六年级下册科学知识点总结
温柔似野鬼°
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2021年01月18日 22:52
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一、填空：
1
、放大镜是（凸透镜），凸透镜具有（放大物体图像）的功能 ，用放大镜观察物体能
看到更多的细节。（记忆）
2
、放大镜能把物体的图 像放大，显现人的肉眼看不清的细微之处，使我们获得更多的
信息。
并被广泛应用在人们生活生 产的许多方面。
在我们的感觉器官
（眼、
耳、
鼻、
舌、
手）
中，（眼睛）能收集到比其他感官更丰富的信息，但人的最高视力也只能看清楚（
1/5
）毫
米的微小物体。（了解）
3
、放大镜镜片的特点是（透明和中间较厚 、边缘薄）。自制放大镜的方法有：广口瓶、
玻璃杯、烧瓶、烧杯、塑料袋（盒）装水，冰块、水滴、透 明玻璃球都有放大功能。（注：
横向放大，纵向不放大）。（记忆）
4
、放 大镜正确使用方法有（移动放大镜）和（移动被观察的物体）。通过透镜看到的
面积或区域叫做（透镜的 视野）。放大镜的放大倍数与（凸度）有关：凸度越大，放大倍数
越大，视野越少；反之，凸度越小，放 大倍数越少，视野越大。
5
、人类最早使用的凸透镜就是用
（透明水晶）琢 磨而成。
在
13
世纪，
英国一位主教
（格
罗斯泰斯特）最早 提出放大装置的应用，他的学生（培根）根据他的建议，设计并制造出了
能增进视力的（眼镜——凹透镜 ）。（了解）
6
、苍蝇落在坚直光滑的玻璃上，不但不滑落，而且还能在上面爬行， 这和它（脚的构
造）有关。（了解）
7
、昆虫的“嗅觉”很灵敏，据说是因 为它们的（触角）。昆虫是自然界中人类肉眼看
得见的最小的动物之一，用放大镜可以观察到昆虫的（口 器）、（触角）、（翅膀）等特殊
的构造。会画昆虫的各种触角。（了解）
8
、蟋蟀的“耳朵”在（足的内侧）；蝴蝶的翅膀上布满彩色小鳞片，这些鳞片其实是
（扁平的细毛）。 （了解）
9
、食盐、白糖、碱面、味精的颗粒都是有规则几何外形的固体，人们把这 样的固体物
质叫做（晶体）。（记忆）
10
、许多岩石是由（矿物晶体）集 合而成。如花岗岩由（长石）（云母）（石英）等矿
物的晶体组成。（记忆）
11< br>、自然界中的大部分固体物质都是（晶体）或由（晶体）组成（玻璃、松香、琥珀、
珍珠等不是晶 体）。晶体形状（多种多样）有的是（立方体），有的像（金字塔），有的像
（一簇簇的针）等，但都很 有规则。有的晶体较大，肉眼可见，有的较小，要在放大镜或显
微镜下才能看见。（记忆）
12
、生物学家（列文·虎克）制成了世界上最早的可以放大近
300倍的金属结构的显微
镜。为了看到更小的物体，人们又研制出（电子显微镜）和（扫描隧道显微镜） 。电子显微
镜可把物体放大到（
200
万倍）。（记忆）
13
、英国科学家（罗伯特·胡克）用自制的复合显微镜在世界上第一个看了（细胞）
14
、显微镜主要由（目镜）（调节旋钮）（物镜）（载物台）（反光镜）等组成。（记
忆）显微镜的使用方法：安放—对光—上片—调焦—观察（会用）
15
、大量的研究事实说明生命体都是由（细胞）组成的。（记忆）
16< br>、（细胞学说）的建立被誉为
19
世纪自然科学的三大发现之一。鱼缸里的水发绿，原< br>来是（绿藻）的作用。
17
、生命体细胞具有
(
消化
)(
呼吸
)(
排泄
)
（生长）（发育）（繁殖）（遗传）等功能。
（了解）
18
、我们还可以利用（干草）培养微小生物。（记忆）
19
、我们知道的微生物有（草履虫）（变形虫）（眼虫）（喇叭虫）（鼓藻）（船形硅
藻）
等。
微生物具有生物的特征如：
对环境有一定的需求、
对外界的刺激有 反应、
能繁殖等。
（了解）
20
、叶绿体是植物进行（光合作用）的基本场所。（了解）
21
、（巴斯德）第一个指出微生物与人类健康的关系。（记忆）
22、通过观察我们知道电视机的屏幕其实是由（红）（蓝）（绿）三种颜色组成。（记
忆）
23
、蚜虫喜欢吸食嫩枝上的（汁液），蚜虫的大小如（针眼），蚜虫的天敌是（草蛉）。（了解）
24
、（放大镜）和（显微镜）的发明，为人类打开了微小世界的大门 ，是人类认识微小
世界的重要观察工具。
微生物对人类并非都是有害的，
有许多微生物 不仅对人体有益，
而且
