滴水穿石的启示公开课教案
余年寄山水
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2021年01月18日 23:06
最佳经验
本文由作者推荐
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《滴水穿石的启示》教学设计
城区三小
林燕琴
一、教学目标
1.
会正确、流利、有感情地朗读课文。
2
、
掌握抓住关键词理解内容、
把握思路的学习方法感悟体验目
标专一，持之以恒“的可贵 精神”
。
3
、
了解本课运用典型事例、正反说明的写作方法。
4.
略读《主题 阅读》中《当代神农氏》
《一只巴掌拍响人生》
《提
灯女神》
，感受他们的“ 滴水穿石”精神，深化主题。
二、教学内容
《滴水穿石的启示》
《当代神农氏》
《一只巴掌拍响人生》《提灯
女神》
三、教学重难点
:
抓住重点词句感悟人物的“滴水穿石”精神。
教学用具
:
多媒体课件
教学过程
:
一、激情导入，揭示课题
1
、我们伟大的祖国有很多名胜古迹，它们有的供 人观赏，有的
使人增长知识，
有的能让人懂得做人办事的道理，
今天老师就带大家去安徽广德太极洞观赏
一处奇观。
2
、
同学们，< br>请大家仔细观察这幅图，
说说你从图上发现了什么？
你想到了哪个成语？（板书：滴水穿 石）
3
、人们通过观察这样的现象，得出了一些思考，这就是今天我
们要学 习的课文（板书：的启示）
——
“滴水穿石的启示”
。
4
、齐读课题。
二、整体感知
快速浏览课文，找出“滴水穿石”给人启示的句子。
三、探究“奇观”形成原因
过渡：实现美好的理想要靠目标专一，持之以 恒。滴水穿石为什
么会给我们这么重要的启示呢？让我们继续走进课文一探究竟！
1
、谁来说说滴水穿石的奇观是怎么形成的呢？
2
、抓 重点词进行交流。
（谁来说说哪些词能体现出水滴的
目标
专一，持之以恒。
）
3
、小结
:
的确，冰冻三尺，非一日之寒。而滴水能穿石也绝非< br>一日之功。几百年
——
几千年
——
几万年
——
（甚至 更多）滴水穿石
成就了太极洞内这一大奇观。
四、明确“观点”
面对如此奇观，作者提出了什么观点呢
?
五、解读事例，深化主题
(
一
)
文本事例，解读“主题”
过渡：是啊， 这小小的水滴，滴穿的是石头，滴出的是精神。让
我们一起去“解读事例”
，和李时珍、齐白石 、爱迪生一起经历磨难，
验证观点。
1
、根据提示学习课文第三自然段，想 一想从哪里感受到人物目
标专一、持之以恒的精神。
（课件出示学习方法）