经典惜时古诗赏析【五首】
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2021年01月19日 00:30
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经典惜时古诗赏析【五首】
【篇一】经典惜时古诗赏析：长歌行
两汉：汉乐府
青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？
少壮不努力，老大徒伤悲！
赏析
这是一首咏叹人生的歌。唱人生而从园中葵起调，这在
写法上被称作“托物起兴”< br>，即“先言他物以引起所咏之辞
也”
。园中葵在春天的早晨亭亭玉立，青青的叶片上滚动 着
露珠，在朝阳下闪着亮光，像一位充满青春活力的少年。诗
人由园中葵的蓬勃生长推而广之， 写到整个自然界，由于有
春天的阳光、雨露，万物都在闪耀着生命的光辉，到处是生
机盎然、< br>欣欣向荣的景象。
这四句，
字面上是对春天的礼赞，
实际上是借物比人，是对人 生最宝贵的东西──青春的赞
歌。人生充满青春活力的时代，正如一年四季中的春天一样
美好。 这样，在写法上它同时又有比喻的意义，即所谓“兴
而比”
。
自然界的时序不停交换，转眼春去秋来，园中葵及万物
经历了春生、夏长，到了秋天，它们成熟 了，昔日奕奕生辉
的叶子变得焦黄枯萎，丧失了活力。人生也是如此，由青春
勃发而长大，而老 死，也要经历一个新陈代谢的过程。这是
一个不可移易的自然法则。
诗人用
“常恐秋节 至”
表达对
“青
春”稍纵即逝的珍惜，其中一个“恐”字，表现出人们对自
然 法则的无能为力，青春凋谢的不可避免。接着又从时序的
更替联想到宇宙的无尽时间和无垠空间，时光像 东逝的江
河，一去不复返。由时间尺度来衡量人的生命也是老死以后
不能复生。在这永恒的自然 面前，人生就像叶上的朝露一见
太阳就被晒干了，就像青青葵叶一遇秋风就枯黄凋谢了。
诗歌由对宇宙的探寻转入对人生价值的思考，终于推出
“少壮不努力，老 大徒伤悲”这一发聋振聩的结论，结束全
诗。这个推理的过程，字面上没有写出来，但读者可循着诗人思维的轨迹，用自己的人生体验来补足：自然界的万物有
一个春华秋实的过程；人生也有一个少年 努力、老有所成的
过程。自然界的万物只要有阳光雨露，秋天自能结实，人却
不同；没有自身努 力是不能成功的。万物经秋变衰，但却实
现了生命的价值，因而不足伤悲；人则不然，因“少壮不努力”而老无所成，就等于空走世间一趟。调动读者思考，无
疑比代替读者思考高明。正由于此，使这 首诗避免了容易引
人生厌的人生说教，
使最后的警句显得浑厚有力，
深沉含蓄，
如洪钟长鸣一般，深深地打动了读者的心。句末中的“徒”
字意味深长：一是说老大无成，人生等于虚 度了；二是说老
年时才醒悟将于事无补，
徒叹奈何，
意在强调必须及时努力。
此诗从“园中葵”说起，再用水流到海不复回打比方，
说明光阴如流水， 一去不再回。最后劝导人们，要珍惜青春
年华，发奋努力，不要等老了再后悔。这首诗借物言理，首先以园中的葵菜作比喻。
“青青”喻其生长茂盛。其实在整
个春天的阳光雨露之下，万物都 在争相努力地生长。因为它
们都恐怕秋天很快地到来，深知秋风凋零百草的道理。大自
然的生命 节奏如此，人生也是这样。一个人如果不趁着大好
时光而努力奋斗，让青春白白地浪费，等到年老时后悔 也来
不及了。这首诗由眼前青春美景想到人生易逝，鼓励青年人
要珍惜时光，出言警策，催人奋 起。
【篇二】经典惜时古诗赏析：劝学
唐代：颜真卿
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
赏析
《劝学》中的“劝”起着统领全篇的作用。
“劝”解释
为“勉励”的意思。 作者在这篇以《劝学》为的诗歌中，劝
勉青少年要珍惜少壮年华，勤奋学习，有所作为，否则，到
老一事无成，后悔已晚。使孩子初步理解人生短暂，从而提
高学习的积极性。诗歌以短短的
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个字便揭示了这个深刻
的道理，达到了催人奋进的效果。
< br>“三更灯火五更鸡”是指勤劳的人、勤奋学习的学生在
三更半夜时还在工作、学习，三更时灯还亮 着，熄灯躺下稍
稍歇息不久，五更的鸡就叫了，这些勤劳的人又得起床忙碌
开了。
第一 句用客观现象写时间早，
引出第二句学习要勤奋，
要早起“正是男儿读书时”为第一句作补充， 表达了年少学
习时应该不分昼夜学习，通过努力学习才能报家报国，建功
立业。
“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
”写的是年轻的
时候不好 好学习到了年纪大了，在想要学习也晚了。句子中
“黑发”
，
“白首”
是采用 借代的修辞方法，
借指青年和老年。
通过对比的手法，突出读书学习要趁早，不要到了老了后悔
了才去学习。从结构上看，三、四句为对偶句，
“黑发”与
“白首”前后呼应，互相映 衬，给读者留下深刻的印象。
这首诗深入浅出，自然流畅，富含哲理。 核心是“黑发
早勤学，白首读书迟”
。作为有志气的人，要注意抓紧时间
读书学习修身 养性，的读书时间是在三更五更，晨读不息；
而且只有年年月月刻苦坚持，才能真正学到报国兴家立业的
本领。从学习的时间这一角度立意，劝勉年轻人不要虚度光
阴，
要及早努力学习，免得将来后悔。
诗人是从学习的意义，
作用和学习应持的态度方法等角度立意，希望人们重 视后天
学习，以加强自身的行为修养。
【篇三】经典惜时古诗赏析：金缕衣
唐代：杜秋娘
劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。
(
惜取一作：须取
)
花开堪折直须折，莫待无花空折枝。
(
花开一作：有花
)
赏析
这首诗的含意非常通俗易懂，可以 用“珍惜时光”这个
词来概括。这原是一种每个人都懂的道理。可是，它使读者
感到愿望单纯而 强烈，使人感到无比的震撼，有一种不可抗
拒的魅力。全诗每一句似乎都在反复强调“莫负好时光”，
而每句又都有些微妙变化，重复而不啰唆，回环不快不慢，
形成优美的轻盈旋律。
“劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。
”句式相同，都
以“ 劝君”开始，
“惜”字也出现了两次，这是二句重复的
因素。但第一句说的是“劝君莫惜”，第二句说的是“劝君
须惜”
，
“莫”与“须”的意思是相反的，这就是重复中的 一
些变化，但是主要意思是不变的。
“金缕衣”是非常贵重的
衣物，却“劝君莫惜”< br>，说明世间还有比它更为珍贵的东西，
这就是“劝君须惜”的“少年时”了。为什么这么说呢？诗
句未直说，那本是不言自明的：
“一寸光阴一寸金，寸金难
买寸光阴”
；然而 青春是非常宝贵的，一旦逝去是再也回不
来的。一再“劝君”
，用规劝的语气，情真意切，有很 浓厚
的歌味和娓娓道来的神韵。两句一个否定，一个肯定，否定
前者是为了肯定后者，似分实合 ，虚实相生，形成了诗中第
一次反复和咏叹，旋律和节奏轻盈舒缓。
“花开堪折直须折，莫待无花空折枝。
”则构成第二次