部编人教版七年级 语文文言文阅读练习及答案
余年寄山水
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2021年01月19日 00:47
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部编人教版七年级
语文文言文阅读练习及答案
一、部编语文七年级上册
文言文阅读练习
1
．
阅读下面的文言文，回答问题。
杞人忧天
《列子》
杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。
又有忧彼之所忧者， 因往晓之，曰：
“
天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中
行止，奈何忧崩坠 乎？
”
其人曰：
“
天果积气日月星宿不当坠耶？
”
晓之者曰：
“
日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。
”
其人曰：
“
奈地坏何？
”
晓之者曰：
“
地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何 忧
其坏？
”
其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。
（
1
）给下面句子断句（限断两处）。
天
果
积
气
日
月
星
宿
不
当
坠
耶？
（
2
）解释下面句中划线的词语。
①
身亡所寄
亡：
________
②
奈何忧崩坠乎
奈何：
________
③
若躇步跐蹈
跐蹈：
________
④
亦不能有所中伤
中伤：
________
（
3
）用现代汉语翻译下面句子。
其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。
（
4
）下面句子中
“
杞人忧天
”
这一成语使用错误的一项是（
）
A.
只因为被拉黑的人数少，就觉得制裁不文明旅游者没有除恶务尽，那是一种典型 的杞人
忧天。
B.
尽管公司目前的发展形势可喜，但人们的顾虑并非是杞人忧天。
C.< br>日本政府于
2001
年制定了
“
今后
50
年内诞生< br>30
名左右诺贝尔奖得主
”
的目标，针对此事
韩国媒体用了
“
杞人忧天
”
来形容。
D.
中国与世界经济研究会中心主任 李稻葵在文章中称，担心中国经济崩溃是杞人忧天。
【答案】
（
1
）天
果
积
气
/
日
月
星
宿
/
不
当
坠
耶？
（
2
）亡，同
“
无；怎么；跳跃；伤害
（
3
）那个杞国人才放下心来，很高兴；开导他的人也放了心，很高兴。
（
4
）
C
【解析】
【分析】（
1
）此题较容易，根据文意即可推断出正确答案：天果积气
∕
日月星宿
∕
不当坠耶？此题要注意句式的整齐性。译为：天如果是气体，那日月星辰，不就会掉下来
吗？
（
2
）此题多古今异义词，如
“
亡
”
： 同
“
无
”
。所以千万不要以今释古。理解好上下文内容是
作答的关键 。
（
3
）文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时 常采用直译。直译讲究字字
落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文 言词语的意
思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意
“
其
”“
舍然
”“
晓
”
等
字词的翻译。
（
4
）杞人忧天，杞：周代诸侯国名，在今河南杞县一带。杞国有个人怕天 塌下来。比喻
不必要的或缺乏根据的忧虑和担心。
C
项成语使用不合语境。
故答案为：
⑴
天
果
积
气
/
日
月
星
宿
/
不
当
坠
耶？
⑵
亡，同
“
无；怎么；跳跃；伤害；
⑶
那个杞国人才放下心来，很高兴；开导他的人也放了心，很高兴；
⑷
C
。
【点评】
⑴
本题考查文言文 语句的句读。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础
上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然 后根据句子的意思和古文句法进行句读；同
时利用虚词来辅助句读。句读时要注意古汉语的语法和句式， 句读不能出现
“
破句
”
的现
象；
⑵< br>作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。学生一
