《滴水穿石的启示》第一课时教学设计
绝世美人儿
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2021年01月18日 23:11
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《滴水穿石的启示》
（第一课时）
教
案
设
计
射阳县兴桥小学
王立虎
【教学目标】
1
．能正确、通顺地朗读课文。
2
．学会本课的生字新词，并运用多种方法理解课文的新词。
3
．整体把握课文内容，理清文章思路，初步感知说理文的特点。
4
．摘录四字词语和重点句子。
【教学重点、难点】
理清文章思路，初步感知说理文的特点。
【教学流程】
课前谈话：
欢迎老师的方式（致辞、鼓掌、喊口号、自然的表现）
一、构建阅读话题，激发阅读期待。（
5
分钟）
1
、【出示课件】早有耳闻，五（
3
）班的学生语言积累算得上“窗
户边吹喇叭——名 声在外”
，对不对？好，这里有几幅图，看看谁能
根据图意说出相应的成语。果然名不虚传！俗 话说：冰冻三尺非，一
日之寒。看来同学们经过了长年累月的积累，才有这样的成绩。把你
们的 成果读一读吧！
2
、老师这里还有一幅，再试试！看到这样的画面，听到这样的声< br>音，你想到了哪个成语？看老师书写这个成语（板书：滴水穿石）谁
来读一读这个成语？
3
、人们通过观察这样的现象，得出了一些思考，这就是今天我们
要学习的课文（板书 ：的启示）——“滴水穿石的启示”
。
4
、请哪个同学来读一读课题，齐读课题。
二、读准课文生词，读通课文句子。（
10
分钟）
1
．
同学们，
要想更快地明白，
更好地理解，
我们必须把课文读通，
读熟，
答案自然水落石出了。
不知课前大家课文读得怎 么样？老师想
考考大家。
准备一下吧，
自己读读课文，
注意：
读准字 音，
多读难句，
读通课文。
2
．生自读课文，师巡视倾听，随机指导。
3
．字
——
这些字会读吗？（出示生字）
【出示课件】
（
1
）指名读，齐读。范写
“< br>勉
”
，
生临写两遍。