波斯猫歌曲-10月1日国庆节

2021年1月18日发(作者：韦纯束)

部编版六年级下册语文作业本参考答案


第一单元

1.
把下面的字写正确，写端正。

书写注意：
“蒜”上下结构，下面写紧凑；
“醋”左边“酉”字里面有一横。

2.
读句子，根据拼音写词语。

万象更新

彼此

贺年

燃放

鞭炮

通宵

间断

3.
读一读，选一选。
（填序号）

（
1
）②

（
2
）③

4.
根据课文内容填空。

孩子们买杂拌儿、买爆竹、买各种玩意儿，大人们预备过年吃喝穿用的。

过小年，吃糖的。

简略

大扫除，预备吃用的，店铺关门。

除夕

做年菜、穿新衣、贴对联、贴年画、放鞭炮、吃团圆饭、守岁。

男人们拜年，女人们在家中接待客人，举办庙会。

详细

铺户开张，放鞭炮

简略

正月十五元宵节

详细

简略

时间

这样处理使文章重点突 出，
详略得当。
有利于读者对北京人过春节的风俗习惯有全面
的了解和深刻的认识。< br>
5.
阅读课文片段，完成练习。

（一）

（
1
）味道

景象

对联

年画

鞭炮

（
2
）作者这样写是为了通过 除夕的热闹景象突出了整个春节的热闹以及春节在中国人民心中
的地位。

（二）

（
1
）用各种干果与蜜饯掺和而成的食物

孩子们喜欢的各种各样的小吃

风筝、空竹、口
琴、年画
（
2
）京味儿是北京特色，这样描写也是为了突出这些北京过年时的特色食品与玩意儿。< br>
（
3
）晚上，我们一家人坐在凳子上，吃着团圆饭。吃完饭，我们站在楼上的 阳台上看着楼下
的烟花。
第一个放的是花篮，
花篮是由六个圆孔组成的，
花篮 先
“兹”
的喷起了火花，
突然
“砰”
的一声飞上了天空，
炸

成了许多五颜六色的火花，
就这样喷了六次，
好像正在为人们祝福呢
!
姐姐觉得好看，就迫不及待地拿起了蝴蝶王，姐姐急忙点燃，抓在手

上，
“扑”地一声，烟花
向一只轻盈的蝴蝶，在天空中翩翩起舞，最后

“啪”的一声，分成了许多个火花，在天空中
慢慢地，轻轻地，飘落到

地上。我又拿出一个金玉满堂，拿在手上，
“砰”……


2
腊八粥

1.
把下面的字写正确，写端正。

书写注意：
“腻”的右边不要添加一撇；
“褐”的里偏旁是“衣”
。

2.
读句子，根据拼音写词语。

沸腾

腊八粥

惊异

肿胀

感觉

解释

3.
根据课文内容填空。

喝粥

喜得快要疯了

惊异

喝粥

重点突出，主次分明，给读者留下了深刻的印象。

4.
照样子摘录文中细腻描写腊八粥的句子，读一读，写下自己的感受。

摘 录：
栗子会已稀烂到认不清楚了吧，
饭豆会煮得浑身肿胀了吧，
花生仁儿吃来总已是面 面的
了！枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！

感受：< br>这是对八儿的心理描写，
八儿的脑海里想象着腊八粥煮好后的样子，
体现了八儿等吃腊< br>八粥的心急。

5.
阅读课文片段，完成练习。

（
1
）嘴里就立时生一种甜甜的腻腻的感觉

小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁儿合拢来

色美

（
2
）腊八粥煮在锅里时的沸腾声

运用拟人的修辞手法，生 动形象地写出腊八粥在锅里沸
腾的样子，使人联想到腊八粥的美味。

（
3< br>）我最喜欢吃的一道菜就是糖醋里脊了，想起酸甜酥脆的糖醋里脊，我的口水都要流出来
了。把里 脊肉洗净切成长条，放适量盐、白胡椒粉、蛋清、放姜汁拌匀，腌制一会儿，然后撒
上生粉。再放到油锅 里炸，炸好后另外用一个锅，放适量番茄酱、白糖、一点清水，煮开后加
一点儿淀粉水，煮到汤汁变稠关 火，快速倒入炸好的里脊肉拌炒，撒上芝麻就完成了。不要说
吃，但是看一眼这色香味俱全的糖醋里脊就 让人口水直流了，更不要说大口大口地吃了。