要注重平时 的积累，结合所学课文语境积累常用的实词的意思和所运用的具体语境以及所
属词性或语法功能；二要关 注所做试题选文的语境，以及所给比较选项的语境，在具体语
境下理解比较，即可得出答案；
⑶
本题考查翻译语句的能力，答题时应注意，翻译一直译为主，意译为辅，直译落实 重点
字词，不能遗漏，句意要通顺们还要注意通假字、古今异义、词类活用、一词多义等特殊
用 法的词语；
⑷
本题考查成语的使用。根据文本内容可知，杞人忧天指为不 必要或缺乏根据的事忧虑。
根据这个语义可判断。
【附参考译文】
古代杞国有个人担心天会塌、地会陷，自己无处存 身，便食不下咽，寝不安席。另外又
有个人为这个杞国人的忧愁而忧愁，就去开导他，说：
“< br>天不过是积聚的气体罢了，没有哪
个地方没有空气的。你一举一动，一呼一吸，整天都在空气里活 动，怎么还担心天会塌下
来呢？
”
那人说：
“
天是气体，那日、月、 星、辰不就会掉下来吗？
”
开导他的人说：
“
日、
月、星、辰也是空 气中发光的东西，即使掉下来，也不会伤害什么。
”
那人又说：
“
如果地陷下去怎么办？
”
开导他的人说：
“
地不过是堆积的土块罢了，填满了四 处，没有什么地方
是没有土块的，你行走跳跃，整天都在地上活动，怎么还担心地会陷下去呢？
”
经过这个人
一解释，那个杞国人才放下心来，很高兴；开导他的人也放了心，也很高兴。
2
．
阅读下面的文言文，完成下列小题。
陈太丘与友期行
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去， 去后乃至。元方时年七岁，门外戏。
客问元方：
“
尊君在不？
”
答曰 ：
“
待君久不至，已去。
”
友人便怒曰：
“
非人哉！与人期 行，
相委而去。
”
元方曰：
“
君与家君期日中。日中不至，则是无信 ；对子骂父，则是无礼。
”
友
人惭，下车引之。元方入门不顾。
（
1
）解释下列加下划线词语的意思。
①
与友期行
________
②
相委而去
________
③
下车引之
________
（
2
）把文中画线句子翻译成现代汉语。
①
过中不至，太丘舍去，去后乃至。
②
君与家君期日中。日中不至，则是无信。
（
3
）下列对内容的理解，不正确的一项是（
）
A.“
期日中，过中不至
”
这一句话点明了不守信用的人是客而不 是陈太丘。
B.
元方小小年纪就能驳倒客人，客人致歉后，元方喜不自禁，头也不回地走进屋内。
C.
客人以
“
下车引之
”
表示认错，说明客人有知错能改的 精神。
D.“
尊君
”“
家君
”
，前者是敬辞，对 别人父亲的一中尊称；后者是谦辞，是对人称自己的父
亲。
【答案】
（
1
）约定；离开；拉，牵拉
（
2
）
①
过了中午还没到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。
②
您与我父亲约在正午。正午您没到，就是不讲信用。
（
3
）
B
【解析】
【分析】（
1
）此题注意一词多义词，
“
期
”
：约定。
“
去”
：
“
离开
”
。所以千万不要
以今释古。理解好上下文 内容是作答的关键。
（
2
）本题注意
“
舍，放 弃。去，离开。乃，才。期，约定。
”
等字词的翻译。
（
3
）
B
项错误，并不是喜不自禁。
故答案为：
⑴
约定；离开；离开
⑵
①
过了中午还没到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。
②
您与我
父亲 约在正午。正午您没到，就是不讲信用。
⑶
B
【点评】】
⑴
本题考查对常见文言词语意义的理解及知识的迁移能力。解答此题要结合 句
子进行理解，词语的意思可根据知识的积累结合原句进行推断，考生在平时要注意对常见
文言 词语进行积累。注意对文言词语的特殊用法：通假字、词类活用、古今异义等的掌
握。
⑵
本题考查的是重点句子的翻译。解答此题要遵循翻译的原则，掌握翻译的方法，要 忠于
原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅，翻译时要注意重点词语和常见句式的正确
理 解。
⑶
本题考查文章内容的理解和辨析能力。考生要读懂文章，理解文章 的内容，对选项逐项
审读，仔细辨析，判断正误。
【参考译文】
陈太丘跟一位朋友约定一同出门，约好正午时碰头。正午已过，不见那朋友来，太丘不
再等候就 走了。太丘走后，那人才来。太丘的长子陈元方那年七岁，当时正在门外玩。那
人便问元方：
“
你爸爸在家吗
?”