我们还离不开它。杂交水稻（袁隆平），酵母菌它可以分解面粉里的糖类 ，产生二氧化碳，
二氧化碳在加热时体积急剧膨胀，从而使馒头、面包内部疏松多孔。
25
、
人类探索微小世界的成果，
促进了科学技术的发展、
社会的进步和人 类生活的改善。
如：抵抗制服疾病、酿酒、泡菜、发面、做酸奶、克隆生物、处理垃圾和污水。
二、观察工具发展的流程图：（记忆）
肉
眼：
能看清昆虫等较小的动物
→放大镜：
能看清小于毫米的肉眼看不清的东西
→光学
显微镜：
能看清细胞和微生物
→电子显微镜：
能看清能看到更小的组成物质的原子、
分子
→扫描隧道显微镜：纳米技术
三、你可有哪些方法来测定放大镜的放大倍数？（了解）
方法一：将放大镜放在有格 子的纸上，数出范围内的格数（
A
）；再将提高，直至格子
放大到最大、最清晰，数出 范围内的格数（
B
）；
A
除以
B
就是放大的倍数。
方法二：用直尺量出方格的边长（
A
）；再将提高，直至格子放大到 最大、最清晰时，
将直尺搁在上量出被放大的格子的边长（
B
）；
B
除以
A
就是放大的倍数。
四、实验题：
（
1< br>）怎样分离食盐和水的？方法有二，一是减少水分，即把某种溶液风干或加热使其
水分蒸发，使物质重新析出；二是降低温度，
即把某种物质的溶液加热制成饱和溶液，
然后
冷 却，使物质重新析出。
（
2
）得到晶体的步骤：先制作食盐的溶液，然后用 滴管或玻璃棒滴
1
—
2
滴在玻片上。
为了蒸发得快，
滴后要 轻轻晃一下，
让溶液扩散得薄而均匀，
然后放在通风的地方。也可以
用夹子夹住玻片在 酒精灯上加热，
加热时玻片离火焰要远一些，
慢慢烘干。
在溶液蒸发的过
程中 ，千万不要用手或器物触摸它。
（
3
）用显微镜观察洋葱表皮特征：
（
1
）材料，口杯、清水、滴管、镊子、小刀、载玻片、
盖玻片、碘酒、培养皿、吸 水纸。（
2
）制作切片标本的步骤，
a
、在一个干净的玻璃载片上
滴 一滴水
b
、用镊子把要被观察的标本放到载片的水滴中央，注意标本要平展开，不要折叠
c
、用盖玻片或另一个玻璃载片倾斜着慢慢盖到标本上面，放盖玻片时，先放一端，在慢慢
放 下另一端，注意不要有气泡
d
、需要染色的标本，可以从标本的边缘滴一滴碘酒，并把玻
片微微倾斜，再用吸水纸吸掉多余的水
e
、将做好的载片放到显微镜载物台上。（了解）
第二单元
物质的变化
一、填空题：
1
、世界是由
(
物质
)
构 成的，所有的物质都在不停地运动。我们能直接或间接观察到的实际存在
的东西都是（物质）
2
、物质的变化各不相同，有快有慢，有些变化只改变了物质的状态、形状、大小等，没有产生
新的不同于原来的物质，我们把这类变化称为（物理变化），有些变化产生了（新的物质），我们把有< br>新物质生成的变化称为（化学变化）；一些物质在变化的过程中，会既发生化学变化又发生物理变化。如蜡烛燃烧、白糖加热时融化变色。（记忆）
3
、有些物质混合后不会生成新的 物质，如（沙子）和（豆）混合；有些物质混合后会生成新的
物质，如（小苏打）和（白醋）混合。（记 忆）
4
、小苏打和醋混合产生大量的气泡，生成新的气体——二氧化碳气体，这种气 体能使燃烧的细
木条熄灭，说明这种气体（不支持燃烧）。（记忆）
5
、米 饭在我们咀嚼的过程中，变得有（甜味）了，这是因为米饭中有一种叫（淀粉）的东西，
在被我们咀嚼过 程中发生了变化——淀粉变成了麦芽糖。
6
、淀粉遇到碘酒颜色会变成（蓝色），产 生了一种蓝色的新物质。利用这一特性可以检验食物
中是否含有淀粉。
7
、 我们周围世界物质的变化一般分成两类，即（物理变化）和（化学变化）。化学变化伴随的
现象很多，最 重要的特征是（产生新的物质）。（记忆）
8
、物质发生化学变化过程，往往伴随产 生种种现象，如（发光发热）、（产生气体）、（改变
颜色）、（产生沉淀物）等。（记忆）
9
、物质变化与我们的生活息息相关，如利用（物质的热胀冷缩）的原理制成了温度计，这种变
化属于（物理变化）；又如空气中（二氧化碳）含量不断增加，导致全球气候变暖、土地沙漠化等环境< br>问题日趋严重。（了解）
10
、通过观察比较铁片和铁锈，我发现铁锈是（红 褐色）、（有空隙）、（没有光泽）、（不导
电）、（不能被磁铁吸引）、（粗糙）等。（记忆）
11
、在日常生活中，许多的物质变化属于物理变化，如（折纸）（水结冰）（加热水）（ 豆子和
沙子混合）等。