《滴水穿石的启示》说课稿
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2021年01月18日 23:16
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《滴水穿石的启示》说课稿
小街小学
朱超
（一）、说教材：
苏教版 教材《滴水穿石的启示》是一篇介绍事理的说明文。介绍了安徽广
德太极洞内
“
滴水穿 石
”
这一奇观的由来，告诉人们只有目标专一、持之以恒，才
能
“
滴 水穿石
”
的道理，并以古今中外名人成就事业的例子证明这一观点，让学生
从中感悟到 学习必须目标专一、锲而不舍的深刻道理。
这篇课文的脉络很清晰，第一、二自然段由“
滴水穿石
”
的奇观引出观点：如
果我们也能做到目标专一，持之以恒， 就没有做不成的事情。第三、四自然段用
中外名人靠着
“
滴水穿石
”
的精神成就事业的三个事例证明这一观点，并通过
“
水
滴
”
与
“
雨水
”
作对比，从反面进一步说明这一观点。第五自然段揭示
“
水滴石穿
”
给
予我们的启示。
（二）、说教学目标
1
、正确、流利、有感情的朗读课文，有条理地复述课文。
2
、了解本课正反说明的写作方法。
3
、引导学生领悟要实现美好的理想，就要目标专一、持之以恒的去做。
（三）、教法与学法
这是一片说理性文章，教学时可以安排读、说、写三个环节， 培养学生的
语文学习能力。在教学过程中，先让学生充分地读
“
滴水穿石
”< br>给我们的启示，然
后抓住
“
滴水穿石
”
这一自然现象的形成方 式，展开讨论，让学生说说从着一自然
现象中，你看到了什么样的精神，对课文中的句子是怎样理解的。 紧接着让学生
说说如果这样目标专一、锲而不舍的精神在人类身上存在，会有什么样的奇迹
呢？ 读课文中的三个例子，说说他们都取得了怎样的成绩，是什么让他们能够成
功的？这里可以设置小组学习 ，给每个人安排小组学习中的任务，让学生真正的
学习。课文讲到这里，可以安排学生的课外阅读积累， 除了课文中举的例子，你
还知道古今中外哪些类似的名人故事？这一环节，必须让学生课前有所预习准< br>备。帮助学生理解
“
滴水穿石
”“
滴穿
”“
顽石”
的意思。并且联系实际，举例说说这段
话的意思。词语积累，让学生说说还有哪些成语、 俗语、谚语的意思都有滴水穿
石所要揭示的道理。最后，联系实际，指导写作。
在备这节课的过程中，我竭力想在我的教学中体现以下思想：
1
、尽量做到信息技术与学科有机整合。新课程标准所要求的信息技术与课
程的整合就是通过课 程把信息技术与学科教学有机地结合起来，
从根本上改变传
统的教学观念、
教学模式和 教学方法以及相应的学习方法和评价手段。
遵循这一
原则，
我在本课的教学中采用了多 媒体辅助教学，
这样的教学设计在教学过程中