元方答道：
“
等你好久都不来，他已经走了。”
那人便发起脾
气来，骂道：
“
真不是东西！跟别人约好一块儿走，却把 别人丢下，自个儿走了。
”
元方
说：
“
您跟我爸爸约好正午一同出发 ，您正午不到，就是不讲信用；对人家儿子骂他的父
亲，就是失礼。
”
那人感到惭愧， 便从车里下来，想跟元方握手，元方连头也不回地走进了
自家的大门。
3
．
阅读下面的文言文，完成下列小题。
陆元方卖宅
陆少保
①
，
字元方，曾于东都
②
卖一小宅。家人将受直矣。买者求见元方因告其人曰此
宅 子甚好但无出水处耳。买者闻之，遽
③
辞不买。子侄以为言，元方曰：
“
不尔 ，是欺之
也。
”
【注释】
①
陆少保：即陆元方。少保，官 职名。
②
东都：指洛阳。
③
遽：急忙，立即。
（
1
）下列各组句子中，加下划线词语意思相同的一项是（
）
A.
曾于东都卖一小宅
/
于我如浮云
B.
是欺之也
/
则是无信
C.
子侄以为言
/
我言秋日胜春朝
D.
不尔
/
尊君在不
（
2
）请用三条
“/”
给文中画线的句子断句。
买
者
求
见
元
方
因
告
其
人
曰
此
宅
子
甚
好
但
无
出
水
处
耳。
（
3
）对于文中的陆元方，有人说他傻，有人赞他好。请谈谈你的看法。
【答案】
（
1
）
B
（2
）买者求见
/
元方因告其人曰
/
此宅子甚好
/
但无出水处耳。
（
3
）说话办事诚实正直，这是十分可贵的。元方宁愿宅 子卖不出去，也绝不欺骗人，这种
诚实无欺，为人正直的品质值得歌颂。
【解析】
【分析】（
1
）
A
于：在
/
对。B
是：这是。
C
言：话
/
认为。
D
不：不是< br>/
通
“
否
”
，
表疑问的语气词。
（
2
）根据句意：买者要求拜见，于是元方告诉那人说：
“
这房子非 常好，但没有排水道而
已啊。
”
故句子划分为：买者求见
/
元方因告 其人曰
/
此宅子甚好
/
但无出水处耳。
（3
）元方宁愿房宅卖不出去，也绝不骗人，可见陆元方的为人正直。他既做正直的人，
又说 正直的话，办正直的事。卖宅虽然失败，却留下了他诚实、正直的美德。金钱和美
德，哪一个可贵呢？很 容易辨析。
故答案为：
⑴
B
⑵< br>买者求见
/
元方因告其人曰
/
此宅子甚好
/
但无出水 处耳。
⑶
说话办事诚实正直，这是十分可贵的。元方宁愿宅子卖不出去， 也绝不欺骗人，这种诚
实无欺，为人正直的品质值得歌颂。
【点评】
⑴本题考查对常见文言词语意义的理解及知识的迁移能力。解答此题要结合句子
进行理解，词语的意思 可根据知识的积累结合原句进行推断，考生在平时要注意对常见文
言词语进行积累。对选项要逐项理解比 较，仔细分析辨析。
⑵
本题考查文言语句的断句能力。解答此题的关键在 于对语句的意思理解，在此基础上依
据现代汉语的语法教学断句。
⑶本题考查文章内容的理解和概括能力。考生要读懂文章，理解文章的内容，注意文章中
对对象描写的 语句的理解，要准确地概括。
4
．
阅读下面的文段，回答问题。
文侯与虞人期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右曰：
“
今日饮酒乐，天又雨，公
将焉之？
”
文侯曰：
“
吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉？
”
乃往，身自罢之。
（
1
）解释下列加下划线字的意思。
①
文侯与虞人期猎
________
②
天雨
________
③
公将焉之
________
④
乃往，身自罢之
________
（
2
）翻译下面的句子。
虽乐，岂可不一会期哉？
（
3
）给这则短文拟写一个标题。
【答案】
（
1
）约定；下雨；到、去、往；于是，就
（
2
）虽然现在很快乐，怎么可以不坚守约定的（打猎）时间呢？
（
3
）文候与虞人期猎
【解析】
【分析】 （
1
）本题中的
“
雨
”
是名词用如动词，
“
下雨
”
的意思；
“
期
”
是古今异义
词，
“
约定
”
的意思。
（
2
）在此题中， 要注意
“
虽（虽然）、岂（怎么）、期（约定）
”
的意思，必须翻译出
来。
（
3
）在拟题时一定要注意标题的特点，要紧扣文本，要 言简意赅。本文叙写的主要事件
是
“
文侯与虞人期猎
”
，可用此作为 文章的题目。
故答案为：
⑴
约定；下雨；到、去、往；于是，就；
⑵
虽然现在很快乐，怎么可以不坚守约定的（打猎）时间呢？
⑶
文候与虞人期猎。
【点评】
⑴
本题主要考查 点是文言实词的理解。为解答此类题目，一定要先翻译句子，知
道句意然后再解释词语，并要注意通假字 、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意
积累并识记一些常见的实词；
⑵
本题考查的是重点句子的翻译，做该题时，要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译
文 要顺畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意义为辅；
⑶
本题考查给文章取一个合适的标题。在拟题时一定要注意标题的特点，要紧扣文本，要
言简意赅。本文叙 写的主要事件是
“
文侯与虞人期猎
”
，可用此作为文章的题目。
【参考译文】
魏文侯同管理苑囿的官约定了打猎的时间 。这天，魏文侯与百官饮酒非常的高兴，天下
起雨来。文侯要出去赴约，左右的侍臣说
:
今天饮酒非常快乐，天又下雨了，您要去哪里
呢
?