3
古诗三首

1.
把下面的字写正确，写端正。

书写的时候，
“侯”的中间注意没有短竖；
“盈”的上部要注意书写规则。

2.
根据课文内容填空。

（
1
）春城无处不飞花

轻烟散入五侯家

朝廷传赐蜡烛给五候之家

（
2
）牛郎织女

盈盈一水间

脉脉不得语

（
3
）不知秋思落谁家

思乡

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

3.
下面的古诗分别写了哪个传统节日和哪些习俗？照样子，连一连。

《元日》——春节——放鞭炮、贴桃符

《清明》——清明节——扫墓

《十五夜望月》——中秋节——赏月

《九月九日忆山东兄弟》——重阳节——登高——插茱萸

4.
书写古诗《寒食》
，注意行款整齐，布局合理。

寒食

唐

韩翃

春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。

日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。

5*.
读一读，背一背。

自主读背。


4*
藏戏

1.
根据课文内容填空。

演出时是没有舞台

一部戏可以演出三五天也不会结束

王妃

妖魔

半黑半白

白色或黄色

柔顺

压抑或恐怖

2.
根据课文内容，判断下列说法的对错，正确的画上“√”
。

（
1
）

√

（
2
）

（
3
）

（
4
）√

3.
阅读短文，完成练习。

（
1
）刚会走路

六岁

登台唱戏

跟随母亲演出

练就基本功

详写

详写

略写

（
2
）练功的辛苦和困难

我对于唱戏的喜爱和执着

（
3
）

黄梅戏

安徽省安庆市
< br>黄梅戏唱腔淳朴流畅，
以明快抒情见长，
具有丰富的表现力；
表演质朴细致，< br>以真实活泼著称。


语文园地一

1.
读句子，根据拼音写词语。

分外

彩绘

摆摊

眨眼

2.
根据教科书第
15
页“词句段运用”第
1
题，完成练习。

（
1
）获得奖励，取得名次

这两个句子都运用了排比的修辞手法

（
2
）棋逢对手

平分秋色

不分仲伯

（
3
）一月，天真冷 啊。孩子们冷得裹紧了被子，蝴蝶冷得不敢在空中起舞，兔子冷得不敢在
草地上玩耍。

3.
写出下面这些习俗的寓意，再写一写其他寓意吉祥的习俗。

寓意年年有余

寓意在这里住的人有福

三只羊“三羊”喻“三阳”
，三阳开泰，预示要交好运。

（
2
）这里的菜肴再美味，也比不上外婆做的菜。

4.
观察教科书第
16
页“书写提示”中的作品，再照着写一写。

我就生长在这样一个小城里，
将近十五岁时方离开。
出门两年半回过那小城一次以后，
直到现
在为止，
那城门我还不曾再进去过。
但那地方我是熟悉的。
现 在还有许多人生活在那个城市里，
我却常常生活在那个小城过去给我的印象里。

