六年级下册课时作业答案
绝世美人儿
691次浏览
2021年01月18日 22:59
最佳经验
本文由作者推荐
浪子心声歌词-送电影票
六年级下册课时作业答案
【篇一：六下语文课堂作业本答案】
2
、
①
②
②
②
③
3
、（一）
①
全国
擅长
下棋
教导
引，拉一起
②
课文记叙了两 个人跟弈秋学下围棋，一人专心致志，一人三心二
意，结果第二个人不如第一个人学得好。这个故事告诉 我们学习应
该专心致志，不能三心二意的道理。
③
是因为他的智力不如前一个人吗？说：不是这样的。
（二）
①
原因热水判断谁
②
一个小孩认为太阳刚出来是离人远，而正午时离人近。
谁说你的知识渊博呢？
③
孔子不能决也
观察
善于观察，善于思考，说话有理有据谦虚谨
慎、实事求是
④
知之为知之，不知为不知，是知也。
有朋自远方来，不亦乐乎？
三人行必有我师焉
己所不欲，勿施于人
4
、小练笔
《学弈》 这篇课文，让我感触最深。文章通过让弈秋教两个人下棋，
告诉我们在同样条件下不同的态度会得到不同 的结果，所以我们学
习必须专心致志，决不可三心二意。就如我们班的同学，为什么同
样坐在教 室里，同样的老师，成绩会有差异？其实不是智力的差别，
而是专心与勤奋程度不同的原因。
第二课
匆匆
2
、挪移蒸融游丝赤裸裸
3
、凝然
匆匆确乎
遮挽
4
、潺潺缕缕闪闪默默
阵阵
??
绿油油
亮晶晶
金灿灿
黑黝黝黑乎乎黑漆漆
??
明明白白干干净净清清楚楚端端正正
??
5
、（
1）在作者反复的追问中，可以感受到他后悔、无奈、痛苦、
茫然的心情。
太阳落了，有再升的时候；海水退了，有再涨的时候；月亮缺了，
有再圆的时候。
（
2
）跨过
飞去溜走
这些词语写出了时间飞逝的特点。
“
叹息
”
是 叹气的意思，作者叹息是因为作者觉得时间过得飞快，在
已逝的时光中没有作为。
6
、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
光阴似箭，日月如梭。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。
最珍贵的是今天，最容易失去的也是今天。
少壮不努力，老大徒伤悲。
莫等闲，白了少年头，空悲切。
7
、小练笔
在人短暂的生命中，有的人庸庸碌碌，虚度年华， 有的人发愤图强，
为国家，为社会做出了巨大的贡献，人生变得异常精彩。为自己想
得少，为他 人想得多的鲁迅先生就是我非常敬佩的一个人。他一生
坚持革命的真理，时时刻刻关心他人，把一生都贡 献给了我们的民
族、国家。他的一生是没有虚度的。
“
有的人活着，他已经 死了；有的人死了，他还活着。
”
这是著名诗
人臧克家对鲁迅先生的缅怀之词。我觉得 这句话同样适合雷锋同志。
因为他的一生都在为人民服务，
“
出门一千里，好事一火车 。
”
虽然
他的身躯已经死了，但他的精神没有死，他一直活在人民的心中，
人 民永远记住了他。
8
、补充：仿写句子
（
1
）洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里
过去；默默时，便从凝然的双 眼前过去。
例
1
：聊天的时候，日子从嘴边过去；写作的时候， 日子从笔尖下
过去；思索的时候，日子从紧皱的双眉前过去。
例
2
：玩耍的时候，日子从手里过去；睡觉的时候
,
日子从枕边过去；
看电视的 时候，日子从屏幕前过去。
例
3
：散步的时候
,
日子从我懒散的步伐间跃过；写字的时候
,
日子从
我的笔尖跨过；弹琴的时候
,
日子从我的指间轻轻地流过。
（
2
）过去的日子如 轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；
我留着些什么痕迹呢？
例
1
：过去的日子如露珠，被阳光蒸发了，如春水，被大海包容了。
例
2
：过去的日子如彩虹
,
被白云遮挡了
,如昙花
,
被白天送走了。
（
3
）过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。
例
1
、过去的日子如露珠，被阳光蒸发了，如春水，被大海包容了。
例
2
、过去的日子如彩虹
,
被白云遮挡了
,如昙花
,
被白天送走了。
（
4
）在逝去如 飞的日子里，我能做什么？（用
“
能
??