魏文侯说
:
我与 别人约好了打猎的时间，虽然现在很快乐
,
但是怎么能不去赴约呢
?
于
是文侯停止了宴席，亲自前往。魏国从此变得强大。
5
．
根据课内文言文，完成小题。
（
1
）解释下列句子中加下划线的词语。
①
元方入门不顾
________
②
学而不思则罔
________
③
三军可夺帅也
________
④
传不习乎
________
（
2
）用现代汉语写出下列句子的意思。
①
博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。
②
俄而雪骤，公欣然曰：
“
白雪纷纷何所似？
”
【答案】
（
1
）回头看；迷惑，指感到迷茫而无所适从；改变；老师传授的知识
（
2
）
①
广博地学习并坚定志向，恳切地发问求教，多思考当前的事情， 仁德就在这之中
了。
②
不久雪下得急了，谢太傅高兴地说：
“
这纷纷扬扬的大雪像什么呀？
”
【解析】
【分析】（< br>1
）本题中的
“
罔
”
是
“
迷惑，指感到迷茫 而无所适从
”
；
“
夺
”
是古今异义
词，
“
改变
”
的意思。
（
2
）
①< br>句中的
“
笃志（坚定志向）、切（恳切）、仁（仁德）
”
几个词是赋分 点；
②
句中
的
“
俄而（一会儿）、骤（大，急）、欣然（高兴的样子 ）
”
几个词是赋分点。翻译时要做
到
“
信、达、雅
”
。
故答案为：
⑴
回头看；迷惑，指感到迷茫而无所适从；改变；老师传授的知识
⑵
①
广博地学习并坚定志向，恳切地发问求教，多思考当前的事情，仁德就 在这之中
了。
②
不久雪下得急了，谢太傅高兴地说：
“
这 纷纷扬扬的大雪像什么呀？
”
【点评】
⑴
本题考查对常见文言词语 意义的理解及知识的迁移能力。解答此题要结合句子
进行理解，词语的意思可根据知识的积累结合原句进 行推断，考生在平时要注意对常见文
言词语进行积累。注意对文言词语的特殊用法如词类活用、通假字、 古今异义的掌握。
⑵
本题考查的是重点句子的翻译。解答此题要遵循翻译 的原则，掌握翻译的方法，要忠于
原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅，翻译时要注意重点词语 和常见句式的正确
理解。
6
．
阅读下面的文段，完成下列小题。
咏雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：
“
白雪 纷纷何所似？
”
兄子
胡儿曰：
“
撒盐空中差可拟。
”
兄女曰：
“
未若柳絮因风起。
”
公大笑乐。即公大兄无奕女，
左将 军王凝之妻也。
陈太丘与友期
陈太丘 与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。
客问元方：
“< br>尊君在不？
”
答曰：
“
待君久不至，已去。
”
友人便 怒：
“
非人哉！与人期行，相
委而去。
”
元方曰：
“
君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”
友人
惭，下车引之 ，元方入门不顾。
王戎识李
王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝
①
，
诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之
答曰树在道旁而多子此必苦李。取之，信然。
（选自《世说新语》）
【注释】
①
折枝：使树枝弯曲。
（
1
）下列句子中，加下划线词的意义不同的一项是（
）
A.
