
8.
中国的地方剧种：
北方的京剧、山东的吕剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧、陕西的秦腔、苏州的昆区、浙
江的越剧
戏剧经典剧目：京剧《定军山》
越剧《何文秀》
黄梅戏《打猪草》
9.
与戏曲有关的词语：
粉墨登场、有板有眼、字正腔圆、生旦净丑
语文园地一
1.
写作时，重点表达的内容要详写，次要内容要略 写。先要想好重点要表达哪些内容，
把它们写得具体详细一点儿，其他内容则写得简略一点儿。详略安排 得当，中心突出，才能
更好地让别人了解自己想表达的意思。
2.
“有名的 老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的
都是纱灯。”
句子中 加点的部分“一律”“清一色”“都是”是近义词。
3.
“全校运动会上，大山在短 跑比赛中勇夺第一，志杰在跳高比赛中喜获金牌，思雨在
跳远比赛中摘得桂冠，宁宁在游泳比赛中拔得头 筹。”
“喜获金牌”“摘得桂冠”“拔得头
筹” 是近义词。这样写的好处语句不重复，词汇丰富。
4.
过年的时候吃年糕：寓意万事 如意年年高；过年的时候吃鱼：寓意年年有余；建筑上
雕刻蝙蝠：
寓意遍地有福。鱼 的谐音“余”不仅仅代着盈余，也象征着降妖除鬼。蝙蝠在
中国古代来说赋予了人们“福”的意义。
5.
“百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲！”
选自汉乐府《长 歌行》。
这首诗借物言理，以园中的葵菜作比喻。“青青”喻其生长茂盛。在整个春天的阳光雨露之下，万物都在争相努力地生长。因为它们都恐怕秋天很快地到来，深知秋风凋零百草的道理。
大自然 的生命如此，人生也是这样。一个人如果不趁着大好时光而努力奋斗，让青春白白地
浪费，等到年老时后 悔也来不及了。
5
《鲁滨逊漂流记》
1.
《鲁滨 逊漂流记》是历险小说，鲁滨逊是英国作家笛福写的《鲁滨逊漂流记》中的主
人公。本课是《鲁滨逊漂流 记》的梗概和片段，重点写鲁滨逊在岛上艰难、惊险的经历。鲁
滨逊遇到的不是一般的困难，是关系到生 死存亡的困难，是惊心动魄的，“难”中处处透着
“险”。
2.
这部小说依 次写了鲁滨逊流落荒岛后的故事：
流落荒岛→建房定居→养羊种麦→对付
野人→救“星期五”→ 获救回国。
3.
恐惧
（jù）
寂寞
（mò）
缺乏
（
f
á）
倾覆
（fù）
沮
（jǔ）
丧
（
s
à
ng
）
梗
（gěng）
概
萦
（yíng）
系
奄
（
y
ǎ
n
）
奄待毙
4.
多音字
畜
xù
畜养、畜牧
劲
jìn
劲头、干劲
ì
ng
）舞。
5.
反义词：
畏惧—勇敢
简陋—豪华
野蛮—文明
忧伤—高兴
接受—拒绝
5.
词语解释：
【梗概】大概的内容。
【萦系】记挂；牵挂。
【焉知非福】出自“塞翁失马，焉知非福”，比喻坏事在一定条件下可以变为好事。
【重见天曰】重新看到了天和太阳。比喻脱离黑暗环境，重新见到光明。
【聊以自慰】聊，姑且。姑且用来安慰自己。
7.
量词：
一座荒岛、一根木头、一顶帐篷、一串脚印、一线希望、一丝安慰
8.
“
鲁滨逊在岛上定居下来，过着寂寞的生活。破船上搬下来的食物很快吃光了，要 想
活下去，就得想办法。
”当意外来临时。鲁滨逊没有怨天尤人，灰心丧气，也没有不切合实< br>际的幻想，而是很快接受了现实。“想办法”说明鲁滨逊勇于面对困难，积极地行动起来应
对困难 。
9.