能
??
还能
??”
的句式写话）
例
1
、在逝去如飞的日子里，我 能做欢乐的飞鸟，我能做自由的蝴
蝶，我还能做嬉笑的精灵。
例
2
、在逝去如飞的日子里，我能做的是回顾曾经的幸与不幸，我
能做的是展望未来的美好与欢乐 ，我还能做的是把握有限的今天。
第三课
桃花心木
1
、秧
央
秧
萎
委
萎
缎
段
锻
番翻
2
、枯萎
插秧锻炼
一番
勃勃生机
狂风暴雨
3
、莫名其妙
无缘无故
语重心长
依赖
4
、（答案不唯一）挺拔的树
独立自主的心善良的人百年的基业
幼
小的树苗巨大的能量
5
、（
1
）对于树来说 ，
“
不确定
”
指的是天气的变化无常；对于人来
说，
“不确定
”
指的是生活变幻无常，会遇到苦难和各种挫折。树要
学会在
“< br>不确定
”
中汲水生长；而人则要在
“
不确定
”
中经得 起生活的
磨练、考验，学会生存的本领。这是一种借物喻人的写法。
生活 中的
“
不确定
”
有考试成绩下降了，生病了，和朋友发生矛盾了，
妈 妈下岗了，这些
“
不确定
”
我们必须勇敢坚强地去面对，迎难而上，
不退缩，不被困难吓到，经得起生活的磨练，学会生存和发展的本
领。
（
2
）优雅自在
勃勃生机我们可以看出种树人的育树方法是成功的 ，
桃花心木已经有了旺盛的生命力了。
因为桃花心木已经学会适应环
境，能自己寻找水源，可以茁壮成长了。
6
、拓展阅读
只有失去了，才知道珍惜；只有渴望时，才显得珍贵。就拿 十元钱
来说吧，相信每个人都有，这十元钱在人们平时是那么不足为奇，
再平凡不过了，但是如 果这十元钱在饿得奄奄一息的乞丐眼中，就
比任何东西都珍贵，因为这十元钱可以救他的一条命，所以任 何东
西只要是你需要的，就是珍贵的。
回顾拓展一
1
、挪移蒸融枯萎基业幸而锻炼转化考验
狂风暴雨
勃勃生机
2
、专心致志
无忧无虑座无虚席语重心长
养尊处优惊心动魄
3
、人非生而知之者，孰能无惑？
一鼓作气，再而衰，三而竭。
甘瓜苦蒂，天下物无全美。
种树者必培其根，种德者必养其心。
操千曲而后晓声，观千剑而后识器。
4
、交流平台
《桃花心木》给我留下的印象最深刻，因为这篇课文使我明白了生
活变化无常，会有 突如其来的灾难或不幸。树木想茁壮生长必须要
学会在无规律中找水源，人要想成长成才也必须经得起生 活的考验，
在艰难的生活环境中自立自强，克服依赖性，学会生存。
句中 的
“
理
”
指的是大自然的万物都处在不断循环中。而我做不到龚
自珍 那般豁达是因为我舍不得这些美好的东西，就这样轻易逝去，
想用手挽留住那份美好，把它保留下来。< br>
第六课
北京的春节
1
、万象更新有声有光截然不同万不得已张灯结彩
各形各色
3
、腊月初旬
——
农历十二月前十天
小年
——
农历十二月二十三
除夕
——
大年夜（农历十二月最后一天）
元宵节
——
正月十五
4
、在小孩子的眼中，天上挂着的不是太阳，而是一张笑脸。
噪音差不多就是一个隐身人，让人看不见，摸不着。
5
、略像这样有详有 略地介绍老北京过春节的习俗，好处是使文章重
点突出，详略得当，给人留下深刻的印象。
6
、我还知道的传统游戏项目：丢沙包、跳皮筋、放风筝、拔河、跳
房子、竹蜻蜓、 滚铁环
??