俄而雪骤
/
暴风骤雨
B.
陈太丘与友期行
/
不期而遇
C.
尊君在不
/
不谋而合
D.
入门不顾
/
顾影自怜
（
2
）用现代汉语翻译下列句子。
过中不至，太丘舍去，去后乃至。
（
3
）请用三条
“/”
给短文《王戎识李》划线的句子断句。
人
问
之
答
曰
树
在
道
旁
而
多
子
此
必
苦
李
（
4
）下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（
）
A.“
撒盐空中
”
和
“
柳絮因风起
”
两个比喻都形象地写出了大雪纷飞的情景，从文中可以看出 ，
谢太傅更喜欢第二个。
B.
《咏雪》《陈太丘与友期行》让我们感受到古 代少年儿童的聪慧机敏和良好的家庭教
养，让我们对古人产生亲近之感。
C.
别的小孩争先恐后地去摘道旁的李子，唯有王戎一动不动。因为王戎爱动脑筋，勤于思
考，不被事物表 面现象迷惑。
D.
《咏雪》《陈太丘与友期》均出自《世说新语》言语篇，该篇记载 了各种语言环境中，
不同人物善于言谈应对的故事。
【答案】
（
1
）
C
（
2
）过了中午朋友还没有到 ，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。
（
3
）人问之/
答曰
/
树在道旁而多子
/
此必苦李
（
4
）
D
【解析】
【分析】（
1
）
A
．急，紧。
B
．约定。
C
．通
“否
”
，助词，表疑问语气
/
没有。
D
．回头看。故选< br>C
。
（
2
）句意为：过了中午朋友还没有到，陈 太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友
才到。关键词：过中：过了正午。去，古今异义，离开。舍 ：舍弃，抛弃。乃，才。
（
3
）句意为：有人问他为什么不去摘 李子，王戎回答说
:“
这树长在路旁，却有这么多的李
子，这李子一定是苦的。
”
故断句为：人问之
/
答曰
/
树在道旁而多子
/
此必苦李。
（
4
）《陈太丘与友期》均出自《世说新语》方正篇 ，选项
D
表述错误。故选
D
。
故答案为：
⑴
C
⑵
过了中午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。
⑶
人问之
/
答曰
/
树在道旁而多子
/< br>此必苦李
⑷
D
【点评】
⑴
本 题考查对常见文言词语一词多义的理解和辨析的能力。解答此题要结合句子
进行理解，词语的意思可根据 知识的积累结合原句进行推断，考生在平时要注意对常见文
言词语进行积累。
⑵
本题考查的是重点句子的翻译。解答此题要遵循翻译的原则，掌握翻译的方法，要忠于
原 文，不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅，翻译时要注意重点词语和常见句式的正确
理解。
⑶
本题考查考生对文言语句的断句能力。解答此题要求考生理解句子的意思，根据句 子的
现代语法特点进行断句，注意题干的限制要求。
⑷
本题考查 文章内容的理解和辨析能力。考生要读懂文章，理解文章的内容，对选项逐项
审读，仔细辨析，判断正误 。
【参考译文】
谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，给子 侄辈的人讲解诗文。不久，雪下得大了，太傅高
兴地说：
“
这纷纷扬扬的白雪像什么呢 ？
”
他哥哥的长子谢朗说：
“
在空中撒盐差不多可以相
比。
”
另一个哥哥的女儿说：
“
不如比作柳絮凭借着风飞舞。
”
太傅大笑 起来。她就是谢奕的
女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。
陈太丘和 朋友相约同行，约定的时间在正午，过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候
他而离开了，陈太丘离开后 朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈太丘的朋友问
元方：
“
你的父亲在吗？
”
元方回答道：
“
我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。
”
友人便生气地说道：
“
真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。
”
元方说：
“
您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲， 就是没有礼貌。
”
朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。
王戎七岁的时候，曾经
(
有一次
)
和朋友们一起玩 耍，看见路边有一株李子树，结了很多李
子，枝条都被压弯了。那些小朋友都争先恐后地跑去摘。唯独王 戎没有动。有人问他为什
么不去摘李子，王戎回答说：
“
这树长在路旁，却有这么多的 李子，这李子一定是苦
的。
”
(
围观的人们
)
一尝，果然是 这样。
7
．
阅读文言文，回答问题。
王子猷居山阴，夜大雪，眠觉，开室命酌酒，四望皎然。因起彷徨。咏左思《招隐》< br>诗，忽忆戴安道。时戴在剡即便夜乘小船就之经宿方至造门不前而反。人问其故，王曰：
“
吾本乘兴而行，兴尽而反，何必见戴！
”
王子猷尝暂寄人空宅住，便令种竹。或问：
“
暂住
何烦尔？
”
王啸咏良久，直指竹曰：
“
何可一日无此 君！
”
（选自《世说新语》）
（
1
）下列各组句子中，划线词语意思相同的一项是（
）
A.