“
我不稀罕它可以给我弄来的任何东西，也不稀罕它可以同我做伴， 我只需要它同我
聊聊天，但是却办不到。
”在孤岛上有一只狗在身边，应该说是一个很好的伴儿 。鲁滨逊这
样说，是他极度寂寞的表现。人是需要交流的，这种想法太强烈以后，就希望身边的狗能开< br>口说话，这也反映出鲁滨逊的孤寂和无奈。
10.
从鲁滨逊的经历中可以看出 ，鲁滨逊是一个不畏艰险、正视现实、乐观向上、顽强
生存的人。文中“ 坏处”和“好处”的对比，实际上是两种心态的对比：想到坏处无奈，
想到好处欣慰。
11.
鲁滨逊清醒地认识到自己的处境，理智地面对现实，能够知足安命，能够在困难的环境中找到安慰和满足，从而创造了生存的奇迹。
12.
鲁滨逊克服的困难有：
①没有固定的住所;②孤立无援;③缺少食物④缺少生活所需
chù
牲畜
jìng
劲敌、劲歌劲舞
巧记： 这个地方畜（
x
ù）牧业十分发达，每家每户都养殖了很多牲畜（
ch
ù）。
巧记：她热爱舞蹈，只要一提起“舞”字，就劲（
j
ì
n
）头十足，随时可以秀一段劲（
j
的工具;⑤野人的威胁
。鲁滨逊的心态变 化：
由开始的悲观、孤寂转变为积极乐观、知足安
命。
13.
鲁滨逊性格详解：
①不甘平庸，敢于冒险，追求自由，不畏艰难。
②镇定自若，乐观向上，对生活充满信心，具有坚强的意志。
③乐于助人，有正义感，富有同情心，机智勇敢。
④对生活充满希望，并用自己的实际行动去完成，具有实干精神。
14.
形容性格坚毅的词语：
不屈不挠、临危不惧、勇往直前、坚强不屈
15.
勇于克服苦难的名言：
烈火试真金，逆境试强者。——塞内加（古罗马哲学家）
天下无难事，只怕有心人。
困难像弹簧，看你强不强；你强他就弱，你弱他就强。我 要扼住命运的咽喉。——贝多
芬
16.
勇于克服苦难的古诗：
咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东南西北风。——郑板桥
6
《骑鹅旅行记》
1.
《骑鹅旅行记》是瑞典女作家塞 尔玛·拉格洛夫创作的童话。是世界文学史上第一部，
也是唯一一部获得诺贝尔文学奖的童话作品。
2.
尼尔斯不爱学习，一只小妖精把他变成一个拇指大的小人，和一群野鹅飞上了天空。
尼尔斯和野鹅群一起主持正义，扶危济困。正是这些经历使尼尔斯从一个顽皮捣蛋的孩子变
成一 名有具有正义感、真诚、智慧、勇敢、善良的小英雄。
3.
课文讲述了尼尔斯变成小 狐仙之后，遇到了麻雀、鹅、鸡、猫和牛。喜欢虐待动物的
尼尔斯变成大拇指般大小后受尽动物们的嘲笑 、恐吓和追逐。后来，尼尔斯被雄鹅带到了天
上，开始了骑鹅旅行，
为我们展现了一个曾经喜欢虐待动物、喜欢搞恶作剧的男孩的形象。
4.
藤蔓
（
w
à
n
）
缰
（jiāng）
绳
波罗的（dì）海
流水潺（
ch
á
n
）潺
头晕目眩
（
xu
à
n
）
5.
多音字
更：
gēng
三更半夜、更改
挣
：zhèng
挣脱、挣钱
团围住。
6.
词语解释
头晕目眩：头脑发昏，眼睛发花。形容被事情繁琐弄得不知所措。
乌合之众：指无组织无纪律的一群人。乌合，像乌鸦那样聚集。
gèng
更加、更上一层楼
zhēng
挣扎
巧记：这篇作文更（
g
ē
ng
）改了一下叙述方式，更（
g
è
ng
）加有趣了。
巧记：琥珀了的小虫子拼命挣（
zh
ē
ng
）扎，也没能挣（
zh
è
ng
）脱松脂，反而被松 脂团
垂头丧气：形容情绪低落、失望懊丧的神情。
无济于事：对于事情没有什么帮助；对于解决问题没有什么帮助。比喻不能解决问题。
九牛二虎之力：形容很大的力量。
7.