——沈从文

5.
读古诗，完成练习。

（
1
）少壮不努力

老大徒伤悲

珍惜时间，勤奋努力

（
2
）自主读背

6.
阅读短文，完成练习。

（
1
）

买月饼

分给大人

藏月饼

（
2
）吃月饼的弥足珍贵和作者对于童年生活的怀念之情。

（
3
）摘录：等月亮真的升起来了，我们不赏月，眼睛都聚到门口的小路上。

赏析：描写我
们在等待祖父买月饼回来的情景，
可以看出我们对于吃到月饼十分的向往 ，
生动形象地描绘了
我们对于月饼的渴望之情。


第二单元

5
鲁宾逊漂流记（节选）

1.
把下面的字写正确，写端正。

书写注意：
“惧”右边“具”字里面三横；< br>“覆”右下“复”字里面只有一横。

2.
读下面的语段，根据拼音写词语。

困境

理智

控制

处境

心平气和

宽慰

倒霉

焉知非福

3.
根据课文内容，完成练习。

（
1
）岛上生活

营救星期五

救下船长

（
2
）流落荒岛

缺衣少食

野人攻击

勇敢地救下星期五

怨天尤人

勇敢面对

乐观、坚强、勇敢

4.
阅读下列材料，回答问题。

（
1
）②

③

（
2
）流落荒岛

困难重重

自给自足

（
3
）岛上没有办法记录日期

在海边竖着一个十字架每天在上面记录日期

第五章

（
4
）
有一个航海员，
有一天跟船长闹翻了，
他们不幸遇到风暴，
航 海员漂流到了一座小岛上，
在这座岛上一直生活了四年，才回到了英国，丹尼尔·笛福看到了这篇报导， 突发奇想，写了
一个想要航海的人物，鲁滨逊。作者把人物描写的非常生动，受到广大人民的热爱。鲁滨 逊在
一次地航海中，船翻了，船上的人都沉入了海底，只有鲁滨逊一人漂流到了一座小岛上，幸而
存活了下来，在那里，鲁滨逊学会了造房子和造船，与野人抗争，救出了星期五，一幕幕惊险
的故事和 人物，让人惊叹，这本书就是《鲁滨逊漂流记》
。


6*
骑鹅旅行记（节选）

1.
根据课文内容，先梳理情节，再回答问题。

被牛责怪

被猫劝导

骑鹅旅行

（
1
）尼尔斯被牛责怪

因为他从未想过自己从前的顽皮会给 牛们带来如此大的伤害，让我
知道无论如何都不能捉弄别人，更要关心小动物。

（
2
）调皮、贪玩、任性、懒惰

2.
根据课文内容，选择正确的答案。
（填序号）

（
1
）①

③

（
2
）③

3.
阅读短文，完成练习。

（
1
）都直起身子向前跑，长耳朵不停地摇动

没有秩序，但很滑稽

上百只松鸡开始唱歌

旁若无人

马鹿

互相用力顶撞，鹿角噼里啪啦地撞在一起

激烈紧张

灰鹤

一边绕着小圈滑下小丘，一边半飞伴舞

舞蹈粗犷但感情热烈

破坏节日和平而遭受到严厉的惩办

（
2
）④

（
3
）鹤舞大表演让动物们感受到了一 种甜蜜的憧憬，这样的机会每年只有一次。


7*
汤姆
.
索亚历险记（节选）

1.
根据课文内容填空。

（
1
）汤姆和贝奇山洞被困

汤姆和贝奇山洞探险

汤姆让出食物

顺利出逃

（
2
）有智慧、有计谋、正义勇敢

（
3
）同桌

有智慧、勇敢

2.
阅读课文后，你有哪些问题？请写下来。

汤姆和哈克回到村子里，为什 么会定下“庄严的誓言？

定下了什么“庄严的誓言？”

3.
有同 学读了《汤姆索亚历险记》这本书后，用“山形图”梳理了小说的主要情节，请你参
考此图完成练习。< br>
（
1
）山洞迷路

顺利脱险

（< br>2
）当汤姆和贝奇在山洞里迷路之后，汤姆在山洞里找到了一处水源，并且碰到了自己曾在
法庭上作证检举的在逃杀人犯。
幸运的是，
杀人犯并没有注意到汤姆他们。
汤姆把风 筝线缠绕
在水源附近的岩石上，
以便再次迷路能够再回到这里，
毕竟水源是人存活的根 据之一。
然后汤
姆和贝奇就在山洞中摸索着，终于找到了山的背面的一处隐秘的出口，爬出山洞 。