人问其故
/
而两狼之并驱如故
B.
造门不前而反
/
学而不思则罔
C.
时戴在剡
/
年与时驰
D.
因起彷徨
/
未若柳絮因风起
（
2
）请用三条
“/”
给文中画线的句子断句。
时
戴
在
剡
即
便
夜
乘
小
船
就
之
经
宿
方
至
造
门
不
前
而
反
（
3
）
“
雪夜访戴
”
表现了王子猷怎样的个性？
【答案】
（
1
）
B
（
2）时戴在剡
/
即便夜乘小船就之
/
经宿方至
/
造门不前 而反
（
3
）表现了王子猷率性而为、高尚有节的个性。
【解析】
【分析】（
1
）
B
句子中划线词语意思 相同。
“
而
”
都是表转折。
A
前者
“
原因
”
，后
者
“
原来
”
。
C
前者“
当时
”
，后者
“
时间
”
。
D
前者
“
于是
”
，后者
“
凭借
”
。
（
2
）此题较容易，根据文意即可推断出正确答案：时戴在剡
/
即便夜乘小船就之
/
经宿方至
/
造门不前而反。译为：当时戴安道 在剡县，即刻连夜乘小船去拜访他。经过一夜才到，到
了戴安道家门前没进去却又转身返回。此题要注意 把相关的几个意思划开。
（
3
）把握好文言文的人物精神品质， 概括人物的性格的特点，我们可以分析具体事件，
因为事件可以反映人物的品格；分析各种描写，因为通 过描写可以表现人物的性格特征。
如
“
造门不前而反
”“
兴尽而反， 何必见戴
”“
何可一日无此君（竹子）
”
等句，表现了王子猷率
性而 为、高尚有节的个性。
故答案为：
⑴
B
⑵
时戴在剡
/
即便夜乘小船就之
/
经宿方至/
造门不前而反
⑶
表现了王子猷率性而为、高尚有节的个性。
【点评】
⑴
本题考查文言字词的理解，注意结合语境理解一词多义。
⑵
本题考查文言断句的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据 。结
合语句的内容来划分即可。划分节奏主要依据句子的结构，一般是主语和谓语之间、谓语
和 宾语之间、修饰语和中心语之间要停顿。
⑶
本题考查人物形象的分析。解 答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关
事件，然后结合具体内容来分析。
【附参考译文】
王子猷住在会稽山北面，一 天夜里大雪纷飞，他一觉醒来，推开卧室门，命仆人斟上
酒，看到四面一片洁白。于是他感到犹豫不决， 吟咏起左思的《招隐》一诗，忽然怀念起
戴安道。当时戴安道在剡县，即刻连夜乘小船去拜访他。经过一 夜才到，到了戴安道家门
前没进去却又转身返回。有人问他原因，王子猷说：
“
我本来 是乘着兴致前往，兴致没了自
然就返回了，为什么一定要见戴安道呢？
”
王子猷曾经暂 时借住别人的空房，随即叫家人种
竹子。有人问他：
“
暂时住一下，何必这样麻烦？< br>”
王子猷吹口哨并吟唱了好一会，才指着
竹子说：
“
怎么可以一天没有 这位先生！
8
．
阅读文言文，完成后面小题
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两
狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其 中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担
持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数
刀毙之。方欲行， 转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻
尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前 狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
（
1
）本 文选自
________
作者是
________
（朝代）的
___ _____
。
（
2
）解释下列句子中划线词的意思。
①
屠自后断其股
________
②
顾野有麦场
________
③
其一犬坐于前
________
④
一狼洞其中
________
（
3
）把下列语句翻译成现代汉语。
①
目似瞑，意暇甚。
②
禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
（
4
）下边句子节奏划分正确的一项是（
）
A.