近义词：
一丝不动——纹丝不动
聚精会神——专心致志
头晕目眩——头晕眼花
8.< br>“
男孩感觉到猫的爪子穿过他的背心和衬衣，刺进了他的肉皮，锋利的犬牙触到了他
的咽 喉上。他拼命地喊着救命。
”说明男孩习惯了欺负猫，总是扯它的尾巴。愤怒使男孩早
已忘记自 己变成拇指大小之后是多么弱小无力。在被猫扑倒在地，前爪按住胸口，大嘴对准
咽喉，害怕猫要了他的 命，所以大喊救命。说明男孩此时已经被吓坏了。
9.
从尼尔斯和动物的对话中，我 们可以了解到尼尔斯没有变小之前曾经扯过公鸡的鸡冠，
揪过猫的尾巴，用各种方式捉弄三头牛，把母亲 挤奶时坐的小凳藏起来，用脚故意绊倒母亲
等顽劣的行为。从中可以看出尼尔斯是一个调皮捣蛋、惹是生 非、顽劣自私的孩子。
10.
词语积累
AABC
：跃跃欲试、亭亭玉立、斤斤计较、默默无闻、津津有味、依依不舍
ABCC
：得意洋洋、生机勃勃、书声琅琅、议论纷纷、气喘吁吁、白发苍苍
垂头丧气——无精打采
7
《汤姆•索亚历险记》
1.
《汤姆·索亚历险记》是美国作家马克·吐温的四大名著（《哈克贝利·费恩历险
记》 、《汤姆·索亚历险记》、《败坏了哈德莱堡的人》、《苦行记》）之一。《汤姆•索
亚历险记》描写的 是以汤姆• 索亚为首的一群孩子天真浪漫的生活。他们为了摆脱枯燥无味
的功课、虚伪的教义和呆板的 生活环境，
作出了种种冒险经历。
2.
这段选文主要讲述了汤姆 和贝奇从迷路的山洞返回家后的故事。给我们展示了汤姆不
安于现状、喜欢冒险的天性，成功地塑造了一 个
敢于探索、积极乐观、热心善良
的“顽童”
形象，
赞扬了他敢于冒险的精神。
3.
吹嘘
（xū）
寡
（
gu
ǎ）
妇
衣衫褴
（
l
á
n
）
褛
（lǚ）
煞
（
sh
à）
白
笼
（lǒng）
罩
簇
（cù）
拥
4.
反义词：
喧嚣——宁静
迎接——欢送
宽阔——狭窄
兴奋——沮丧
5.
词语解释
【喧嚣】①形容声音杂乱；不清静。②叫嚣；喧嚷。本文是第一种意思。
【渲染】国 画的一种画法，用水墨或淡的色彩涂抹画面，以加强艺术效果。②比喻夸大
地形容。本文中指汤姆夸大地 形容自己的历险经历。
【话匣子】①原指留声机，后来也指收音机。②比喻话多的人。话多的 人开始没完没了
地说话叫打开话匣子。
【衣衫褴褛】指衣服破烂不堪。
【荒唐】（思想、言行）错误到使人觉得奇怪的程度。
6.< br>那天半夜里，村里的大钟忽然哐啷哐啷地大响起来，片刻之间，街上挤满了衣服还没
有穿戴整齐的 人，疯狂地大嚷大叫：“快出来！快出来！找到他们了！找到他们了！”
这一夸张描写，表现 了小镇上的人们为汤姆和贝琪的归来而高兴的心情，与上文撒切尔
太太和波莉姨妈的悲痛形成鲜明对比， 这样由悲转喜，充满了戏剧色彩。
7.