语文园地二

1.
选择小说中的人物，对其进行评价。

凭借自己的智慧，努力逃出山洞

鲁滨逊

《鲁宾逊漂流记》

坚强勇敢、敢于冒险

养牲畜、种植、记录日期等

尼尔斯

《骑鹅旅行记》

起初调皮捣蛋、顽皮恶劣，后来勇敢善良、乐于助人

2.
根据教科书 第
37
页“词句段运用”第
1
题，从下面词语中选择两个，发挥想象，各仿写 一
个句子。

饿：
肚子内如有一团烈火在燃烧
,
让我直不起 身子来。
那种感觉渐渐的蔓延到了全身
,
我趴在桌
子上
,
将 要睡去。

安静：教室里安静极了，同学们都在做作业，好象听到蚕吃桑叶的沙沙声。

3.
根据教科书第
38
页“日积月累”的知识，完成填空。

（
1
）悬梁刺股

孜孜不倦

（
2
）滴水之恩

涌泉相报

（
3
）襟怀洒落

后会有期

4.
阅读童话，完成练习。

（
1
）她还在不断地长高、长 高，不一会儿，就不得不跪在地板上。再一眨眼，就连房子里都
待不下了，于是试着躺下来，一个胳膊肘 靠在门上，另一条胳膊弯起来放在头顶。

（
2
）
都是主人公和动物 们一起游历到了自己从没有去过的世界，
见识到了很多不一样的东西。

（
3
）不后悔

因为这是一个神奇的地下世界，里面很多看似 荒诞却十分有趣的事情，还有
性格各异的人物，这些都是外面世界见识不到的东西，这里足够惊险刺激、 新奇有趣。

（
4
）昨天晚上，梦见自己出门走在陌生的大街上，街道两旁都 是粉色的巴洛克风格的建筑，
非常美丽。
在街角一家酒馆儿碰到了以前认识的朋友，
他 们告诉我这里是蓝色共和国，
大家现
在都住在这儿了。今天早上醒来以后，我在网上搜了一下， 没有找到这个国家。




第三单元

8
匆匆

1.
把下面的字写正确，写端正。

书写时注意“藏”字下面部分的笔顺笔画，注意“蒸”字四点底上有短横。

2.
摘录自己有感触的语句。

燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青 的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明
的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？

3.
阅读课文片段，完成练习。

（一）

（
1
）对时间一去不复返的感叹与哀伤

（
2
）在 八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，
如薄雾，
被 初阳蒸融了；
我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到
这世界，转眼 间也将赤裸裸地回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？

（
3
）①

②

③

（二）

（
1
）挪移

旋转

凝然

觉察

叹息

叹息

（
2
）吃饭

发呆

学习

睡觉

一去不复返

（
3
）看电视的时候，日 子从屏幕上过去；做游戏时，日子从快乐中闪过；跑步时，日子从脚
底下溜走；写作文时，日子从笔尖上 过去……



9
那个星期天

1.
把下面的字写正确，写端正。

书写时注意“揉”右边“柔”字上方有一点；
“偎”右边下方没有一撇。

2.
读下面一段话，根据拼音写词语。

明媚

翻箱倒柜

依偎

念叨

晃荡

亲吻

3.
根据课文内容，填一填。

母亲说买完菜就去

母亲说睡醒午觉再去

焦急又兴奋

一声不吭地盼着

不出声的流泪

4.
读下面的语段，完成练习。

（
1
）母亲快快洗完衣服带我出去

那个星期天。就在那天。

（
2
）落寞失望

我蹲在她身边，看着她洗。

（
3
）作者用外部环境的描写来突出我 的心情的变化，我的心情也随着太阳的落山而慢慢变得
暗淡和失望了。

5.
联系教科书第
48
页“交流平台”
，比较《匆匆》和《那个星期天》这两篇课文在表达 情感
的方式上有哪些相同点和不同点，填写到表格中。

相同：情景交融，在写景时融入自己的情感。

运用心理描写，直接表达自己的内心情感。

不同：
《匆匆》化抽象的时间为 燕子的来去、杨柳的荣枯、桃花的开落、太阳的西移等具体现
象，并综合运用比喻、设问、反问和排比等 修辞手法，表达自己对时光匆匆的无奈和惋惜。