孩子们准备过年的三件大事是：一、买杂拌儿；二、买爆竹； 三、
买各种玩意儿。把这三件事称为
“
大事
”
，体现了孩子们兴奋、 喜悦、
快乐的心情。
这些描写突出了除夕的热闹。
香：家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。
色：男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各
色的年画。
声：除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。
这样 写的好处是：从各方面充分展示了北京春节的传统习俗，可以
感受到除夕之夜的热闹和喜庆。
7
、在春节期间，我经常同妈妈一起上街买年货，街上人山人海，车
水马龙，格外热 闹，不论大街小巷，不论什么店铺都是挤满了人。
我和妈妈来到菜市场，菜场里比往常热闹了好几倍，从 前中午十一
点，人都散去了，而现在，依然是人头攒动。到了除夕夜，我们全
家围坐在一起吃团 圆饭，我和几个哥哥就去屋外放鞭炮，等到了八
点时，就一起其乐融融地边聊天边看春节联欢晚会。
回顾与拓展二
1
、腊月
初旬
展览
蒜瓣
翡翠
栗子
爆竹
风筝
逛庙会
麦芽糖零
七八碎
张灯结彩肃然起敬
截然不同
3
、（
1
）③
①
（
2
）②
①（
3
）④
③
4
、近义词：忠厚（淳厚、憨厚、敦朴）
柔滑；反义词：严寒（寒
冷）
舒畅（放松
放纵
）
5
、选择词语写话：
例
1：过年了，家家户户张灯结彩。我们孩子最高兴莫过于收到压
岁钱了。有了压岁钱，我们男孩子最喜 欢买些小的爆竹，烟花等玩
意儿。小伙伴们在一起你一个，我一个，
“
噼噼啪啪
”
玩得不亦乐乎。
例
2
：春节，是万象更新的日子。家家户户张 灯结彩，走亲访友。除
夕，夜幕降临时，烟花爆竹铺天盖地般涌向天空，声音震耳欲聋。
我和爸 爸走出门，只见一颗颗五彩缤纷的火花撒满天空，时而如天
女散花，时而如信号飞射
??
忽明忽暗，把夜空点缀成鲜花的世界。
6
、春节
中秋节端午节
重阳节元宵节清明节
七夕节
等
①
清明诗句：
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。（唐
杜牧）
春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。（唐
韩翃）
乌啼鹊噪昏乔木，清明寒食谁家哭。风吹旷野纸钱飞，古墓垒垒春
草绿。（唐
白居易）
②
元宵诗句：
去年元夜时，花市灯如昼。月到柳梢头，人约黄昏后。（宋
欧阳修）
千门开锁万灯明，正月中旬动地京。三百内人连袖舞，一进天上著
词声。（唐
张祜）
元宵争看采莲船，宝马香车拾坠钿；风雨夜深人散尽，孤灯犹唤卖
汤元。（宋
姜白石）
有灯无月不娱人，有月无灯不算春。春到人间人似玉，灯烧月下月
如银。（唐
唐寅
）
③
重阳节诗句：
满园花菊郁金黄，中有孤丛色似霜。还似今朝歌酒席，白头翁入少
年场。（唐
白居易
）
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少
一人。（唐
王维）
九月九日望乡台，他席他乡送客杯。人情已厌南中苦，鸿雁那从北
地来。（唐
王勃）
初九未成旬，重阳即此晨。登高闻古事，载酒访幽人。
|
（唐
孟浩然）
④
七夕节诗句：
七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝千
万条。（唐
林杰）
银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天街夜色凉如水，卧看牵牛织
女星。（唐
杜牧）
烟霄微月澹长空，银汉秋期万古同。几许欢情与离恨，年年并在此
宵中。（唐