其
/
一犬
/
坐于
/
前
B.
后狼止而
/
前狼又
/
至
C.
方欲
/
行，转
/
视积薪后
D.
意将
/
隧入
/
以攻其后也
（
5
）狼很狡猾，但最终自取灭亡，这则故事给了我们怎样的启示？
【答案】
（
1
）《聊斋志异》；清；蒲松龄
（
2
）大腿；回头看，这里指往旁边看；像狗一样；打洞
（
3
）
①
那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。
②
禽兽的欺骗手 段能有多少呢？只给
人们增加笑料罢了。
（
4
）
D
（
5
）面对狼一样的恶势力， 不能存有幻想，不能妥协让步，要敢于斗争，善于斗争，才能
取得胜利。
【解析】
【分析】（
1
）回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。蒲松龄， 字留仙，
一字剑臣，别号柳泉居士，世称聊斋先生，创作出著名的文言文短篇小说集《聊斋志
异 》。
（
2
）犬：名词用作状语，像狗一样。洞：名词用为动词，打洞。
（
3
）瞑：闭眼。意，这里指神情，态度。暇，空闲。几何，多少。是此题中的关键词
语，一定要解释准确。
（
4
）
A“
其 一
/
犬坐于前
”
。
B
后狼止
/
而前狼/
又至。
C
方欲行，转
/
视
/
积薪
/
后。
（
5
）《狼》形象地揭露狼的吃人本质，凶狠狡诈 的特性，表现了对豺狼不能抱有幻想，
不能怯懦退缩，只能勇敢机智地把它们杀死的主题思想。启示人们 对于像狼一样的恶势
力，不能屈服，不能幻想，妥协让步。必须敢于斗争，善于斗争，才能取得最终的胜 利。
故答案为：
⑴
《聊斋志异》
；
清
；
蒲松龄
⑵
①
大腿
；
②
回头看，这里指往旁边看
；
③
像狗一样
；
④
打洞
⑶
①
那只狼的 眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。
②
禽兽的欺骗手段能有多少呢？只给人
们增加笑料罢 了。
⑷
D
⑸
面对狼 一样的恶势力，不能存有幻想，不能妥协让步，要敢于斗争，善于斗争，才能取
得胜利。
【点评】
⑴
本题考查作家作品的把握，注意结合语段内容，明确作者和出处。
⑵
本题考查理解文言实词含义的能力。理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法 ，如
通假字、词类活用、一词多义和古今异义；能结合具体语境来准确辨析即可。
⑶
本题考查重点句子的翻译。翻译时要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通
畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，特别是文言特殊句式的翻译，以直译为主，意译
为辅。
⑷
本题考查文言断句的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据 。结
合语句的内容来划分即可。划分节奏主要依据句子的结构，一般是主语和谓语之间、谓语
和 宾语之间、修饰语和中心语之间要停顿。
⑸
此题考查的是对文章中心的理 解，要想抓住文章的中心，必须从故事入手，我们要先理
清故事的大意，感知故事的情节，从故事中得到 启发。
【附参考译文】
一个屠户 傍晚回家，担子里面的肉卖完了，只有剩下的骨头，半路上，有两只狼紧跟着
他走了很远。屠户害怕了， 就把骨头扔给它们。一只狼得到骨头停了下来，另一只狼仍然
跟着。屠户又朝狼扔骨头，后得到骨头的那 只虽然停了下来，但先前得到骨头的那只狼又
赶到了。骨头已经扔完了，但是两只狼仍然像原来一样一起 追赶。
屠户非常窘迫，害怕前面后面受到狼的攻击。他往旁边看见野地里有 个麦场，麦场的主
人把柴禾堆积在麦场当中，覆盖成小山似的。屠户就跑过去，背靠在柴堆的下面，放下 担
子拿着刀。狼不敢上前，瞪着眼睛对着屠户。过了一会儿，一只狼径直离开，另外一只狼
像狗 一样蹲坐在屠户面前。过了很久，它的眼睛好像闭上了，神情十分悠闲。屠户突然跳
起来，用刀砍狼的头 ，又几刀砍死了狼。屠户正想走开，转身看看柴草堆后面，发现一只
狼正在柴草堆中打洞，打算钻洞进去 ，以便从背后攻击屠户。狼的身体已经进去了一半，
