人教版六年级下册语文知识梳理
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2021年01月18日 22:51
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六年级下册语文知识点梳理
第一节
教材解读
一、教材的基本结构
本册教材除去第六组，共有课文< br>21
篇，其中精读课文
10
篇，略读课文
11
篇。每组由“导 语”“课例”“口语交际
.
习作”“回顾
.
拓展”四部分组成。
< br>教材继续按专题组织单元，共设计了六个专题，依次是：人生感悟，民风民
俗，深深的怀念，外国 名篇名著，科学精神，难忘小学生活。
全册安排“资料袋”三次，安排“阅读链接”五次。“ 口语交际
.
习作”依
然作为一个独立的栏目，
在有的单元中提供多个角度供教 师和学生选择。
“回顾
.
拓展”由三个栏目组成，“交流平台”“日积月累”是固定栏 目，另有“成语故
事”“趣味语文”“课外书屋”穿插安排，不再设“展示台”栏目，其中，“趣
味语文”“成语故事”各安排了两次，“课外书屋”安排了一次。
本册要求会写
8 0
个字。要求会写的字，安排在精读课文后，以方格的形式
排列。
教材后附生字表。< br>为便于复习检测生字和积累词语，
在每组课文之后安排
了“词语盘点”栏目。其中，“读 读写写”中的词语是精读课文里的，由会写的
字组成，要求能读会写；
“读读记记”中的词语， 有的是精读课文里的，有的是
略读课文里的，只要求识记，不要求书写。教材后面附有生字表，按课序列 出本
册要求书写的
80
个字。
二、全册教学目标
（一）识字与写字
1.
认识
89
个字，会写
63
个字，有较强的独立识字能力。
2.
能用硬笔书写楷书，行款整齐，并有一 定速度。能用毛笔书写楷书，在书
写中体会汉字的优美。
（二）阅读
1.
能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
2.
默读课文有一定的速度，并能抓住文章的大意。
3.
能借助词 典理解词语的意义。
能联系上下文和自己的积累，
推想课文中有
关词句的意思，辨别词 语的感情色彩，体会其表达效果。
4.
在阅读中把握文章的主要内容，
揣摩 文章的表达顺序，
体会作者的思想感
情，初步领悟文章的基本表达方法。在交流和讨论中，敢于 提出自己的看法，做
出自己的判断。
5.
阅读叙事性作品，
了解事 件梗概，
能简单描述自己印象最深的场景，
说出
自己的感受。阅读诗歌，能大体把握诗 意，想象是个描述的情境，体会诗人的情
景。
阅读说明性文章，
能抓住要点了解课外阅 读和生活中获得的语言材料。
背诵
指定的课文（段落）。
6.
学习 浏览，
培养读书看报的习惯，
根据需要搜集信息，
收藏并与同学交流
图书资料 ，课外阅读总量不少于
25
万字。
（三）习作
1.养成留心观察周围事物的习惯
,
有意识地丰富自己的见闻
,
积累习作素材
,
能写简单的记实作文和想象作文
,
内容具体
,
感情真实< br>.
能根据内容表达的需要
,
分段表述
.
学习写说明书、
广告词。
能修改自己的习作，
并主动与他人交换修改，
做到语句通顺，行款正确，书 写规范、整洁。正确使用常用标点符号。
2.
能用普通话交谈，
乐于参与讨 论，
敢于发表自己的意见。
听人说话人真耐
心，能抓住要点，并能简要转述。表达要有 条理，语气、语调适当。
第二节
识字与写字
教学内容：
生字表
80
个字、读读写写
教学注意：
1
、强调易错字的写法。
2
、笔画较多的字要教学笔顺和写法。
3
、个别字的笔顺，（教师用书上有注明）。
4
、形近字区分。
5
、强调读音易错的字。
6
、多音字，课文中读音加方括号的字或生字中出现的多音字要随时帮助学
生积累。
7
、课本中的成语积累，重点成语要理解并会运用。
第三节
语言积累
要求
课文背诵
篇目及要求
一、文言文两则
《学奕》
《两小儿辩日》
二、《匆匆》
三、《为人民服务》
四、《跨越百年的美丽》（背诵喜欢的部分）
古诗词
10
首：
《七步诗》
《鸟鸣涧》
《芙蓉楼送辛渐》
《江畔独步寻花》
《石灰吟》
《竹
石》
《己亥杂诗》
《浣溪沙》
《卜算子·送鲍浩然之浙东》
语文园地
日积月累、口语交际、交流平台
第四节
习作
组别
写作内容
《难忘的“第一次”》、选择
第一组
你有所感触的事物、
漫画
《假文盲》
三选一，题目自拟
要求
能把各种方式了解到的不同地区、
不同民族的民风民俗，体会到作者是 怎
样写出民俗特点的方法与同学交流，并
第二组
民风民俗
能把联系生活实际和课外收集的有关信
息及吸收到的民俗文化中的智慧和营养
用自己的笔写出 来。
要写清楚自己的理想是什么，为什
么有这样的理想，以及准备怎样去实现
第三组
《我的理想》
自己的理想。注意运用从其他学科学到
的材料，以丰富习作的内容。
第四组
有关自我保护的文章
有条理
1
、自由创作。
1
、
内容具体，
语句通顺，
感情真实。
第五组
2
、建立自己的作品集，
2
、收集六年来自己最优秀的作品。
第五节
综合性学习知识点
本次综合性学习的内容是：难忘小学生活。分成“成长足迹”，
“依依惜
别”两大板块。并配有阅读材料《难忘的启蒙》、《老师领导进门》、《新年来