《那个星期天》运用语 言描写、动作描写、环境描写、心理描写等多种描写方式，表达或
烘托了“我”无聊、孤独乃至绝望的情 感，从孩童的视角看人、想事，真实地展露出孩童的情
感。


第四单元

10
古诗三首

1.
把下面的字写正确，写端正。

书写时注意“锤”字右边的笔画笔顺，
“凿”字下面是两横。

2.
根据课文内容填空。

（
1
）
粉骨碎身浑不怕

指高尚情操

即使粉身碎骨也毫不惧怕
,
甘愿把一身清白留在人世间。

（
2
）
踏清秋

什么时候这匹马才能带上金子做的辔头，
好让我在这清秋的深秋尽情的驰骋呢？

（
3
）骏马

石灰

留下清白在这人间

自己坚决不向恶势力屈服的决心

3.
背一背，默一默。

竹石
[
清
]
郑燮

咬定青山百不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

4*.
读一读，做一做。

（
1
）不与世俗同流合污，心系百姓。

（
2
）于谦

字廷益，号节庵，浙江钱塘人，明代著名清官、民族 英雄。明朝永乐年间进士，
曾巡按江西，
巡抚河南、
山西，
政绩卓著。
正统十四年，
在蒙古族瓦剌部入侵，
发生土木之变，
明英宗被俘，明王朝危在旦息。 于谦临危受命，任兵部尚书，提出“社稷为重君为轻”主张，
力阻南迁，亲自指挥数十万军民进行了名扬 青史的北京保卫战，击退瓦剌，挽狂澜于既倒，在
中国历史上抒写了壮烈辉煌的一页。于谦加封少保，总 督军务。


11
十六年前的回忆

1.
把下面的字写正确，写端正。

书写时注意“避”和“僻”字区别，“辟”上面一点，
“哼”字下面没有一横。

2.
读句子，根据拼音写词语。

避免

魔鬼

残暴

酷刑

严峻

3.
阅读课文并填空。

（
1
）烧掉书籍文件

被审问

被处死

（
2
）
4
月
28
日那一天

紧扣题目，加深印象

4.
阅读课文片段，完成练习。

（一）

（
1
）？

？

（
2
）奉系军阀张作霖抓捕共产党人

（
3
）对于革命的坚持和对军阀敌人的痛恨

（二）
（
1
）父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面 的
平静而慈祥的脸。

体会到：父亲在被军阀抓走的期间受了很多苦头，但他的精神仍然振奋、仍然坚定。

（
2
）看到你们平安真好，记得照顾好自己，我不会屈服于敌人的，你们也要坚强。

5.
结合教科书第
62
页的“阅读链接”
，并查找资料，了解更多革 命先烈的事迹。选择其中的
一位，完成革命烈士档案卡。

杨靖宇
在
1939
年秋冬季东南满反日伪军
“讨伐”
作战中，
杨靖宇与 魏拯民等指挥部队化整
为零、分散游击，自己率警卫旅转战于濛江一带。最后，他只身与敌周旋
5
昼夜，以无比坚强
的毅力，
英勇顽强地战斗着，
直至弹尽粮绝，
于
1940
年
2
月
23
日在吉林濛江三道崴子壮烈牺
牲，时年
35
岁。


12
为人民服务

1.
把下面的字写正确，写端正。

书写注意：
“泰”与“秦”的区分；
“葬”中间“死”字有一撇的。

2.
读句子，根据拼音写词语。

革命

五湖四海

牺牲

剥削

压迫

彻底

责任

3.
课文围绕“为人民服务”讲了哪几个方面的意思。

完全彻底为人民服务，为人民利益而死。

正确对待困难、对待同志、为人民利益团结互助

4.
阅读课文片段，完成练习。

（一）

（
1
）死得比泰山还重

文天祥

张思德

于谦

死得比鸿毛还轻
（
2
）
1940
年初夏，国民党顽固派对边区军民施行军事“围剿”和经 济封锁。为解决中央机关
冬季取暖问题，
他带领一班人到延安以南的土黄沟的深山老林中烧木炭 。
苦战了三个月，
经过

波斯猫歌曲-10月1日国庆节

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