只露出屁股和尾巴。屠户从后面砍断它的大腿，也杀 死了它。屠户才明白前面的那只狼假
装睡觉，原来是用来诱骗对手。
狼也是狡猾了，但是一会儿两只狼都死了，禽兽的骗人手段有多少呢？只是不过给人们
增加笑料罢了。
9
．
阅读文言文，回答问题
【甲】
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投 以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两
狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担
持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久 之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数
刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入 以攻其后也。身已半入，止露尻
尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
（选自蒲松龄《狼》）
【乙】
夸父与日逐走， 入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴
而死。弃其杖，化为邓林。
（选自《山海经》）
（
1
）选出下列句子中划线词语解释正确的一项是（
）
A.
缀行甚远（点缀）
B.
其一犬坐于前（狗）
C.
夸父与日逐走（行走）
D.
欲得饮（喝水）
（
2
）对下列句子中划线词的意思和用法相同的一项是（
）
A.
其一犬坐于前
/
弃其杖
B.
方欲行
/
欲得饮
C.
久之
，
目似瞑
/
学而时习之
D.
意暇甚
/
意与日去
（
3
）下面是对甲乙两文的理解和分析，不正确的一项是（
）
A.
【甲】文最后一段以议论为主，点明了全文的主旨，饱含着讽刺的意味。
B.
【乙】文夸父临死前
“
弃其杖，化为邓
”
这一情节丰富了《夸 父逐日》这一神话的内涵和
夸父的形象，使整个神话更具有浪漫主义魅力。
C.【甲】中
“
屠暴起，以刀劈狼首
”
中的
“
暴
”
字形象地刻画了屠户杀狼时的愤怒之情。
D.
【乙】文反映了我国古代劳动人民探索、征服大自然的强烈愿望和顽强意志。
（
4
）将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①
禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
②
未至，道渴而死。
（
5
）
①
【甲】文主要通过什么描写刻画了屠户和狼的形象，给人以 深刻的启发？【乙】
文中，夸父逐日遇到的困难是什么？（用自己的话回答）
< br>②
面对凶恶狡猾的狼，屠户依然要与之斗争；面对快速运行的太阳，夸父仍然要与之比
拼 。他们身上具有一种什么样的精神？我们是否需要这种精神？请结合你的学习生活情况
加以说明。
【答案】
（
1
）
D
（
2
）
B
（
3
）
C
（
4
）
①
禽兽的诡诈手段能有多少啊？只是增加笑料罢了。
②
还没赶到大湖，在半路因口
渴而死。
（
5
）
①
动作描写黄河、渭河的水不够喝。
②
勇敢（拼搏）精神。需要。学习中难免会遇
到一些困难，要战胜它们，就要有足够的勇气。
【解析】
【分析】 （
1
）
A
．
“
缀行甚远
”
的
“< br>缀
”
是
“
连接
”
，这里是
“
紧跟< br>”
的意思。
B
．
“
其一犬
坐于前
”
中的
“
犬
”
是名词做状语，
“
像狗一样
”
，不是
“
狗
”
。
C
．
“
夸父与日逐走”
的
“
走
”
是
“
跑
”
的意思 。
D
．正确。故答案为
D
。
（
2）
A
．选项中
“
其
”
分别为
“
其中的
”
和
“
代词，他
”
；
B
．选项中的
“
欲
”
的意思都是
“
想要
”
；
C
．选项中的
“
之
”
分别是
“
补足音节，没有实在意义”
和
“
旧的知识
”
；
D
．选项中的
“
意
”
分别是
“
神情
”
和
“
意志< br>”
的意思。故选
B
。