在孩子们回来后的半个小时，镇上的人排着队 来到撒切尔法官家，搂着两个获救的孩
子又亲又吻，
同时还使劲握住撒切尔太太的手，满肚子的话想说又说不出，泪水如雨，洒
了一地。
运用了夸张的修辞方法。从中感受到人们此时高兴的心情，这种高兴、激动的心情是难
以用语言 表达的，所以他们有话“想说又说不出”，只剩下喜悦的泪水了。
8.
人物特点
汤姆·索亚：
聪明淘气、足智多谋、追求自由
波莉姨妈：
心地善良、要求严格
汤姆·索亚的“顽童”性格详解
① 喜欢冒险。冒险时迷了路，获救后却非常兴奋。②机
灵顽皮。遇到困难时总能想出办法解决。③讲义气。 关心小伙伴哈克，鼓励贝琪。④爱表现
自己。喜欢向别人吹嘘自己的探险经历。
口语交际：同读一本书
1.
有关读书的名人名言
(1)
好书是伟大心灵之宝贵血脉。
(2)
书籍乃世人累积智慧之明灯。
(3)
读一切的好书，就是和许多高尚的人谈话。——歌德
(4)
书籍是人类进步的阶梯。——高尔基
(5)
没有了书籍就像生活没有了阳光。——莎士比亚
2.
好书的标准：
(1)
内容健康、生动、有趣的书；
(2)
语言优美的书；
(3)
图文并茂、给人美感的书；
(4)
启迪智慧、教人做人的书；
(5)
使人获得有益知识的书。
3.
范例：
“大家好，我是爱读书的
xxx
。最近，我看了一本很有意思的书， 名字叫
《童年真好》，作者是我省作家陈章汉。这本书用儿童化的语言、形象风趣的插图，写了作
者小时候的不少蠢事、羞事和趣事。但无论什么事，都充满了天真无邪的儿童情趣。读着读
着，我常常 忍不住捧腹大笑，并为文中蕴含的浓厚情感所感染，也使我不禁想起自己小时候
的一些事情来。这样的好 书，你不想一睹为快吗
?
”
语文园地二
1.
读名著时，留意描写人物语言、动作、神态的句 子，可以对书中人物的性格和精神作
出评价。
由于每个人都是立体的、多面的，所以 评价人物时角度不能太单一。例如，读《骑鹅旅
行记》时，抓住尼尔斯、鸡群、大黑猫和牛群的语言、动 作、神态的描写，可以体会到尼尔
斯是一个经常欺负小动物，喜欢搞恶作剧的，淘气、调皮的坏孩子。但 读到“父母从教堂回
来时，发现雄鹅不见了，他们会伤心的”时，又可以体会到尼尔斯是一个热爱家庭、 关心父
母的好孩子。
2.
题目中句子加点的部分都运用了夸张的修辞手法。 运用夸张的修辞手法，可以更加鲜
明地突出事物的本质，加强作者想要表达的某种感情，还能烘托气氛， 引起读者的联想。
①扩大夸张是故意把客观事物说得“大、多、高、强、深……”的夸张形式；
②缩小夸张是故意把客观事物说得“小、少、低、弱、浅……”的夸张形式；
③超前夸张是在时间上把后出现的事物提前一步的夸张形式。
3.
了解和赏析不同的译者具有不同的翻译风格和语言风格。
译者张友松笔下的句子浅显易懂，描写生动细腻，喜欢用长句，适合普通大众阅读。
译者俞东明、陈海庆笔下的句子文艺范儿一些，喜欢用短句，适合文化层次高一点儿的
读者阅读。译者成 时笔下的句子口语化一些，描写生动，喜欢用长句，适合中等文化程度的
读者阅读。
4.