白居易）
7
、（
1
）陈列
呷嚼
（
2
）在塘栖镇上，家家户户门前都架着凉棚，所 以即使下雨了，也
淋不到。
（
3
）樊哙
——
《史记》
鲁智深
——
《水浒传》
《三国演义》
——
张飞（或者《水浒传》
——
李逵
（
4
）文章第二部分写得最详细。因为第二部分作者向我们具体介绍
了塘栖酒店的特色，即酒菜种类多而分量少。
第十课
十六年前的回忆
1
、含糊尖锐
恐怖
魔鬼苦刑匪徒拘留
书籍
2
、蜂拥而至
严峻
心领神会
3
、粗暴
残暴
严肃
严峻
4
、时间
被捕前
被捕时
被捕后
遇害后
被捕时
面对敌人的穷凶极恶
的态度，
李大钊作为革命者的镇定从容和大无畏精神让我印象深刻。
首尾呼应
这样写更加突出了作者对父亲被害的事情记忆深刻，也表
达了作者对父亲深深的怀念。
5
、这是因为当时的局势十分严重，不是同孩子谈心的时候，而且像
防止革命的书籍 和文件落到敌人手里这样的事情，也不是几句话能
说清楚的。我体会到李大钊同志对待亲人慈爱和善与对 待工作认真
严肃。
6
、表现了李大钊同志把对工作极度负责把生死置之度外。
7
、从这句话 中可以看出父亲虽受敌人的折磨，但依旧沉着、慈祥。
“
没戴眼镜
”“
乱蓬蓬 的长头发
”
说明敌人对李大钊施了重刑，
“
平静
”
说明李大钊经历残酷的折磨后
依旧坚强，
“
慈祥
”
充分体现了李大钊
对亲人的爱。
8
、李大钊同志对革命事业充满必胜的信心，在极端危险和困难的情
况下能够坦然自若；在敌人的严刑拷打 下毫不动摇，也不因亲人的
喊声、哭声而忧伤。他用
“
安定
“
沉着< br>”
影响亲人，使他们化悲痛为力
量。
小练笔：
革命先烈们，你们看到了吗？在当前这个繁荣昌盛的时候，我们青
少年仍然没有忘记自己的责任 ，你们高兴吗？在这清明之际，献上
一朵纯洁的白花，代表我的深深敬意，我向你们庄重宣誓：我不会< br>辜负你们的厚望，将再度继承你们的事业，我会认真的学习，学好
本领，长大后再继续工作
——
建设祖国，像你们
那样，做到永垂不
朽。发扬祖国的光辉传统，创造出另一个灿烂的明天！
站在烈士墓前，我不禁浮想联翩。熊熊的烈火燃烧着，邱少云同志
紧咬着嘴唇的脸上现出难以忍 受的痛苦，豆大的汗珠一滴一滴滴在
了泥地上，一会儿功夫，邱少云被吞没在了烈火之中；我又看到了< br>李大钊同志为了党和革命的事业，任凭无情的鞭子一鞭一鞭抽打在
血肉模糊的身上，不管疯狂的敌 人如何叫嚣，他脸上的表情始终是
那样安定，那样沉着。这样的镜头一幕幕出现在眼前，这样的英雄人物一个个闪现在脑海之中。是啊，我们今天的幸福生活是多少仁
人志士，革命先烈，抛头颅，洒热 血换来的啊！我们怎么能不把你
们牢牢记住？我们又怎么能不好好珍惜这来之不易的大好生活？
十二课
为人民服务
2
、
11
画
竖折折钩羽毛
12
画竖折折
烹煮用的器物
3
、五湖四海精兵简政死得其所鼎鼎大名
4
、固：本来。或：有的人。于 ：比。人本来就要死，有是人死得比
泰山还重，有的人死得比羽毛还轻。
5
、毛泽东
张思德完全彻底地为人民服务
一是树立
“
为人民利益而
死，就比泰山还重
”
的生死观；二是正确对待批评，为人民的 利益坚
持好的、改正错的；
三是搞好团结、克服困难、提高勇气、互相爱
护，使整个人民团结起来。
6
、这段话共
6
句话。第一句是讲我们要欢迎批评，第二句话是讲我
们欢迎任 何人的批评，第三、四句话是讲我们接受任何人的只要是
正确的批评。第
5
句话举“
精兵简政
”
的例子进一步说明我们愿意采
纳任何人的意见。
7
、为人民服务的新闻：
广西发生洪涝灾害。新朱村一村民不慎掉
进河中，生命危急。接到报警后，
消防支队的黄建平立即率领战友
组织救援。面对洪水和群众的急迫呼救，黄建平
临危不惧，奋力下
水救人。当他游出
50
多米远时，不幸被突然袭来的洪峰卷入