这几句古训均出自《增广贤文》，它们含义深刻，对我们的学习、生活具有指导性的
作用。 我们要熟记这些句子，理解它们的意思，并能够熟练运用。
读书须用意，一字值千金。
想要文采出众，一字千金，就得在读书时下一番苦功夫。
莫道君行早，更有早行人。
别说你出发得早，还有比你更早的人。这句话告诉我们山外有山，人外有人的道理。
听君一席话，胜读十年书。
听完对方讲的话，比读了十年书还要有用。比喻与对方交 谈的时间虽然很短，但是受益
很大。
路遥知马力，日久见人心。
经过遥远的路途，才能知道马的力气的大小；经历的事情多了，时间长了，才能看出人
心的好坏。比喻经 过长时间的考验才能看出人心的好坏、友情的真假。
近水知鱼性，近山识鸟音。
< br>临近水边，时间长了，就会懂得水中鱼的习性；靠近山林，时间长了，就会知道林中鸟
儿的声音。 意思是对某些事物接触得多了，时间长了，就能有一定的认识和了解。
5.
宁宁起了 个大早，赶到学校上早自习。本以为自己会是第一个到的，没想到已经有同
学开始坐在教室里学习了。宁 宁感叹道:“这真是
莫道君行早，更有早行人
啊! ”
俗话说得好:“
路遥知马力，日久见人心。
”与他相处久了，才知道他的真正为人。
快乐读书吧
《鲁滨逊漂流记》
1.
《鲁滨逊 漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福的一部长篇小说。该作主要讲述了主人公
鲁滨逊·克鲁索出生于一个中 产阶级家庭，一生志在遨游四海。一次在去非洲航海的途中遇
到风暴，只身漂流到一个无人的荒岛上，开 始了段与世隔绝的生活。他凭着强韧的意志与不
懈的努力，在荒岛上顽强地生存下来，经过
28
年
2
个月零
19
天后得以返回故乡。
2.
《鲁滨逊漂流记》是笛福的代表作，它的价值首先在于成功地塑造了鲁滨逊这个崭新
的 人物形象。他是资产阶级文学中最早的正面人物形象之一，以其坚强的意志、积极的进取
精神压倒了因循 守旧、萎靡不振的贵族人物。
3.
鲁滨逊：鲁滨逊具有顽强奋斗的意志力，在困难面 前不悲观、绝望，也不对生活抱有
任何不切实际的幻想，而是脚踏实地的去战胜困难，用自己的行动来达 到目的。鲁滨逊以非
同寻常的毅力和勇气，克服了难以想像的艰难困苦，用勤劳的双手，为自己创造了一 个生存
的家园。鲁滨逊身上体现了顽强不屈、坚忍不拔、永不言弃、敢于冒险的“硬汉子”的特征。
4.
星期五：星期五是一个野人，有一次在沙滩上差点被另一个部落的野人吃掉，但鲁滨
逊最后救了他，正好当天是星期五，所以鲁滨逊就给他命名为“星期五”。也由于他们之间
的真 挚友谊他才得以存活下去，并回到了家乡。星期五是一个朴素、忠诚的朋友和智慧的勇
者，他知恩图报， 忠诚有责任心，适应能力强，他和鲁滨逊合作着施展不同的技能在岛上度
过了许多年，星期五的到来让鲁 滨逊圆了归家梦，自己则做了鲁滨逊的助手。星期五要求上
进，很快就融入了文明人的生活，是个乐观， 可爱的人。
《汤姆·索亚历险记》
1
．《汤姆·索亚历险记》是美国小说家马克·吐温
1876
年发表的长篇小说。
2
．小说的故事发生在
19
世纪 上半世纪美国密西西比河畔的一个普通小镇上。主人公
汤姆·索亚天真活泼、敢于探险、追求自由，不堪 忍受束缚个性、枯燥乏味的生活，幻想干
一番英雄事业。
3
．小说的时代在 南北战争前，写的虽是圣彼得堡小镇，但该镇某种程度上可以说是当
时美国社会的缩影。