洪流中，
壮烈牺牲，年仅
34
岁。
我的感想：
黄建平同志舍己救人、无私无
畏的英雄壮举，让人敬佩。我要学习他视人民的
利益高于一切，永
远忠于党、忠于祖国、忠于人民的优秀品质。
回顾拓展三
1
、书籍
抽屉
窝头
粗暴
魔鬼
苦刑
拘留
解救
精兵简政
死得其所
重
于泰山
轻于鸿毛
3
、
abb
：乱蓬蓬
热腾腾
（冷清清）
（光秃秃）
（静悄悄）
（白
茫茫）
两个字意思相近：跳跃
陈设
（奔跑）
（肥胖）
（吵闹）
（寻找）
两个字意思相近
4
、（残暴）的匪徒
（尖锐）的问题
（含糊）的回答
（恐怖）的氛
围
（陷入）困境
（解救）人质
（审阅）文件
（拘留）嫌犯
5
、（
1
）
毛泽东为人民服务
《十六年前的回忆》
李大钊同志无私
无畏、
坚贞不屈的革命精神
（
2
）《十六年前的回忆》首尾呼 应，突出了作者一直把父亲的被害
牢记在心的思想感情，加深了我们的印象。
6
、叶挺
被国民党关押
①
（2
）矜持不苟
——
端庄严谨，毫不马虎
,
态度认真，一丝不苟。
齿冷
——
耻笑，讥笑。
指不光彩，不正当的行为让人鄙视耻笑。
（
3
）矜持不苟
舍己为公
意外之财
毫无所得
齿冷三天
洁白朴素
等
例
1
：舍己为公
——< br>周总理工作劳苦，生活俭朴，舍己为公的精神
令我们敬佩不已。
例
2
：毫无所得
——
三天打鱼，
两天晒网，这样的学习将毫无所得
的。
【篇二：人教版
+
六下
+
语文课堂作业本
+
参考答案
(
内容
+
答案
)
】
s=txt>
第一组
---
第五组
答案
1
文言文两则
一、给带点字选择正确的读音，打上
“√”
。
二、给带点字选择正确的解释，将序号填在括号里。
“
之
”
在不同的语言环境里的不同含义：
①助 词，相当于
“
的
”
；②代词，代指某人或某事；③动词，表示
“去、
往
”
的意思。
1
、奕秋，通国之善弈者也。
（①
）
．
2
、一人虽听之
（②
）
．
3
、思援弓缴而射之（②
）
．
4
、虽与之俱学，弗若之矣（②
）
．
5
、送孟浩然之广陵（③
）
．
三、品读课文，完成练习。
（一）学
弈
弈秋，通国（
全国
）之善（
擅长
）弈（
下棋
）者也。使弈秋诲
（
教导
）二人弈，其一人专心致．．．．．
志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援（
拉
）
弓缴而射之。虽与之俱（
一起
）学，．．
弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
1
、解释文中带点字、词的意思，并写在相应的括号里。
2
、课文记叙了两个人跟奕秋学下围棋，一人
专心致志
，一人
三心
二意
，结果
后一个人的棋艺比不上前一个人
。这个故事告诉我们
学习、做事都要一心一意，不能三心二意
的道理。
3
、联系课文，写出下面句子的意思。
为是其智弗若与？曰：非然也。
是因为他（后一个人）的智力不如前一个人吗？我说：不是这样的。
（二）
两小儿辩日
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故（
原因
）。
．
一儿曰：
“
我以日始出时去人近，而日中时远也。
”
。
一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：
“
日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者
大乎？
”
一儿曰：
“
日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤（
热水
），此不为近
者热而远者凉乎？
”
．
孔子不能决（
判断
）也。
．