4
、小说通过主人公的冒险经历，对美国虚伪庸俗的社会习俗、伪善的宗教仪式和刻板
陈腐 的学校教育进行了讽刺和批判，以欢快的笔调描写了少年儿童自由活泼的心灵。
5
、 这本书以欢快的笔墨描写了少年儿童自由活泼的心理，并以其与小市民庸俗保守的
生活加以对照，
突出了那种生活的枯燥与沉闷。
人物形象
★汤姆·索亚：全名托马斯·索亚，本小说的主人公。汤姆骨子里具有冒险风格，他会
约上小伙伴们去做海盗。汤姆也足智多谋，他和哈克一起破坏了杀人犯乔埃的阴谋，最终让< br>坏人恶有恶报。
★哈克贝利·费恩：圣彼得斯堡镇上公认的“野孩子”，他的父亲是个 酒鬼，不会照顾
哈克。但是哈克却心地纯良，他不受约束是一个自由自在的流浪儿；汤姆与他关系要好， 把
他当作知心朋友，后因救了道格拉斯寡妇一命而被寡妇收养。
★波莉姨妈：汤姆的 姨妈，心地善良的老太太，平时戴个老花镜，但是看人的时候喜欢
从镜框上看，
不通过眼镜看人。对于汤姆要求严格，一心想把汤姆教导成有礼貌，有教养
的好孩子。
★印江·乔伊：印第安人，阴险狡诈，在与莫夫·波特一起帮鲁滨孙医生盗墓时杀死了
医生，并 把罪名嫁祸给了莫夫·波特，但最终因贪财而饿死在山洞里。
★蓓姬·撒切尔：撒切尔法官的 女儿，活泼可爱，汤姆的意中人，汤姆在见到她第一眼
时就“爱”上了她。她有一双蓝眼睛漂亮迷人，一 头金发编成两条长长的辫子，上穿白色衬
衫，下穿绣花灯笼裤。
《骑鹅旅行记》
1.
《骑鹅旅行记》是塞尔玛·拉格洛夫为儿童所写的一部 长篇童话。它是根据瑞典教育
部的要求，作为一部学校地理教育读物而写的。这部作品是惟一一部荣获诺 贝尔文学奖的儿
童小说。
2.
打开书卷，不仅能认识一个调皮可爱、乐于助 人的骑鹅小男孩尼尔斯、善良勇敢的大
雁、坚强好胜的雄鹅莫顿、阴险狡诈的狐狸斯密尔，更可以领略到 北欧美丽的自然风光、多
彩的地理环境、浓厚的文化历史以及有趣的动植物习性。
3.
作者塞尔玛
.
拉格洛夫，是第一位获得诺贝尔文学奖的女作家。
4.
故事内容
尼尔斯是一个调皮捣蛋的小男孩，他最乐意吃饭和睡觉。一天 ，父母上教堂去了，尼尔
斯一个人在家里，他闲着无聊，开始捉弄一个小精灵，结果反被小精灵施了魔法 ，变成了一
个拇指大的小人儿。
正在这时，一群大雁从空中飞过，家里的一只雄鹅想 展翅跟随一起飞翔，尼尔斯为了不
让它飞走，
紧紧抱住它的脖子，不料被鹅带上高空 。从此，他骑在鹅背上，跟随大雁走南
闯北，周游各地，从南方一直飞到最北部。
在 旅行中，尼尔斯看到了旖旎风光，增长了见识，结识了许多朋友，听到了许多故事和
传说，经历了种种困 难和危险，从中也受到了锻炼，并逐步改正了淘气调皮的缺点。回到家
中，尼尔斯恢复了原形，变成了一 个勇敢、机智、善良、乐于助人的大男孩。
简单的说就是三件事：变成小人————骑鹅旅行————变回人形。
猎 狗卡尔、绿头鸭雅洛、小麋鹿灰皮子、灰雁邓芬、老鹰高尔果、渡鸦巴塔基、黑老鼠
等，这些人物中，你 对谁的印象最深刻呢？
1.
我对公鹅莫顿的印象最深刻，尼尔 斯就是骑在他的背上旅行的，莫顿一直都保护着尼
尔斯，我觉得他对朋友很忠诚。
2 .
我还喜欢的人物是领头雁阿卡，我觉得阿卡是一个非常有责任心的首领，而且很善良、
慈祥。
3.
我对狐狸斯密尔的印象非常深刻，他在鹤之舞大会上不信守承诺，吃掉了一只大 雁，
从那以后也总是诡计多端，算计雁群，还想方设法除掉尼尔斯，我觉得他非常狡猾、可恶。
4.
我想书中给我们感触最深的人是尼尔斯。从前欺负小动物，后来尼尔斯和大雁联合用
车轮战术打败了诡计多端的狐狸；他用魔哨帮助黑老鼠战胜了灰老鼠；他用一个铜板在地下
城买了大堆 货物；他用尖刀勇敢地与抢劫的大鸟搏斗；他把鸟巢当船划，从猎人的枪口下救
出绿头鸭雅洛；他从熊口 死里逃生；他让松鼠母子团聚，他帮助放鹅姑娘奥萨找到父亲……
最后，长大成懂事的好孩子。尼尔斯在 旅行中经历了许多磨难，从而发生这么大的变化，在
他的身上，让我们看到善良战胜邪恶，纯真战胜自私 残暴，强者帮助弱者的优良品德。
《爱丽丝漫游奇境》
1．《爱丽丝漫游奇境》是十九世纪英国作家刘易斯·卡罗尔创作的著名儿童文学作品。
2
．《爱丽丝漫游奇境》的作者刘易斯·卡罗尔，原名查尔斯·路特维奇·道奇森，同
时他也是一 位教会执事和牛津大学基督学院数学教师。
3
．《爱丽丝漫游奇境》讲述了一个名叫 爱丽丝的英国小女孩为了追逐一只揣着怀表、
会说话的兔子而不慎掉入了兔子洞，从而进入了一个神奇的 国度并经历了一系列奇幻冒险的
故事。
4
．《爱丽丝漫游奇境》是十九世纪 最具影响力的荒诞小说之一，中国作家沈从文先生
于
1928
年出版的一部讽刺民 国社会的小说《阿丽思中国游记》即模仿了该书的写作技法和
风格。
5
．
1865
年，《爱丽丝漫游奇境》出版，并且大获成功。同时它在英国 儿童文学史上具
有划时代的意义。英国《大不列颠百科全书》认为：卡罗尔的童话及“谐体史诗”把所谓 荒
诞文学提到了最高水平。
人物形象
★爱丽丝：小说主人公，名字来源于作者邻居的
7
岁小女儿。她善良诚实、乐于助人、
富有同情心，
她身上的这些美好品质，是通过怪诞的种种奇遇表现出来的。同时，她也拥有
7
岁女
孩普遍的缺点：
她爱哭、好逞强，这些特质随着情节推进也一一显露。
★疯帽子：也被译作为“疯帽 匠”，擅长制帽与剪裁，性格怪诞、疯癫，为人直率而坦
诚。他与三月兔，睡鼠一起举办的疯狂茶会是爱 丽丝系列小说中最著名的场景之一。
★红皇后：也被译作“红心王后”，性格跋扈残暴，成天 叫嚷着要砍掉人们的脑袋，整
个地下世界处于她的残暴统治之下。在作者卡罗尔自己的设想中，红王后象 征着某种无法控
制的热情，一种盲目而没有目标的暴怒。后世学者认为，她可能象 征当时的维多利亚女皇，
也有可能是玛格丽特皇后。
★白兔先生：白兔先生负责找到 爱丽丝并将她带回地下世界以完成她的使命，第一章出
场时穿西装戴礼帽，喊着“我迟了！我迟了！”， 努力诱惑爱丽丝进入兔子洞。他在爱丽丝
的花园聚会上出现，充当红王后的侍者。他性格与爱丽丝完全相 反，世故、胆小，面对国王、
王后是奴颜屈膝。
★柴郡猫：柴郡猫是一只能随时现身 随时消失的短毛猫。他总是带着平静、诱人的微笑
来掩盖自己胆怯的个性。
8
《匆匆》
1.
《匆匆》紧扣“匆匆”二字，细腻地刻 画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝
的无奈和惋惜，
揭示了既然来到这个世 界就不能白白走一遭的主题思想。作者运用设问、
比喻、排比、拟人等修
辞手法，将不易察觉的时光流逝写得形象生动，富有感染力。
2.
朱自清， 江苏扬州人，近代著名散文家、诗人。代表作有散文《荷塘月色》《绿》
《背影》等。
3.
多音字：
燕：
yàn
燕子
yān
燕国
禁：
jīn
不禁
jìn
禁止
泪潸潸
（shān）
huái
徘徊、淮河、怀疑、槐花
níng
凝视、叮咛、宁静、狰狞
5
．近义词：
确乎—的确
空虚—空乏
挪移—挪动
觉察—发觉
徘徊—彷徨
6.
反义词：
匆匆—缓缓
聪明—愚蠢
空虚—充实
7.
“
在默默里算着，八千多个日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我
的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
”作者把“我的日子”比作针尖上一滴水，
把“时间的流”比作大海，说明了日子消逝得很快，且不留痕迹。
8.
燕子去了，有 再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但
是，聪明的，
你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
仿写：太阳落了，有再升起的时候；月 亮缺了，有再圆的时候；果子落了，有再挂满枝
头的时候。
8.
洗手的时候 ，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝
然的双眼前过去。
仿写：踢球的时候，日子从脚下过去；睡觉的时候，日子从鼾声中过去；玩耍的时候，
藏：
cáng
埋藏
zàng
宝藏
散：
sàn
散步
sǎn
散漫
4.
躲藏
（cáng）
挪
（nuó）
移
蒸
（zhēng）
融
凝
（níng）
然
头涔涔
（cén）
日子从嬉戏中过去。
10.
时间的流逝本是人们司空见惯的平常 现象，为什么作者能写得如此感人？因为作者
在描述“时间流逝”时蕴含了深沉、真切、难以抑制的情感 。情感郁积深厚，便会很自然地
诉诸笔端，再加上作者借助比喻、拟人、排比等修辞手法，将不可感的抽 象事物变得具体可
感，甚至富有人情味，其描写自然真切感人。
式的词语：
泪潸潸、眼巴巴、急匆匆、乐呵呵
12.
关于时间的成 语：
光阴荏苒、日月如梭、光阴似箭、岁月如流、似水流年、白驹过
隙
13.
关于珍惜时间的谚语、古诗、名言：
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。花有重开日，人无再少年。
莫等闲，白了少年头，空悲切。【宋】岳飞
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。【唐】颜真卿
9
《那个星期天》
1.
《那个星期天》写了“我”第一 次殷切地盼望母亲带“我”出去玩的经历，一开始他
既兴奋又满怀期待，后来因母亲一拖再拖而焦急万分 ，最后因母亲没有兑现承诺而失望、委
屈乃至绝望。通过动作、环境等描写了“我”等候时的情景，表现 了“我”从满怀希望到失
望透顶，直至彻底“绝望”的心理变化过程，展示了“我”细腻、敏感、丰富的 情感世界。
2.
史铁生，中国作家、散文家。主要作品：长篇小说《务虚笔记》，散 文《秋天的怀
念》。
3.
绊
（bàn）
倒
耽
（dān）
搁
绽
（zhàn
）开
消逝
（shì）
liàng
原谅、晾晒、明亮、数量
shì
消逝、世界、侍从、势力
4.
多音字
应：
yìng
反应
yīng
应该
吓：xià
惊吓
提：
tí
提醒
消逝—消失
6.
字词解释
翻箱倒（翻动）柜
一声不吭（出声、说话）
永不休止（休，罢休；止，停止）
缥缈：形容隐隐约约，若有若无。
7.< br>“
这段时间不好挨。
”“我”通过跳房子、看云彩、拨弄蚁穴、翻看画报等来度过等待时光，真实自然地表达了“我”等待时焦急又兴奋的情感。
8.
“
母 亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。
”这句话运用比喻
的修辞手法，< br>
表现了“我”等待时的寂寞与难挨。
9.
《
匆匆》和《那个星期天》都表达了作者真实的情感，这两篇课文在表达情感的方
hè
恐吓
lù
绿林好汉
dī
提防
绿：lǜ
绿色
5.
近义词：
吓唬—恐吓
耽搁—拖延
沉郁—沉闷
急遽—急速
惆怅—伤感
惊惶—惊慌